名師授課 高效學習 <h3>2019年8月28日，興山縣新教師參加了縣教育局組織的崗前培訓，7:30各位老師們都準時到達了103室進行了課前簽到，8:00整教育局局長和副局長發(fā)表了講話，進行了開班儀式，隨后班主任喬能珍老師進行了幸福班級建設方法的授課。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>已經(jīng)調整狀態(tài)，</h3><h3>進入角色很快。</h3><h3>動靜有效學習，</h3><h3>努力不負時代。</h3> <h3>從來教學相長，</h3><h3>鼓勵積極分享。</h3><h3>大膽表達思考，</h3><h3>火花閃耀課堂。</h3> <h3></h3><h3> 新學期、新學校、新征程，新的號角已經(jīng)吹響，我們已經(jīng)做好準備，乘風破浪潮頭立，揚帆起航正當時！
啟航組。揚帆起航，乘風破浪，這便是我們隊名的由來，也是我們口號的由來。我們希望我們可以想一艘巨輪一樣，承載著船上每一位學生，迎向光明，乘風破浪，探索知識。<br></h3><h3></h3> <h3>聽課很認真，</h3><h3>從來不走神。</h3><h3>抓拍三五張，</h3><h3>個個很迷人。</h3> <h3>感謝啟航組所有成員，</h3><h3>來自東南西北。</h3><h3>男女搭配不累，</h3><h3>組合真的完美。</h3> <h3>我們啟航組的筆記摘圖，一張張密密麻麻的文字占滿了紙張，組員們在每節(jié)課的課堂上奮筆疾書，將前輩老師們的心血積累記錄到自己的本子上，歸納整理，化為自己的理解。<br></h3> <h3>感謝喬老師，</h3><h3>豐富精彩分享。</h3><h3>感謝王老師，</h3><h3>親身教學展示。</h3> <h3>課外線上交流溝通</h3><div><h3>加班加點完成工作。</h3><h3>分享一日學習心得，</h3><h3>我們一定揚帆起航。</h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3></h3><h3> 張瑩心得體會
"三寸舌，三寸粉筆，三尺講臺，三千桃李"是我立志要實現(xiàn)的理想。通過自己不懈努力，如今終于踏上了教師崗位。今天是參加崗前培訓第一天，課程從開班儀式上領導深切教導和愉快的課前小游戲展開了一天的學習課程。我們組成員共同制定了組名，組徽，組歌等等，共同繪制海報，分享學習心得。從授課老師的課程《幸福班級建設方法》《班主任工作常規(guī)》學習到如何建立幸福班級，如何從查、定、督來管理班級?？偟脕碚f，收獲滿滿，對我來說，不僅學習了老師好的方法和理念，也燃起了我執(zhí)教的信心，我一定會堅持努力，不負韶華。<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>
王瓊心得體會
作為一名教師終身學習是專業(yè)發(fā)展不揭的動力，今天在興山教育局的組織下新老師進行了第一天的崗前培訓，同時在喬能珍老師，王芳老師的帶領下，我也收獲了很多。
通過喬老師豐富多彩的授課形式，我在不同的方面都有不同的收獲。比如課前的AB角色游戲可以很好的融入在幼兒園課前的導入活動中，可以培養(yǎng)幼兒的注意力，思維能力，以及人際關系的發(fā)展。而制作小組海報環(huán)節(jié)則讓我知道了分工合作的重要性，同時在團體中也要做適當?shù)淖尣?。今天收獲最大的應該就是如何建設幸福班級，幸福班級的建設不僅需要老師，也需要學生，需要家長，學校等各方面的配合，與此同時最重要的一點也是我覺得我需要貫徹到我今后的職業(yè)生涯中的就是強調正向思維而非負向關注，因為這一點在平常教學活動中經(jīng)常被忽視，我們習慣跟幼兒說“不要跑，不要插隊喝水，不要講話”而不是“請慢慢走，排隊喝水，認真聽講”，所以在幼兒一日生活當中都要進行正向的教育，就比如喬老師所講的第56號教室里面的班規(guī)，他們的班規(guī)全部都是正向的語言，使學生有了更多的使命感，以及正能量，從而讓班級學生向一個好的方向發(fā)展。我覺得還有一個很重要的點就是喬老師所講的要讓學生充分發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)學生積極的品質，從而達到自我成長促進學生自我完善和發(fā)展，促進班集體健康積極發(fā)展，往往在幼兒園小班，中班上學期，老師都是包辦比較多，幫小朋友穿衣服，疊被子等，有的時候老師教過發(fā)現(xiàn)小朋友依然不會，老師也失去了耐心，或者忙于教學任務，就幫幼兒包辦了，這樣幼兒就失去了一個自己的事情自己做的一個機會，最終導致動手能力越來越差，也有老師在上課過程中忽視幼兒“稀奇古怪，天馬行空”的問題，從而幼兒的一個潛能得不到激發(fā)，所以我覺得讓幼兒自己的事情做自己和激發(fā)幼兒的潛能是個非常重要的事情。
下午王 芳老師的講課則是從她自身多年的教學案例來給我們分析如何做好班主任工作，王老師從“查，定，督”三個方面給我們講解了班級有效管理的方法，從中我學到了要建設好班級，班主任工作的重要性，班主任要全方面的了解學生，往往老師僅僅只局限在了解學生的學習情況或者再校的表現(xiàn)，而忽視了學生的家庭情況，日常生活情況，興趣愛好等等。同時我認為王老師所說的“督”也非常之重要，因為部分學生的自律性沒有那么強，所以無論是幼兒園，小學還是初高中監(jiān)督都是很重要的，監(jiān)督不是一味的給學生任務，考察學生，監(jiān)督也是有藝術方法的，要用學生接受的方式去監(jiān)督，從而達到監(jiān)督的效果。
今天的學習向兩位老師學到了很多，希望接下來的幾天學習中能夠收獲更多，做一名有心的老師。<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 黃鈺淇心得體會</h3><h3>2019年8月28日，我參加了興山縣新教師崗前培訓。1.開班儀師上聶局長對我們新教師提出了不忘初心、牢記使命，認真對待勤學善思等要求。<br></h3>2.喬老師通過集體游戲，小組設計班級海報、小組動手創(chuàng)建自己心目中的幸福班級等一系列寓教于樂的活動來讓大家知道幸福班級如何建設，讓我們感受到創(chuàng)建一個幸福班級，創(chuàng)建一個每個學生都能得到認同，找到自己的價值感的集體氛圍對于孩子們學習和成長的重要性。
3.王老師通過班級管理三字經(jīng):查、定、督展開優(yōu)秀班主任怎樣做好班主任常規(guī)工作，更是用十幾個真實案例，深度剖析作為一名優(yōu)秀的班主任應該怎樣去了解學生，怎樣與家長溝通，特別對有特殊情況學生如何去做思想工作，幫助學生揚起所長避其所短，去關心愛護班上的每位學生。
最后:今天的學習讓我懂得作為一名老師，要用知識充實自己，要善于學習，博覽群書。把教育當做一種態(tài)度懂得燃燒自己，照亮學生，以兒童為本了解孩子們的世界，尊重他們因材施數(shù)，讓孩子們更加快樂的成長，讓他們都開出屬于自己燦爛的花朵。
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2019年興山縣新教師培訓開始了，今天是8月28日，是培訓的第一天。一天過去了，我學到了很多知識，我衷心的感謝教育局給了我這次學習機會。
上午喬老師、聶局長、張局長給我們舉行了開班儀式，聶局長的動員大會中，講到了：不忘初心、牢記使命，這也是我們19大的中心思想，這也是我們時刻該銘記的。喬老師教導我們要成為學生生命中的貴人。這要求我們：1.角色定位要清楚；2.集中注意力傾聽；3.快速反應；4培養(yǎng)積極的思維。在生活工作中，我們首先要定位好自己的角色，只有定位好自己的角色，才能做好自己的工作；另外讓我很有感觸的是我們要培養(yǎng)積極的思維，我們需要正面管教，不要說不要做什么，要說要做什么，而我們在以前的教學中，大部分還是要求幼兒不要做什么，反而起了很多反作用。下午，王老師跟我們分享了班主任工作漫談，用實際例子跟我們講了班主任管理三字經(jīng)：查—定—督，班主任三種藝術：導—放—收。
“千江有水千江月，萬里無云萬里天”這是句佛家偈語。若想江中有月，重要的不是追尋月亮，而是自己要江中有水，自然會江中有月。若想萬里無云，不要去執(zhí)著藍天，清除了心中的“云”，天自然會顯現(xiàn)出來。我們在生活中一樣，只有自己滿腹詩華，肚中有墨水，清除心中懶惰的云，就能得到我們想要的明天。
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今天的流程非常豐富，從培訓開始時的動員講話，到第一節(jié)課前的游戲思考，再到競選班委，明確分工，然后制作海報，總結交流。最后引入幸福班級的話題，何為幸福班級，如何營造一個幸福班級，一上午過得很快很充實，但又不是虛度過去的，這種感覺反而讓人很踏實，俗話說“師傅領進門”，很感恩有這么好的師傅團隊來幫助我們入門。
下午也非常的榮幸，請到了王芳老師來教導我們，王芳老師結合了自己的崗位特點，將自己的教學技巧中比較通用的一部分點，通俗易懂的教給了我們，一整天培訓結束下來，收獲匪淺。
在工作中，盡早的給自己一個清晰的角色定位，確立目標，對待學生懷抱愛心，傳遞給學生們一種正向積極的能量，營造一個美好的氛圍，面對工作中的挑戰(zhàn)，把握好每個機會，將歷練一個個化為自己成長的助力，有了這種積極的人生態(tài)度，加上嚴謹溫暖的管理教育方式，才能產(chǎn)生幸福的老師，幸福的學生。這是今天我學到的最印象深刻的一部分。感恩。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 劉雙雙心得體會
作為一名新教師，很榮幸參加今天的培訓，在今天上午的培訓中，我了解了幸福班級建設的核心素養(yǎng)，賦予角色、明確職責、挑戰(zhàn)任務、找準定位、感受快樂，在討論中，我理解了幸福班級是什么樣子的以及怎樣去營造幸福班級的氛圍。在下午的培訓中，職教中心的王芳老師通過各種各樣的案例，讓我們很好的了解到班級管理的方法，王老師用三個字來概述班級管理的方法：查、定、督。告訴我們要本著以治為本，標本兼治的班級管理原則，也告訴了我們在新生入學之后，作為班主任要及時的開展家訪，座談和問卷調查，迅速的了解學生的基本情況，其次，王老師還從班主任藝術上告訴我們要：導（正確的引導學生），放（適當?shù)姆攀肿寣W生自己做），收（以放為主的同時還要學會收），通過這一天的學習，我感覺很充實，我相信對我以后的工作一定有很大的幫助。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>
廖玉霜心得體會
今天是興山縣新教師集中培訓的第一天，作為一個異地考到興山的教師，我的內心充滿了忐忑卻也滿懷期待。我很榮幸加入興山縣新教師這個團體，并且通過分小組進行了認識了新朋友共同建立了——啟航組，在開班儀式結束后班主任喬老師組織開展了熱身游戲，不僅是反應能力的考驗，更在圍成圈圈走的過程中把大家聯(lián)系在了一起，雖然有羞澀但也充滿歡笑。隨后開展了以幸福班級為主題的課程，設計海報、思考隊名、想口號、思創(chuàng)意，讓不熟悉的大家緊密的聯(lián)系在了一起，讓我真正感受到了幸福班級的意義。下午王芳老師為我們教授了《班主任工作常規(guī)》這一課程，其中“讓每一棵夢樹都開花”這一思想讓我感觸頗深，王老師列舉了大大小小十幾個事例，關于學生、關于老師、關于我們自己，這不就是一個平凡的老師再用自己的方式讓學生綻放自己嗎？
學有所想，學有所思可能就是這次培訓的帶給我的最大的思考，即使承擔教書育人的職業(yè)，卻也不能忘記自己始終要走在學習的路上。<br></h3><h3><b> 啟航組 學習簡報 8月28日 </b></h3><h3><b> 制作人：王 瓊</b></h3><h3><b> 審 核：喬能珍</b></h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>