<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 為進(jìn)一步落實“學(xué)為中心、一科多?！钡恼n堂教學(xué)改革理念,推進(jìn)精準(zhǔn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)全體教師創(chuàng)新課堂教學(xué)模式和方法，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，8月28日至29日，由縉云縣教育局教學(xué)研究室、進(jìn)修學(xué)校、浙江省縉云縣新華書店有限公司聯(lián)合舉辦的中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升全員研訓(xùn)活動如期進(jìn)行。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 8月28日，學(xué)科命題能力競賽在實驗中學(xué)進(jìn)行，命題能力賽從試題評價、試題修改、試題命制等維度進(jìn)行考查，驅(qū)動教師研究課標(biāo)、研究教材、研究習(xí)題，進(jìn)而基于學(xué)情積極指導(dǎo)、反思和改進(jìn)課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)教方式，提升課堂教學(xué)實效，推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)改革。同時，音體美信息技術(shù)學(xué)科技能競賽由各學(xué)科教研員牽頭組織，分頭進(jìn)行。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 8月29日，分學(xué)前、小學(xué)、初中三個大組15個學(xué)科組，分別在實驗幼兒園、實驗小學(xué)、紫薇小學(xué)、水南小學(xué)、實驗中學(xué)、仙都中學(xué)、東渡初中、新碧初中、縉云中學(xué)同時進(jìn)行。各個學(xué)科組的活動精彩紛呈，有專家講座、教材培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)技能培訓(xùn)等。活動的形式也豐富多彩，集體聆聽、分組研討、技能操練、匯報展示等。各學(xué)科教研員更是結(jié)合期末質(zhì)量監(jiān)測，基于大數(shù)據(jù)進(jìn)行了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的精準(zhǔn)分析。參訓(xùn)教師紛紛表示，這樣的培訓(xùn)站位高、方向明、接地氣，指導(dǎo)性強，干貨滿滿，受益頗多。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">語言使人智慧 </font></b></h1><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">——語文、英語學(xué)科</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 8月29日，四到六年級全體語文老師以及各片區(qū)教研員共計300余人齊聚水南小學(xué)，進(jìn)行統(tǒng)編教材的培訓(xùn)。首先是麗水市語文名師、縣小學(xué)語文教研員王見芬老師作《小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量分析》。她借助大數(shù)據(jù)，對上學(xué)期各年級的質(zhì)量監(jiān)測作了總體情況分析，重點結(jié)合省測反饋的信息，對當(dāng)前教學(xué)中的不足提出了具體的教學(xué)建議和努力方向。接著，實驗小學(xué)趙恢老師，麗水市學(xué)科帶頭人朱偉敏老師分別作了專題的分享和交流。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> </b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 麗水市教壇新秀李青老師、梅靜老師、縣教研員王見芬老師分別針對四、五、六年級作了《統(tǒng)編教科書編排特點和教學(xué)建議》專題培訓(xùn)。麗水市教壇新秀呂美燕老師作了《四年級上冊第一單元知識梳理》。麗水市教壇新秀盧春草老師、縣教壇新秀陶慧敏老師、麗水市教壇新秀丁詠麗老師、麗水市教壇新秀李紫娟老師針對四、五、六年級的首篇課文《觀潮》、《走月亮》、《白鷺》、《草原》進(jìn)行了深入的文本解讀。與會老師們對統(tǒng)編教材又有了新的認(rèn)識和把握，也對如何實現(xiàn)教材的平穩(wěn)過渡，有效銜接新舊教材做到了心中有數(shù)。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 在縣教研室呂偉老師和進(jìn)修學(xué)校鄭青松老師的組織下，縣全體初中語文老師齊聚新碧初中階梯教室，進(jìn)行一天的教學(xué)培訓(xùn)。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 上午，來自金華市婺城區(qū)教育局教研室的厲貴中命題專家，針對近年命題導(dǎo)向，作《把握評價導(dǎo)向，實施精準(zhǔn)教學(xué)》的精彩講座。厲老師將2019金華、麗水語文中考卷做了“地毯式”分析：分析試卷特點，提供教學(xué)建議。貼心的舉例，滿滿的“干貨”貫穿在長達(dá)200分鐘的講座中，讓在場的老師們受益匪淺。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 下午呂偉老師分析上學(xué)期期末成績，既表揚了成績突出的學(xué)校、備課組、個人，同時也嚴(yán)厲指出當(dāng)前存在的不愛學(xué)習(xí)、故步自封的倦怠現(xiàn)象。最后他提出了自己的建議：（1）做好小學(xué)初中的銜接工作。起始年級將抓A的面放大到b甚至是C；（2）提高現(xiàn)代科技在課堂的利用率。注意思考什么時候用、誰主誰仆、師生互動等問題；（3）讓學(xué)生多閱讀，并給學(xué)生提供高效閱讀的策略（7條）；（4）真正讓課堂做到以生為本，重視學(xué)生在課堂上的思考、交流、糾錯的過程；（5）別將教學(xué)重心停留在篩選、歸納等淺層思維上，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入獨立的品析、探究、評價等高階思維上。給新的征程指明了方向。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">小學(xué)英語培訓(xùn)在縣實驗小學(xué)進(jìn)行。首先，是浙江省教研室小學(xué)英語教研員鄭文老師作以小學(xué)英語教學(xué)評價為主題的專題講座。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">鄭文老師通過對形成性評價和終結(jié)性評價的透徹分析，讓我們更好地學(xué)習(xí)到我們應(yīng)注意評價方法的合理性與多樣性，而評價最終應(yīng)以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)為主。讓全縣英鷹教師們受益匪淺，指明了今后教學(xué)的方向。</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> </b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 下午，實驗小學(xué)的謝翠老師為我們帶來了教學(xué)秘籍，她從語音、詞匯、對話、寫作四大板塊，詳細(xì)講述了成為一名思考型教師的經(jīng)驗。最后，縣教研員沈雪霞老師為我們詳細(xì)分析了今年畢業(yè)考試卷易錯點及原因剖析。沈老師既表揚了英鷹們已取得的成績，也為我們今后的教學(xué)提出了新要求，新期望。希望我們能改變原來以機械操練為主的課堂模式，讓教學(xué)變得更為靈動，讓活動任務(wù)更具有思考性，讓孩子們能感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們的孩子能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">數(shù)理使人周密 </font></b></h1><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">——數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 小學(xué)數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)在紫薇小學(xué)進(jìn)行。上午，首先是我們和藹可親的教研員應(yīng)兆龍老師帶來了四五六年級數(shù)學(xué)市測中部分試題的賞析，他結(jié)合試題的知識點，考查方向以及學(xué)生的正確率給我們分析當(dāng)前教學(xué)背景下，不僅要關(guān)注學(xué)生的解題方法，更要重視學(xué)生的解題策略?？N云小數(shù)界的男神名師朱偉森老師給我們示范了一節(jié)《認(rèn)識底和高》的說課。而后又結(jié)合自己和學(xué)生的3個小故事分享了自己的教育智慧。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> </b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 下午，我們迎來了杭州市上城區(qū)教育學(xué)院的特級教師，浙教版教材的編委，省測命題專家邵虹老師。她給我們帶來一場干貨滿滿的講座《理解為先，尊重差異—基于省小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測典例的思考》。邵老師的講座形象深刻詮釋了以評促改的意義，讓我們看到評價的導(dǎo)向變化，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 小學(xué)科學(xué)教師全員培訓(xùn)會在紫薇小學(xué)順利開展。上午，陳彤特級教師結(jié)合視頻為我們剖析了世界變化之快前所未見，指出STEM教育正是符合當(dāng)下，掀起一股教育新潮流。陳特讓全體老師參與到stem課程當(dāng)中真正感知其魅力。 </b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> </b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 下午，六所學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗分享，一致指出實驗的重要性。最后，馬老師對上學(xué)期五六年級省測作了分析，指出除了抓課堂教學(xué)還要加強科學(xué)閱讀的培養(yǎng)，并強調(diào)教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的探究學(xué)習(xí)過程，將課堂與生活相結(jié)合，與解決實際問題結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 縉云縣全體初中科學(xué)教師齊聚東方學(xué)校，開展本學(xué)期初中科學(xué)備課會活動?；顒臃譃閷＜抑v座、成績和試卷分析二項。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 上午，教研員呂奇男老師對上學(xué)期七、八、九年級成績進(jìn)行全面分析，表揚了大批成績顯著、貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀教師；新教研員李瀅老師對得分率低的化學(xué)試題作了精準(zhǔn)分析，應(yīng)文君老師對如何巧妙解答說理題作了指導(dǎo)。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> </b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 下午，浙江省特級教師、正高級教師、全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者、國家“萬人計劃”教學(xué)名師郭海平老師，進(jìn)行了題為《例談實驗的基礎(chǔ)操作及疑難問題》的專題講座，郭老師的講座干貨滿滿。對實驗中的疑難問題，有切實可行的解決方案，有詳盡的理論高度支撐，還有課堂演示說明，解決了大家平時一直以來難以解決的困惑，老師們收獲滿滿。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 一天的教研活動精準(zhǔn)、精細(xì)、實效，對科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升起到了良好的效果！</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">道德使人高尚</font></b></h1><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">——道德法治、社會學(xué)科</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 全縣小學(xué)道德與法治教師齊聚水南小學(xué)錄播教室舉行。此次培訓(xùn)分四塊內(nèi)容：專家講座，監(jiān)測情況反饋，經(jīng)驗介紹，布置工作。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 首先，市道德與法治教研員楊宗亮老師用幽默風(fēng)趣的語言從教材結(jié)構(gòu)、教材特點、教材解讀、需要注意的問題、相關(guān)法律知識等方面進(jìn)行了六年級道德與法治上冊教材解讀，為大家?guī)硪粓鰳O富深度的道德與法治盛宴。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> </b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 下午，由縣教研員王劍花老師以《落實常態(tài)課堂 重視道德成長》為主題對四年級品德與社會素養(yǎng)測試成績進(jìn)行了反饋。接著由來自章村小學(xué)章曄老師和紫薇小學(xué)胡偉敏老師作了落實常態(tài)教學(xué)經(jīng)驗分享。最后，王老師布置任務(wù)，要求學(xué)校開齊開好所有課程，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 通過本次培訓(xùn)，與會的老師們對統(tǒng)編教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，明白要用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護(hù)兒童健康快樂成長。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 初中社會法治專題研訓(xùn)活動在朝暉校開啟，來自各初中校的社會法治老師在陳喜娟、鄭建利兩位教研員的帶領(lǐng)下參加了本次培訓(xùn)。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 上午，來自臺州溫嶺市溫中實驗學(xué)校的王玲滿老師給我們作了關(guān)于試題命制的講座。王老師用自己的命題實踐和思考從不同角度對命題規(guī)范、命題亮點發(fā)表了自己的見解，既接地氣，又有提升。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> </b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 下午，臺州市白云中學(xué)的曾夏鳳特級教師給我們例談《道德與法治》法律模塊的本真課堂講座。曾特從歷史淵源、現(xiàn)實依據(jù)、學(xué)科素養(yǎng)等方面結(jié)合一些課例進(jìn)行生動易懂的講解、分析和開發(fā)。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 培訓(xùn)最后，陳喜娟教研員做了總結(jié)：從今天兩位老師的講座中深刻體會到了作為一名老師對課堂投入多少就能收獲多少幸福，希望所有老師都要向曾特和王老師的學(xué)習(xí)！讓教學(xué)回歸常態(tài)；讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科；讓學(xué)生喜歡你的課堂；讓學(xué)生喜歡你的為人。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">藝術(shù)使人靈動</font></b></h1><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">——音體美信息技術(shù)學(xué)科</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 8月28日上午8:30，在音樂教研員馬文瑤老師的主持下，全縣中小學(xué)音樂教師齊聚實驗幼兒園，全員培訓(xùn)拉開序幕。此次培訓(xùn)歷時兩天，共分專家講座、音樂素養(yǎng)測試結(jié)果分析與反思、柯爾文手勢實踐能力考核三大版塊。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 全體學(xué)員按時簽到，積極參與，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情收獲了屬于自己的進(jìn)步。中國夢，美的夢，讓美的音樂似潺潺清流澆灌下一代的心田，感受美的人生，塑造美的品格。全體音樂教育同仁們，讓我們攜手同行，為美育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)吧</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 縣體育與健康學(xué)科教師全員素養(yǎng)培訓(xùn)在仙都中學(xué)舉行，全縣160多位老師在縣體育教研員梅勇強老師帶領(lǐng)下，開始為期三天的全員學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。8月28日先進(jìn)行教師技能測試，參與老師熱情高漲，分分必奪，爭取佳績。29日上午，梅老師組織開展專題培訓(xùn)，內(nèi)容有上學(xué)期全縣體育抽測總結(jié)分析，教師專業(yè)成長“名師培養(yǎng)計劃”解讀，本學(xué)期市、縣體育競賽工作布置。8月29日下午，玉環(huán)縣特級教師“游戲大王”葉海輝老師組織體育老師開展游戲體驗。三個多小時的體驗，大家累并快樂著，收獲滿滿，葉老師就從簡單的石頭剪刀布游戲發(fā)散成各種形式進(jìn)行，增加了趣味性與新鮮感，在玩中使身體得到鍛練。根據(jù)計劃安排，學(xué)校體育教研組建設(shè)經(jīng)驗交流將在9月7日進(jìn)行。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 為了更好地傳承中華文化，進(jìn)一步提高教師專業(yè)技能，8月28—29日，在縣美術(shù)教研員潘珣老師的帶領(lǐng)下，開啟了為期兩天的中小學(xué)美術(shù)教師24學(xué)時全員培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動有幸邀請了浙江省美術(shù)教研員冷瑩老師蒞臨指導(dǎo)。短短兩天活動，有命題創(chuàng)作、專題講座、學(xué)習(xí)心得分享……內(nèi)容豐富、精彩紛呈。28日全體美術(shù)老師進(jìn)行了中國畫命題創(chuàng)作。29日上午，由浙江省美術(shù)教研員冷瑩老師給老師們作《傳承與創(chuàng)新——談中小學(xué)的中國畫教學(xué)》的專題講座。冷老師清新、前瞻的講座為老師們破解了中國畫教學(xué)的瓶頸，為國畫的經(jīng)典傳承、創(chuàng)新指明了方向。下午，在紫薇小學(xué)李曉鶯、仙都中學(xué)何曉露兩位老師先后分享浙派名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得后，教研員潘珣老師作了專題報告。潘老師首先對2019年上半年縣美術(shù)測評結(jié)果進(jìn)行分析，肯定了部分學(xué)校的認(rèn)真態(tài)度和教學(xué)成果，也指出了目前存在的問題，并對大家提出新的要求。而后就《基于大概念下的美術(shù)鑒賞教學(xué)再思考》作了專題分享。最后，潘老師對大家提出了殷切的希望，希望老師們能夠從美術(shù)教學(xué)走向美術(shù)教育。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 全縣中小學(xué)信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)在水南小學(xué)舉行，此次培訓(xùn)主題為的創(chuàng)客教育及實踐。創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，以項目學(xué)習(xí)的方式，使用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。兩天的培訓(xùn)理論結(jié)合實踐，參訓(xùn)教師紛紛表示要把創(chuàng)客教育帶到日常教學(xué)和社團(tuán)活動中來，讓孩子們參與智造，分享創(chuàng)造的快樂。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 9月7日，還將進(jìn)行集體大備課活動。各學(xué)科教師齊聚一堂，深入解讀教材，交流教學(xué)方略，互鑒成功經(jīng)驗，探討提質(zhì)舉措，為新學(xué)期學(xué)科教學(xué)注入新的思考和活力。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 教師學(xué)科素養(yǎng)提升全員研訓(xùn)活動每個學(xué)期初如期進(jìn)行，是縣教研室堅持多年的一項教研提質(zhì)的重要活動。通過培訓(xùn)，老師們對深入領(lǐng)會教材的內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材特點、清晰命題方向、提升課堂實效等都有了全新的認(rèn)識，為今后的課堂教學(xué)指明了方向，真正達(dá)到了共享集體智慧，互研互促共進(jìn)、凝心聚力謀發(fā)展的目的。</b></h3>