<h1><b> 三年級是語文學習最關鍵的時期，無論是作文還是閱讀都既是入門期，又是拔高期。需要老師和家長好好引導，同時也需要學生自己好好領悟作文技巧和閱讀解題思路。三年級作文要想寫好，就要區(qū)別于一二年級的看圖寫話。一二年級的看圖寫話，是屬于片斷式寫作，僅對畫面內(nèi)的某人、某事、某景、某物進行描述，而不過多考慮畫面以外的內(nèi)容，也不注重作文集中表達的中心思想。但是作文的要求，則要高很多，一來要有一個集中表達的中心，比如寫人要寫出人物的性格特點或精神面貌，還要通過具體的事件來將此人的性格特點、精神面貌等具體形象的表現(xiàn)出來。而寫景的文章則需要按一定的順序表現(xiàn)景物的特點，表達作者要抒發(fā)的情感等。<br></b><b> 因此，要想讓三年級寫好作文，要從以下幾個方面去訓練：</b></h1> <h1><b>一、根據(jù)作文題目，迅速寫好開頭<br></b><b> 俗話說“萬事開頭難”，對三年級學生的起步作文來說，同樣面臨第一個難關，那就是如何開頭。何況一二年級的看圖寫話都是片斷式描寫，缺少對作文開頭寫作技巧的訓練，所以，三年級作文第一要訓練的就是“開頭關”，達到根據(jù)作文題目，迅速寫好開頭的能力。</b></h1> <h1><b>二、作文開頭的寫作原則：<br></b><b>1、要求點題、扣題。<br></b><b> 教三年級孩子寫作文，首先要讓孩子知道“作文題目”關乎作文的方向，關乎全文的中心，因此要寫想得不偏題，跑題，在開頭就會緊緊“點題、扣題”。</b><b>所謂“點題、扣題”即是進一步引申題目內(nèi)容，利用開頭將文題和文章正文聯(lián)系在一起的方法。</b><b><br></b><br></h1> <h1><b>2、要求簡短、精美，最好開頭就可以奠定寫作的感情基調(diào)或引出文章中心思想。文章開頭最忌長篇大論，轉彎抹角，不能迅速入題；也忌諱語言粗俗、幼稚，既無文彩，也無情趣和思想。</b></h1> <h1><b>三、作文的結尾寫法技巧<br></b><b> 一篇文章的好壞，結尾起著至關重要的作用，結尾決定著文章的結構是否嚴謹，中心是否突出，所以好的結尾要求，一要收束有力，不要拖泥帶水，說一些和文章中心無關的內(nèi)容。二要總結全文，將全文集中表達的內(nèi)容做最后的總結明確，讓中心更加突出。三要意味深長，起到深化主題，引人思考的作用。<br></b><b> 最常見的結尾方法，就是和開頭照應法，這種方法最好掌握，基本想好了開頭，結尾也就70%確定了。</b></h1> <h1><b>四、訓練學生整體構思文章的能力。<br></b><b> 每篇文章要想寫得中心突出，結構嚴謹，層次分明，內(nèi)容豐富，感情真摯，那么就需要整體構文的能力，不能想一句寫一句，想一段寫一段，沒有整體感，也就是說，在寫文章之前就要想好自己要表現(xiàn)怎樣的寫作中心，要通過哪些東西來表現(xiàn)這一中心，要先寫什么，后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，開頭結尾要怎么寫才能突出點題、突出中心，中間段落要怎樣承接才能使結構嚴謹，中心突出等等，所謂“磨刀不誤砍柴功”，構思好全文，打好腹稿或者列好提綱，再動筆寫，才能一氣呵成，寫出文氣貫通的好文章來。</b></h1> <h1><b> ??除了一些寫作方法和寫作技巧外，階段性的鼓勵和贊許也是孩子們找到寫作自信的不竭動力！每一次的互相批改、每一次的范文朗讀、每一次的投稿登報……都會讓孩子們在一次又一次的習作中收獲方法、獲得感悟、提高認識、增強信心！??</b></h1> <h1><br></h1> <h1><b> 綜上所述，三年級入門作文如果能從文章開頭、選材、語言表達、結尾以及全文的結構安排等寫作技巧入手來進行作文訓練的話，相信學生一定可以寫出更多佳作來。</b></h1>