<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">朱老先生離開我們已快一年了，每每想到他，我就會想起他的最后一封來信。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">去年7月24日，朱老給姚宏昌局長和我寫了封信，信的全文如下：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa">姚局暨須實同志：</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa">“廿載”小書分贈出去之后，回收到一些反映，今復(fù)印五頁來信送請二位過目，其中張傳宗先生是我六十年前高中語文老師，其它三位專家我都未曾見過面。特別是中國近代史著名學(xué)者、華中師大校長章開沅先生，因為他是《平凡的神圣——陶行知》的作者，我也只不過寄去一書請他指教，萬沒料到他會如此認(rèn)真的看了全書，并回信給予肯定和鼓勵，體現(xiàn)了一位學(xué)者的科學(xué)精神和感人風(fēng)范。他在給我的回信中和給胡國樞先生的信中，都很珍惜“衢州的陶研經(jīng)驗”，建議胡老要宣傳推廣?；叵攵陙?，姚局在一中校長任上和局領(lǐng)導(dǎo)崗位上，后來加上徐副的有力參與領(lǐng)導(dǎo)，所謂“衢州經(jīng)驗”的創(chuàng)建人應(yīng)是你們二位。昨天（7月23日）胡國樞先生專程來衢探病問疾，說他已作一短文，題目我沒記全，似乎叫做《……陶研東南重鎮(zhèn)——衢州》，已收入他正在印刷的書稿中，數(shù)月內(nèi)當(dāng)可出版。我對他說，“東南重鎮(zhèn)衢州”，語氣太重了，我們擔(dān)當(dāng)不起的。他說這是其個人看法，這看法是有根據(jù)的，云云。</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa">我把陶研界的這些反映向二位匯報，是想建議領(lǐng)導(dǎo)上，能否在今年下半年適當(dāng)搞些活動，說得大一點，不要使“陶研衢州經(jīng)驗”的文脈斷了；說得小一點，要使現(xiàn)在這種“內(nèi)冷外熱”的局面有所改變。這個建議得當(dāng)與否，請二位裁定。祝二位</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa">政祺，暑安！</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa">朱子善抱病呈上</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa">09．7.24</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當(dāng)時，朱老已經(jīng)病重，6月初的時候，姚宏昌局長和我還專門去看望過他。接到來信后，我和陶行知研究會的負(fù)責(zé)人就朱老的建議進(jìn)行商量，并作了相應(yīng)的部署，8月初，我去醫(yī)院探望時將計劃向他作了匯報。沒想到的是，9月7日朱老就因病情惡化溘然而逝。從寫信到去世，僅僅45天，每念及此，心中就無限的悲痛，既為衢州失去這樣的教育巨擘而痛惜，又為未能讓朱老在有生之年看到衢州的陶研事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大而深感不安。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">早年在學(xué)校工作時就已久仰朱老大名，到教育局工作后始有幸相識，分管教育學(xué)會后，接觸機(jī)會才得以增多，交往日久，感佩越深。2006年，結(jié)合市里的“學(xué)祭”，教育學(xué)會組織了以“孔子教育思想與當(dāng)代教育”為主題的征文活動，教師參與較為踴躍，應(yīng)征文章甚多，我們請了幾位專家進(jìn)行評選，其中之一就是朱子善先生。為這事我和教研室朱云福主任一起去拜訪他。時值盛夏，酷暑難當(dāng)，我們到他家里時，年近八旬的朱老先生正打個赤膊，在客廳的方桌上審閱送來的論文，許多稿件上都密密麻麻的寫滿了朱老先生的批語。此情此景，至今還歷歷在目，難以忘懷。根據(jù)評委們的意見，我們從征文中選定若干篇文章作為優(yōu)秀論文，并請作者根據(jù)朱老的意見進(jìn)行修改，匯編成《孔子思想與當(dāng)代教育》一書。在之后舉行的研討會上，朱老先生作了精彩的講評，還以多管閑事的老貓自喻，表達(dá)老驥伏櫪之雄心，詼諧而富于哲理。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2007年底，我去他家拜訪，當(dāng)討論到優(yōu)秀教師這個話題時，他認(rèn)為，善于學(xué)習(xí)是優(yōu)秀教師的最重要特征。作為佐證，他翻出30多年前的聽課筆記，其中記錄了很多基層學(xué)校老師所訂雜志的情況，指給我看說，當(dāng)年業(yè)務(wù)雜志訂得多的某某某、某某某等，都成為衢州教育界有成就的人了。他還向我推薦首都師范大學(xué)教育系徐玉珍教授發(fā)表在1997年第11期《課程·教材·教法》上的《論“好教師”——“教師評價”的評價》一文，并馬上從堆滿資料的書房中翻出復(fù)印件送給我?，F(xiàn)在，這份資料靜靜地躺在我的書桌中，睹物思人，留著永久的紀(jì)念了。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">信中所說的“‘廿載’小書”是指朱老所著的《廿載陶研紀(jì)事》。衢州雖地處浙江西南一隅，經(jīng)濟(jì)也不甚發(fā)達(dá)，可建國以來涌現(xiàn)的教育名家不少。我接手負(fù)責(zé)衢州教育學(xué)會事宜后，設(shè)想以學(xué)會為平臺，對這些教育名家的教育成就作一系統(tǒng)的開發(fā)整理，既為衢州教育存史，也為教育的可持續(xù)發(fā)展提供借鑒，朱老當(dāng)然是主要的人選之一。2008年適逢朱老80華誕，我和幾位同仁想借此機(jī)會作個嘗試，將朱老先生的教育論文匯編出版以作祝壽之紀(jì)念。朱老開始時是竭力推辭的，但后來或許考慮到這項工作對衢州教育的意義，始得應(yīng)允。當(dāng)年適逢衢州陶行知研究會成立20周年，朱老考慮先將這方面的內(nèi)容整理出來以資紀(jì)念。當(dāng)看完朱老通過姚宏昌局長轉(zhuǎn)交給我的書稿后，深為震撼、深受教育。書稿全部用小楷體謄寫而成，工整、秀美。內(nèi)容分為兩部分，一部分是紀(jì)事，以日記體的形式，記載朱老二十年宣傳、學(xué)習(xí)、研究陶行知的所言所行、所思所想；另一部分是論文報告，以朱老撰寫的陶研論文、工作報告和宣傳講稿組成。兩部分合為一書，既真實記錄我市20年來陶研事業(yè)的發(fā)展歷程、所取得的成就，也從一個側(cè)面反映衢州教育20年來的發(fā)展變化。更為可貴的是，整個文稿字里行間處處閃現(xiàn)著教育前輩那嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、寬厚為人、認(rèn)真做事的精神風(fēng)范，極富感染力。這樣的一本“小書”，實在比當(dāng)下許多所謂的皇皇巨著要有價值的多！我深知此書出版的重要意義，及時和出版社聯(lián)系洽談，并通過教研室、衢州一中、行知職業(yè)集團(tuán)等單位籌措了出版經(jīng)費(fèi)。此書于2008年底出版后，在全國陶研界引起極大的反響和廣泛好評，我市教育學(xué)會和陶行知研究會也聯(lián)合在東方大酒店舉行了慶賀《廿載陶研紀(jì)事》出版暨朱老80華誕座談會。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">朱老是1988年受當(dāng)時市教育委員會負(fù)責(zé)人的邀請，開始從事衢州陶行知研究會組織工作的，是衢州陶行知研究會的創(chuàng)建者和首任會長，其后又長期擔(dān)任學(xué)會的名譽(yù)會長或者顧問。20年來孜孜以求，學(xué)會規(guī)模日益擴(kuò)大，學(xué)習(xí)宣傳載體也有諸多創(chuàng)新，在衢州一中初中部設(shè)立小小陶子班就是其中的一例。同時，朱老自身的研究成果斐然，《毋忘求真——關(guān)于陶行知生平事跡的幾點辨析》在《杭州大學(xué)學(xué)報》1998年第二期發(fā)表，《再說毋忘求真》《三說毋忘求真》 《四說毋忘求真》和《五說毋忘求真》2000年至2006年間先后在《浙江社會科學(xué)》雜志發(fā)表，這些高水平的學(xué)術(shù)成果，讓許多高?？蒲袡C(jī)構(gòu)的專家學(xué)者也望其項背。浙江省陶行知研究會常務(wù)副會長、中國陶行知研究會常務(wù)理事胡國樞先生也由此將衢州譽(yù)為我國“陶研的東南重鎮(zhèn)”了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">但我知道，《廿載陶研紀(jì)事》僅僅是朱老教育研究成果中的極少部分，或者說僅是他離休后的部分研究成果。朱老的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)非僅止于陶行知研究。朱老早年從華東師大歷史系研究生畢業(yè)，一生從事教育工作，歷任中學(xué)老師、教研室主任、中學(xué)校長、方志主編等職，平常極善于思考和研究，又有動筆寫作記錄之習(xí)慣，據(jù)他《廿載陶研紀(jì)事》自序中所言“……我的130多本日記和手頭不少的普教資料、陶研資料、地方志料，積之有日，來之不易……”，毫無疑問，這些資料對衢州教育來說是一筆巨大的財富，如能作整理出版，當(dāng)是衢州教育的一大幸事。當(dāng)時我曾有以教育學(xué)會名義來組織開發(fā)的想法，可剛開了個頭，去年的一紙調(diào)令使這一想法的實施失去了諸多便利的條件。朱老很是擔(dān)心當(dāng)年所積這些資料“日后可能被什么人當(dāng)作廢紙拿去換錢用了”，倘若這樣，實在是一件很可惜的事。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“說得大一點，不要使‘陶研衢州經(jīng)驗’的文脈斷了；說得小一點，要使現(xiàn)在這種‘內(nèi)冷外熱’的局面有所改變?！?朱老離去已快一年了，筆者也已不在教育系統(tǒng)工作，可他最后來信中的諄諄囑托，卻還經(jīng)常在耳邊縈繞回響。令人欣慰的是，聽說最近市陶行知研究會已就如何繁榮學(xué)術(shù)氛圍、推進(jìn)學(xué)會工作作了研究部署，相信衢州的陶研事業(yè)一定會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的。這或許是對朱老先生的最好紀(jì)念吧！ </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">—— 2010年7月于衢州市人大常委會辦公室</h3>