<h3></h3><h3></h3><h3> 8月29日下午，昆十中物理組召開了新學(xué)年第一次教研會議，物理組全體老師參會。</h3><h3> 會議由董振邦老師主持，他首先介紹了物理組今年的新進老師，同時他希望物理組的全體老師在新學(xué)期當(dāng)中能以一個嶄新的精神面貌迎接工作。之后他向組內(nèi)老師指出了學(xué)校新學(xué)年的變化，學(xué)校正處于全面推進教育教學(xué)改革的關(guān)鍵時期，學(xué)校發(fā)展由“管理型”向“學(xué)術(shù)型”轉(zhuǎn)變。這就對教師隊伍提出了新的要求，即教師在日常工作中應(yīng)多思考，做有智慧的老師。
<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 王元俊老師在會上主要傳達了學(xué)校教研組長會議的要求和精神并且具體說明了本學(xué)期的工作重點，分別是規(guī)范教育教學(xué)、注重人才培養(yǎng)以及加強物理學(xué)科特色建設(shè)。
1、規(guī)范教育教學(xué)
首先，教師要遵守教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)當(dāng)中的各個環(huán)節(jié)。王元俊老師特別指出，集體備課要具體落實到進度、內(nèi)容、作業(yè)布置、課外資料等內(nèi)容，充分發(fā)揮每個備課組內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人的積極作用和正面影響，力求整組協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高，不斷進步！
其次，教師考評制度也要規(guī)范化，要求以備課組為單位，根據(jù)備課組的實際情況上報量化指標(biāo)和考評細則，再由教研組進行統(tǒng)籌。
2、注重人才培養(yǎng)
王元俊老師強調(diào)，全組教師應(yīng)立足自己的專業(yè)，不斷提高自身學(xué)科素養(yǎng)，各個年級組可以從教學(xué)方式方法以及命題和試題研究等方面來突出年級特色和學(xué)科特點，并將其上升到理論層次，形成全組教師的共識，以此加強師資隊伍建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
3、加強物理學(xué)科特色建設(shè)
王元俊老師指出，本學(xué)期學(xué)校將從以下幾個方面加強學(xué)科特色建設(shè)：
第一，計劃成立命題、課程、科研等以學(xué)術(shù)為中心的學(xué)術(shù)機構(gòu)，力圖培養(yǎng)“全才型”老師及“專項型”老師，使其在教研組中發(fā)揮各自的長處以促進教研組更好地發(fā)展。
第二，重點培養(yǎng)老師的課程開發(fā)能力，將國家課程校本化，主要針對學(xué)困生、臨界生、尖子生設(shè)定不同層次的課程亦或者根據(jù)不同年級的特點，有側(cè)重的開設(shè)選修課程，并以物化成果呈現(xiàn)。其中，初一、高一年級應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生的興趣培養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)提升，在結(jié)合教材的基礎(chǔ)上對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)难由旌蛿U展；初二、高二年級應(yīng)結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試、高考及學(xué)科競賽等開展相關(guān)選修課程。
第三，課堂研究應(yīng)注重學(xué)科知識與信息技術(shù)的整合，這樣一方面可以提高學(xué)生的信息獲取、分析、加工、交流、創(chuàng)新、利用的能力，更好地培養(yǎng)其協(xié)作意識和自主能力，另一方面也促進教師更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，使教師教學(xué)更加先進也更加高效。
第四，年輕教師以及薄弱教師要提高對自身的要求，努力上進，多向組內(nèi)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)請教，特別是要培養(yǎng)自己的命題能力和試題研究能力。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 蔣靈老師為大家介紹學(xué)校新的管理方案，一是提升教研組長的管理權(quán)限，各教研組長的角色要轉(zhuǎn)變，不能只是 “上傳下達”，工作的重心要逐漸轉(zhuǎn)移為負(fù)責(zé)教學(xué)評價、教學(xué)管理、人才發(fā)展、名師打造、招生宣傳、動力提升等內(nèi)容；二是教研組內(nèi)的管理實現(xiàn)層級化，教研組長負(fù)責(zé)評價備課組長，備課組長再評價組內(nèi)成員，以備課組為一個單位進行整體考核；三是學(xué)?；趯嶋H情況考慮，擬對考評制度進行調(diào)整，從原來的“一分三率”逐步過渡為“三率一分”，以此促進教師更好地進行分層教學(xué)也有利于備課組的協(xié)調(diào)發(fā)展。蔣靈老師還分享了自己的一些教學(xué)心得和體會，他談到在進行物理教學(xué)時，最重要的是要教會學(xué)生三種能力，分別是閱讀能力、建模能力和數(shù)學(xué)運算能力，這三個能力的習(xí)得將會使學(xué)生受用終生。<br></h3> <h3> 董振邦老師進行總結(jié)，他先談自己的體會，一個是“變”，另外一個是“實”?！白儭斌w現(xiàn)在導(dǎo)向變了，所以對老師的評價也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，評價的標(biāo)準(zhǔn)更加全面也更有內(nèi)涵?！皩崱北憩F(xiàn)為教學(xué)工作的安排具體詳實，各種教學(xué)要求也進行了細化。除此之外，董老師還認(rèn)為，教研組的老師們應(yīng)該利用好十中為大家提供的平臺，將個人成長與集體發(fā)展結(jié)合起來，“獨行速，眾行遠”，教師的個人發(fā)展離不開集體的支持與幫助，反過來教師的進步與成長也能推動集體不斷向前。最后，董老師提出了對組內(nèi)老師的殷切希望，他強調(diào)作為物理老師，最重要的就是要讓學(xué)生在學(xué)了物理之后感覺到物理有用，同時要讓學(xué)生變得聰明。另外，不能急于求成，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，滿足學(xué)生的深層次思維需求，使其領(lǐng)會物理知識之間的關(guān)聯(lián)，感受到物理的奇妙，要把自己定位為一名“教學(xué)生學(xué)物理”的老師而不是“教物理”的老師，要“鑄物理教學(xué)之魂，走內(nèi)涵發(fā)展之路”，其中魂就是物理學(xué)科核心素養(yǎng)，老師要加強學(xué)習(xí)，勇于實踐，提高工作的技術(shù)含量，做一個科研型的教師！<br></h3> <h3> 本次會議深入學(xué)習(xí)并領(lǐng)會了學(xué)校教學(xué)改革內(nèi)容，全面分析了物理組教學(xué)教研工作安排，同時也為下一階段的工作作出了具體的指示。本學(xué)期我們物理組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，積極響應(yīng)學(xué)校號召，緊跟學(xué)校教育改革的步伐，秉承學(xué)校傳達的教學(xué)精神和理念，有計劃有側(cè)重地開展教研組工作，以確保能完成各年級的教學(xué)任務(wù)！<br></h3>