<p class="ql-block"> 中越邊境上的防城港市那良鎮(zhèn)，是一座有著三百多年歷史的古鎮(zhèn)。鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的國有榮光農(nóng)場在知識青年上山下鄉(xiāng)那個年代，曾經(jīng)有過響亮的名字——中國人民解放軍廣西軍區(qū)生產(chǎn)師二團二營。</p><p class="ql-block"> 我在農(nóng)場的中學(xué)當(dāng)過幾年老師，雖然回到桂林已三十多年，但仍常常懷念當(dāng)年任教時的時光。近年來，學(xué)生們也時常邀請我們老師回去聚聚。盡管都是走馬觀花地四處看看，但也深有感慨。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <h3> 場部附近的榮光農(nóng)場中學(xué)</h3> <h3> 教學(xué)樓</h3> <h3> 教師和學(xué)生宿舍</h3> <h3> 當(dāng)年我除了教學(xué)，還負(fù)責(zé)管理學(xué)校的廣播器材，因此安排我住二樓的第一間宿舍。</h3> <h3> 由于生源和農(nóng)場體制改革的原因，學(xué)校停辦，學(xué)生和教師都合并到火光農(nóng)場中學(xué)。現(xiàn)在的校舍已租給外來務(wù)工人員居住。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <p class="ql-block"> 當(dāng)年我大學(xué)畢業(yè)回到農(nóng)場，安排在農(nóng)場中學(xué)任教。那時學(xué)生和教師宿舍都在一處炮樓里。說是炮樓，只是因為房屋的四邊角佇立著高高的類似炮樓的崗樓。其實，準(zhǔn)確地說是叫“楊南昌莊園”，房屋的主人取名為“望龍樓”，現(xiàn)在的說法叫“客家圍屋”。</p><p class="ql-block"> 那時，學(xué)校教室是新建的，而作為宿舍的炮樓，在那個年代相比起連隊的知青住房，算得上是高大上了。</p> <h3> 圍屋——教師和學(xué)生宿舍</h3> <p class="ql-block"> 炮樓二層窗口那間房便是我和蔣老師的宿舍</p> <h3> 宿舍的樓板早已朽爛，門窗也蕩然無存，很是凄涼！</h3> <h3> 學(xué)校教室</h3> <h3> 高中部師生在教室前合影</h3> <p class="ql-block"> 自衛(wèi)反擊戰(zhàn)開始時，由于學(xué)校離邊境線太近而停課，接著搬遷。之后圍屋再也無人居住和管理。雖然這個客家圍屋列為了市級文物保護單位，但無人修繕，荒蕪多年，如今成了廢墟。當(dāng)年歡聲笑語、書聲瑯瑯的校園，青春活潑的學(xué)生、敬業(yè)教學(xué)的同事們的景象，只留在了記憶中。</p><p class="ql-block"> 自衛(wèi)反擊戰(zhàn)期間，農(nóng)場決定在場部附近新建校舍。作為過渡，學(xué)校臨時搬遷到馬加村附近的山窩里，一個援越抗美時部隊遺留下來的營房繼續(xù)上課。</p><p class="ql-block"> 今年應(yīng)邀又回到農(nóng)場，專程到臨時校舍看看。由于事先在北斗衛(wèi)星地圖上找到了具體位置，便開車直接到了一棟三層樓的農(nóng)家別墅前。站在農(nóng)舍前望去，眼前的情景已面目全非，原來的學(xué)校操場和教室、男生宿舍已成了一個大魚塘。高中部教室和教師宿舍之間的平地也開挖成魚塘。而教師宿舍已湮沒在雜草灌木中，高中部教室門窗全無，食堂養(yǎng)雞，辦公室養(yǎng)羊。山窩里再也找不到當(dāng)年青春盎然、生機勃勃的景象，滿眼望去一片荒涼。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">北斗衛(wèi)星地圖顯示的臨時校舍位置</p> <h3>醫(yī)務(wù)室、高中部教室和女生宿舍</h3> <h3> 兩排教師宿舍</h3> <p class="ql-block"> 我和徐老師住第一間宿舍</p> <p class="ql-block"> 面對著這破敗的教室，想起當(dāng)年書聲瑯瑯的情景，不禁潸然淚下。</p> <h3> 辦公室成了羊圈</h3> <h3> 食堂成養(yǎng)雞場</h3> <p class="ql-block"> 回想起當(dāng)年，臨時校舍的條件非常艱苦。男生宿舍和初中部教室都是油毛氈搭建的。夏天揮汗如雨，冬天寒冷刺骨（十萬大山在冬天經(jīng)常有零下的惡劣天氣）。盡管條件艱苦，但學(xué)生們?nèi)耘f刻苦勤奮、老師們堅持認(rèn)真教學(xué)。山窩里一直呈現(xiàn)著積極向上、濃濃地學(xué)習(xí)氛圍。而我也在此期間獲得過縣教育局優(yōu)秀教師稱號。</p> <h3> </h3><h3><br></h3><h3> 農(nóng)場中學(xué)如此的命運，其實也是注定的。當(dāng)年知識青年返城后，原先從部隊轉(zhuǎn)為農(nóng)墾職工的老戰(zhàn)士們也紛紛調(diào)回了各自的家鄉(xiāng)。剩下走不了的，還有當(dāng)?shù)氐穆毠ひ呀?jīng)不多，子女也就少了，學(xué)校生源自然不夠了。據(jù)說幾個農(nóng)場的學(xué)校合并到火光學(xué)校不久，生源還是下降，盡管硬撐了多年，最終還是撤銷了，各農(nóng)場的職工子女則分別在地方就讀。</h3> <h3> 榮光農(nóng)場大門</h3> <h3> 2017年7月榮光中學(xué)部分師生合影</h3> <h3> 原火光農(nóng)場中學(xué)校門</h3> <p class="ql-block"> 一晃三十多年過去，歲月變遷，滄海桑田；雖往事如煙，但記憶猶存。我們這些曾經(jīng)是不穿軍裝的解放軍，在桂林知識青年上山下鄉(xiāng)的歷史中也有著耀眼的篇章。</p><p class="ql-block"> 正是：</p><p class="ql-block"> 時光荏苒歷滄桑，</p><p class="ql-block"> 歲月蹉跎猶徬徨。</p><p class="ql-block"> 青春年華戍邊陲，</p><p class="ql-block"> 教書育人也榮光。</p><p class="ql-block"> 2019年9月</p>