<h3>走進(jìn)大涼山，走近懸崖村 </h3><h3> 文/向堯富</h3><h3> 人的一生，似乎有很多想做的事情，就其原因，多半源于好奇，越覺好奇越向往之。所以，這次走進(jìn)大涼山走近懸崖村就成了筆者理所當(dāng)然的行程。</h3> <h3> 一、<br></h3><h3> 涼山是全國最大的彝族聚居區(qū)。有彝、漢、藏、回、蒙等14個世居民族，總?cè)丝?00多萬，其中彝族占一半多。涼山資源豐富。清潔能源富甲天下，水能技術(shù)可開發(fā)量7000多萬千瓦，占全國的15%。生態(tài)旅游絢麗多彩，邛海瀘山、瀘沽湖、西昌衛(wèi)星發(fā)射中心等聞名中外。民族文化獨具魅力，彝族火把節(jié)被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)備選名錄，彝族文化、藏鄉(xiāng)文化、摩梭風(fēng)情等多民族文化交相輝映。</h3><h3> 涼山又是全國典型的深度貧困地區(qū)。由于自然、社會、歷史等原因，生產(chǎn)力發(fā)展水平低下，社會發(fā)育進(jìn)程滯后，落后發(fā)展基礎(chǔ)與特殊社會問題、物質(zhì)貧困與精神貧困等疊加交織，“多因一果”，成為全國典型的區(qū)域性整體深度貧困樣本。很多家庭4個孩子以上，有的多達(dá)13個孩子。黨中央特別關(guān)心涼山發(fā)展，習(xí)近平總書記2018年春節(jié)前夕親臨涼山視察，對涼山寄予厚望。扶貧必扶智，教育是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。于是教育部組織了全國各地325人文軍到大涼山支教扶貧，因此我也有機會走進(jìn)了大涼山。并被分在川興中學(xué)，該校400多教師，師生近8000人。教學(xué)規(guī)模、教育管理、教學(xué)成績在涼山州都名列前茅。</h3> <h3> 二、<br></h3><h3> 教師節(jié)過后中秋節(jié)的第二天早上，我們支教的一行七人（貴州的向堯富、熊芳、熊鷹、袁平、王炳琴，河南的孫桐和黃老師）駕車前往懸崖村。從西昌出發(fā)時，有雨。一路慢行，后來風(fēng)景越來越漂亮：一路森林一路景，山水相映更迷人，站在高處看，真是蒼山如海涌，白云如被蓋山巔，令人嘆為觀止。一百多公里路程，彎道多而急，路窄但路面也還平整，車行4個小時最終到達(dá)懸崖村下。路邊兩爿小商店矜持地背山而立，貨物也較為齊全，一個油炸土豆攤淡定站在路邊，香味不慌不忙地飄向四周。附近幾戶人家房屋也整潔不錯，房前小院挨路一方擺上似賣非賣的土豆、橘子、花生等物品。公里盡頭是一間希望小學(xué)，看樣子修了不兩年，規(guī)劃、設(shè)備等都頗為不錯，了解得知是懸崖村上的一教學(xué)點搬遷安置學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生500人。</h3><h3> 來了，肯定要爬懸梯。起步是一段兩百來米相對平緩的石級，中間加土外沿用石塊砌成，左右搖擺上升，路兩邊是橘子樹，果子不少，枝丫不堪重負(fù)，而果子理所當(dāng)然的附在上面，好奇地瞅著我們。接著是鋼管搭建的一米五六寬的步梯，兩邊均有一米高鋼管扶攔，拾級而上，步梯似乎不歡迎客人，生硬地迎接我們，很多時候故意刁難變得很陡，我們必須手腳并用、甚至匍匐前進(jìn)才能上去。開始時邊走邊拍照，興致高，還算輕松，可走了幾段之后，感到氣喘吁吁，腿腳乏力了。還好，每走一段，有小平臺勸你喘息一會兒，有的地方還有凳子讓你欲罷不能地坐上去。坐在凳子上，抬眼望，若隱若現(xiàn)的懸梯望不到頭，上頭亦有不少人影晃動，誘惑你必須再向上前行。腑瞰腳下，還有那么多人在努力向自己而來，于是由自豪轉(zhuǎn)為壓力和動力，喝口水又繼續(xù)向上攀登。其實，生活也是這樣，人生理想也是變化的，當(dāng)以前的理想實現(xiàn)時你新的理想又出現(xiàn)了，為了新的理想你又得努力前行，人生如登梯，一段一段往前行，如是而已……</h3> <h3> 這是一個小姑娘背著20斤米出發(fā)上山</h3> <h3> 政府免費發(fā)送花椒秧苗給一個山寨的村民，他們把根部的泥團(tuán)弄掉以減輕重量。用馬馱還得翻山越嶺五公里。</h3> <h3> 那天，我努力了沒走到最高處，我沒敢去評估和評價我走了多遠(yuǎn)爬了多高，我知道我前面和后面都有（也會一直有）不少人，但我知道我盡力了，不后悔，不虛此行。所以，我用的標(biāo)題“走近懸崖村”，爭取下次改為“走進(jìn)”。<br></h3><h3>那天，一路上我一直在尋找，只有幾處有點兒老路的痕跡羞澀地躲在新步梯下面，還有對面山上銹跡斑斑的兩段扶梯驚恐地掛在陡壁上，命懸一線外，找不到以前的虅梯、木梯的蹤影，我知道這是好事，但終歸我的好奇心理慢慢減弱甚而至于沒有了。</h3><h3> 其實，懸崖村另外是有公路上去，只是相對而言要繞七八個小時的路程，加上沒有交通工具，人們走這邊下上懸梯似乎順理成章。聽那兒教辦的馬赤哈主任講，懸崖村上還有懸崖，還有人，有鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，有中心小學(xué)，另還有兩個村小。精準(zhǔn)扶貧政策也很到位，學(xué)生生活學(xué)習(xí)各方面都有保障，只有外出交通不是那么方便而已。</h3><h3> 終歸，還是那兒的人留下的印象，讓我難忘！</h3> <h3> 盡管是玩，也還有模有樣的</h3> <h3> 這是山腳下路邊的一家人</h3> <h3> 剛開始的路況視頻</h3> <h3> 村民們用來馱花椒苗的馬隊，在吊橋?qū)γ娴群颉?lt;/h3> <h3> 這應(yīng)該是原來的老路，拉近30倍照的</h3> <h3> 這是山腳下炸洋芋的女人，她85年出生，有四個孩子，旁邊的小姑娘是老二</h3> <h3> 教師節(jié)/中秋節(jié)，涼山支教中學(xué)中心基地支教黨員活動</h3> <h3> AA制，慶中秋</h3> <h3> 工作室代表節(jié)目表演（原創(chuàng)詩朗誦）∽《魂牽夢繞大涼山》</h3> <h3> 黨組織活動∽重溫入黨誓詞</h3>