<h3> “舊埠繞綠水，江闊融入?！?，南通研修之旅第二天，老師們?nèi)呵榧ぐ海蔑@著古縣教師風(fēng)采！</h3> <h3> 教科局劉局長(zhǎng)與老師們一起聆聽(tīng)南通教育領(lǐng)航人的先進(jìn)教育思想并講話(huà)，希望全體教師做到統(tǒng)一行動(dòng)，用心學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。<br></h3> <h3 style="text-align: center;">古縣一中趙芳芳老師分享心得體會(huì)</h3> <h3 style="text-align: center;">古縣三中李明老師分享心得體會(huì)</h3> <h3> 主持人郭岳旗致主持詞:“來(lái)到南通，所聞所見(jiàn)，都是南通教育的奇跡。作為教育工作者，我們也同樣希望自己能像江蘇的同仁們一樣優(yōu)秀。培養(yǎng)出國(guó)家的棟梁之才。昨天的講座讓我們對(duì)教育有了嶄新的認(rèn)識(shí)，使我們受益匪淺，感觸良多。感謝各位學(xué)員代表的精彩分享，讓我們更加期待接下來(lái)的學(xué)習(xí)。今天上午由北京師范大學(xué)國(guó)際亞太教育培訓(xùn)中心，新師者教育研究院南通培訓(xùn)基地秦德林主任為我們做精彩講座?！?lt;/h3> <h3 style="text-align: center;">特級(jí)教師秦德林教師講座</h3><h3 style="text-align: center;">《教師的核心素養(yǎng)——基于價(jià)值取向的解讀》</h3> <h3> 秦德林，北京師大亞太國(guó)際教育培訓(xùn)中心、新師者教育研究院南通培訓(xùn)基地主任，江蘇省教育學(xué)特級(jí)教師，國(guó)家職業(yè)二級(jí)心理咨詢(xún)師，中學(xué)高級(jí)教師；先后任教小學(xué)語(yǔ)文，中學(xué)政治，中師、大學(xué)教育學(xué)、管理學(xué)；曾任完中團(tuán)委書(shū)記、教導(dǎo)主任、教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)助理，區(qū)教科室主任(27年)，南通市通州區(qū)中小學(xué)名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)常務(wù)副團(tuán)長(zhǎng)；先后被評(píng)為江蘇省“333高層次人才工程”培養(yǎng)對(duì)象，江蘇省教育科研先進(jìn)工作者，南通市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才；先后主持省市重點(diǎn)課題5項(xiàng)，其中江蘇省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“中小學(xué)教師可持續(xù)發(fā)展研究”成果，獲江蘇省第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)， 江蘇省第十屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；先后編著和參與編著的著作和教材有《教學(xué)管理操作論》、《可持續(xù)發(fā)展: 中小學(xué)教師的綠色使命》、《課堂診斷80例》、《小學(xué)教育科研方法》等28本；先后在《光明日?qǐng)?bào)》、《上海教育科研》、《江西教育科研》、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》等省以上報(bào)刊發(fā)表論文180多篇，其中有20多篇論文被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料轉(zhuǎn)載；先后應(yīng)邀在省內(nèi)外作專(zhuān)題演講600多場(chǎng)（次）。</h3> <h3> 秦老師從四個(gè)方面全面闡述“教師的核心素養(yǎng)”。并特別指出:核心是老師，教育的問(wèn)題就是老師的問(wèn)題。</h3> <h3> 運(yùn)用“空杯心態(tài)”永遠(yuǎn)帶著問(wèn)題來(lái)思考。做到“頂理論之天，立實(shí)踐之地”。</h3> <h3> 通過(guò)ABC理論，從專(zhuān)業(yè)角度詳細(xì)解讀如何做到心態(tài)平和。</h3> <h3> 布置工作一定要做到:有布置、有檢查、有獎(jiǎng)懲。<br></h3> <h3 style="text-align: center;">勤于學(xué)習(xí):教師發(fā)展的加油站</h3><h3 style="text-align: center;">勇于實(shí)踐:教師發(fā)展的動(dòng)力源</h3><h3 style="text-align: center;">敏于反思:教師發(fā)展的過(guò)濾網(wǎng)</h3><h3 style="text-align: center;">樂(lè)于寫(xiě)作:教師發(fā)展的助推器</h3> <h3> 郭岳旗老師對(duì)秦老師的講座進(jìn)行了總結(jié)，做一個(gè)心態(tài)平和的老師，享受教師的職業(yè)幸福。</h3> <h3> 講座后各組教師進(jìn)行了小組討論并分享自己的心得體會(huì)。</h3> <h3> 一次遇見(jiàn)、一次聆聽(tīng)、一次喚醒，短暫的學(xué)習(xí)，精神的盛宴，學(xué)習(xí)“南通”前沿的教學(xué)理念，我們行進(jìn)在路上。</h3>