<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">——壺關一中黨總支書記、校長趙紅孟在全校2019—2020學年第一學期第一次<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">全校教職工大會上的講話</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">各位老師、各位教工、大家好:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天，是新學期第一次召開全校教職工大會，也是我任校長后第一次和全體教職工面對面交流。我是8月25日來到一中的，雖然只有短短的20天時間，但我每天超負荷工作，邊學邊干，邊干邊學，逐步熟悉了各處（室）的工作，研讀了《壺關一中常規(guī)管理制度匯編》，了解了咱們一中需要繼承發(fā)揚的一些好傳統(tǒng)、好做法，也發(fā)現(xiàn)了一些影響一中上臺階，上水平的深層次問題。好的東西要進一步發(fā)揚光大，但不好的東西，特別是一些長期形成的、嚴重制約一中發(fā)展的沉疴痼疾必須根治。沉疴痼疾難治，難在盤根錯節(jié)，植根很深，難在會觸及一小部分人一些暫時的、既得的利益，難在必須抽絲剝繭，理清頭緒，找準根源，難在堅定猛藥治療沉病痼疾的決心和膽略,但再難也必須根治。我們必須有刮骨療毒，直面矛盾的信心和勇氣，必須發(fā)揚釘釘子的精神，一個問題一個問題解決。從縣委、縣政府、縣教科局讓我來一中當校長的那一刻起，我就下定了穩(wěn)扎穩(wěn)打，銳意改革的決心，堅定了破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，寧丟校長帽子，不懼改革風險的底線思維，做好了率先垂范，鞠躬盡瘁的思想準備。如何把一中這個全縣教育的龍頭舞起來，我一直在苦苦思考兩個問題：一是當一中校長究竟要把一中帶到什么地方去？二是如何才能把一中帶到這個地方去？雖然我的一些想法和思考還不成熟、不全面、不具體，但大的方向和輪廓已越來越清晰。借今天這個機會，我給大家說道說道，希望大家都來思考、補充和完善。下面，我就如何建立依法辦學、依規(guī)治校、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度簡要講三個問題。簡而言之，就是三個加。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一，目標+路徑，統(tǒng)一思想，提振信心。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我在教育局分管業(yè)務工作時，經(jīng)常聽牛校長講，一中的辦學目標是“把一中辦的像個學校，把一中辦的像個一中?！爆F(xiàn)在，把一中辦的像個學校已經(jīng)實現(xiàn)，把一中辦的像個一中也基本完成。沒有繼承就沒有發(fā)展，在此基礎上，我們提出一個新的辦學目標，用一句話來講就是“一個目標三步走”，即“用一年左右的時間把一中辦的更像個一中，用三年左右的時間把一中真正辦成一流高中，躋身全市高中第二方陣，用五年左右的時間，把一中辦成全縣人民滿意的品牌高中”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">目標在前，使命在肩。明確了目標，還要有實現(xiàn)目標的清晰路徑，也就是我們的治校方略或者說是辦學思路。我們的思路，用一句話來講，就是“三箭齊發(fā)凝人心”。三支箭都是凝心聚力的溫柔之箭，但更是柔中帶剛、以柔克剛的堅韌之箭。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一支箭是民主治校。有三個層面：一是依法治校。要認真貫切國家法律、法規(guī)，嚴格執(zhí)行黨規(guī)黨紀，全面落實《教育法》、《教師法》和最近出臺的《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》及市委、市政府出旨的《關于深化基礎教育改革十大行動》；要按照《學校教職工代表大會規(guī)定》依法建立教職工代表大會，發(fā)揮好教職工代表大會作用，堅定不移推進依法民主治校。二是依規(guī)民主治校。要通過教職工代表大會制定完善、切實、可行、有用管用的制度和辦法，靠制度來管人、管錢、管事。不管是誰，在制度面前一律平等，誰都不能踩紅線，我們就是要馳而不息抓紀律，作風整頓，向紀律作風要教學質量。三要分級民主治校。要建立校長辦公會、校委會、中層以上會議、教職工代表大會四級民主決策體系，制定四級民主決策的議事規(guī)則，該哪一級會議研究決策的，就要在哪一級會議上議定解決，充分依靠集體的智慧，大家的力量，議大事，定大事，解難題，樹正氣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二支箭是人文立校。也有三個層面：一要率先垂范，帶頭帶領帶動。真正做到校長帶副校長、副校長帶中層領導和班主任、中層領導和班主任帶廣大教師，黨員帶群眾，逐步形成一級做給一級看，一級帶著一級干，一級帶一級，一級抓一級，層層抓落實的工作局面。二要創(chuàng)新機制，促教師專業(yè)成長。要千方百計打造教師專業(yè)成長的環(huán)境，為教師創(chuàng)建平臺，搭建舞臺，讓一中的每一個教師，特別是45歲以下的年輕教師都能在一中這塊熱土中成長成才，人生出彩，讓教師在專業(yè)成長中克服職業(yè)倦怠，成就幸福人生。三要以愛為基，推進有溫度的管理。校長、副校長要從點滴小事做起，關心、關懷、關愛每一位教師，要把教師的事當成自己的事，及時幫助每一位教師解決工作、生活、心理上的困難和困惑，把一中建成一個溫馨的大家庭。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三支箭是文化興校。也有三層意思：一要建立一種教師和學生站在學校中央的理念文化。校領導和中層以上管理人員，不得高高在上，要牢固樹立最高層次的管理就是服務的意識，放下身段，放低姿態(tài)，以寬大的胸懷、一流的作風服務好教師和學生；教師更要不忘師者初心、牢記師者使命，在三尺講臺上書寫春秋，在學生成長中收獲幸福。我們就是要積小成多，積沙成塔，從自身做起，從點滴小事做起，逐步形成一種教師和學生站在學校中央的價值追求和辦學理念。二要建立一種教師和學生站在學校中央的教學文化。有一句話講，教學有法，教無定法，貴在得法。這句話，看似矛盾，其實正是課堂改革的精髓所在。我的理解是：“教學有法”，泛指教師要遵從“教教材”到“用教材教”，從“先教后學”到“先學后教”的基本課堂改革規(guī)律；“教無定法”是指每個教師都有自己的教學風格，不能以一種課堂模式去限制考量一個教師的課；“貴在得法”是指一個好教師的教法要把普遍的課堂改革要求和基本遵循了無痕跡地融會貫通到自己的課堂教學中。課堂改革永遠在路上，我們要堅定不移地穩(wěn)步推進課堂改革，全面落實以課程為核心，以學校文化建設為引擎，師德師風、教學研究、常規(guī)教學、課堂改革“四輪驅動”的教育教學質量提升機制，不斷提升教育質量，逐步形成一種教師和學生站在學校中央的教學文化。三要建立一種教師和學生站在學校中央的環(huán)境文化。要注重發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、宣傳典型，把優(yōu)秀的教師、學生作為一面旗幟，引領我們前進。同時要圍繞教師和學生站在學校中央去布置樓道文化、班級文化、宿舍文化、食堂文化等，逐步形成一種教師和學生站在學校中央的環(huán)境文化。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是幸福的。人心齊，泰山移。只要大家把思想統(tǒng)一到“一個目標三步走，三箭齊發(fā)凝人心”的辦學目標和路徑上來，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務實的工作作風，投入到工作中來，就一定能夠成就自己，成就學生，成就學校。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二，規(guī)劃+明責，腳踏實地，提高效率。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">凡事預則立，不預則廢，學校工作是一盤棋，牽一發(fā)而動全身，一步走錯，全盤皆輸，必須統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一規(guī)劃，謀定而后動。最近，我正在思謀一些利全局、利長遠的重要工作，也大致有了一個路線圖，有了一個時間表。已經(jīng)按步就班落實和正在運籌落實的工作主要有三項：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一是校領導分工。2019年9月，縣委、縣政府對壺關一中領導班子進行了調整。根據(jù)教育工作新形勢及上級對壺關一中的新要求，綜合考慮新一屆領導班子成員自身實際、工作優(yōu)勢等因素，經(jīng)2019年9月10日校長辦公會議研究，進行了領導班子成員分工。會議要求，班子成員要樹立全?！耙槐P旗”思想，“分工不分家”，既要職責清晰，分工明確，又要密切配合，通力合作；工作中要切實做到不缺位、不越位、不錯位，要主動站在全校高度思謀、推動、落實各自分管工作，努力工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，為實現(xiàn)“用一年左右的時間把一中辦的更像個一中，用三年左右的時間把一中真正辦成一流高中，躋身全市高中第二方陣，用五年左右的時間，把一中辦成全縣人民滿意的品牌高中”的奮斗目標而努力工作。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二是教職工代表大會代表選舉。這項工作萬主席已草擬了一個教職工代表大會代表選舉方案，總的原則是代表名額按規(guī)定向一線教師和年輕教師傾斜，一線教師占比要達到85%。隨后經(jīng)黨支委會研究通過后實施，時間規(guī)劃是在國慶節(jié)前完成選舉。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三是長效機制的建立完善。在中層會議上我已安排過，今天再重申一下。各處（室）負責起草的各項制度，教師教學和師德師風綜合考核細則，年度評優(yōu)考核方案，績效工資分配方案，中高考獎金分配方案等長效機制，各相關處（室）在原來的基礎上，結合執(zhí)行過程中暴露出來的漏洞和問題，進行修訂完善。各處（室）草擬的初稿，務必在9月30日前完成，并交我辦公室一份。隨后，經(jīng)校長辦公會、校委會、中層以上會議討論修改后，形成征求意見稿，印發(fā)至全體教職工書面征求意見，梳理匯點修改意見，并進一步修改完善后，提請教職工代表大會討論通過后實施。在此之前，各處（室）仍然執(zhí)行原來的各項規(guī)章制度，確保各項工作有序開展。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四是關于教師縣管校聘。按照縣教科局要求，9月30日前，各校要召開教師聘任大會，完成首次教師聘任工作。在9月25日前，辦公室要草擬一個公開公平公正，可操作性強的教師聘任辦法?？h管校聘的原則有兩個：一是首次全員聘任；二是明年續(xù)聘要落聘5%。這就對縣管校聘聘任辦法提出了很高的要求。辦公室草擬的教師聘任辦法和考評辦草擬的“教師教學和師德師風綜合考核細則”必須無縫對接，到明年續(xù)聘的時候，就是靠工作成效說話，靠數(shù)據(jù)說話，誰排在后面，那么，對不起，我們只能按上級要求向縣教科局上報不續(xù)聘教師名單。另外，強調一下教師參與校外培訓機構，參與指投資入股、參與組織、代課、提供生源。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三，制度+溫度，凝心聚力，提升質量。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">說到學校管理，大家都知道，一定要靠制度管人管錢管事。一個學校的管理，無論是常規(guī)教學、校本教研、師德師風、文化建設、后勤保障、安全工作，還是績效考核、評優(yōu)評模、中高考獎金分配都離不開制度，而制度一定要結合校情實際，有針對性、可操作性，要有用管用。有一位偉人曾經(jīng)說過，一個好的制度可以使壞人少干或不干壞事，一個壞的制度卻可以讓好人慢慢變壞。制度決定著一所學校是正氣壓倒邪氣，還是邪氣壓倒正氣。所以制度建設是一所學校的管理無論說多重要都不為過。這也是我為什么把制度建設擺在學校發(fā)展非常重要位置的原因。但制度都是冷冰冰的，而我們校長管理服務的對象都是一個個鮮活的生命。因此，我始終認為，在學校制度基本建立的基礎上，校長更應該成為教師專業(yè)成長的服務者和引領者，推行有溫度的管理，做一個有溫度的校長，辦一所有溫度的學校。我不僅秉持這樣的理念，而且會循序漸進地付諸行動。目前，在這四個方面也正在漸次展開。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一是解決上早自習、中午第四節(jié)課和晚自習教師的工作餐問題，經(jīng)校長辦公會研究，公示出了一周食譜和教師用餐優(yōu)惠價格，先試運行一個月，再逐步完善。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二是考慮借鑒兄弟學校一些好的做法，擬在年度考核評優(yōu)中增加一條，綜合考核得分排在前15%的教職工在任職期近三年內高級職稱有2個優(yōu)，其他職稱有1個優(yōu)，則當年不予上報，在職稱評定時按優(yōu)計分，優(yōu)秀指標依次順延，解決年青教師上職稱無優(yōu)問題。同時，也解決有的教師為了在特定年度評優(yōu)，違背教學規(guī)律跨課頭代帶課超負荷帶課問題。具體操作在考核細則草擬好，逐級廣泛征求意見，經(jīng)教職工代表大會討論過通過后施行。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三是關于教師專業(yè)成長問題。今后，要利用各種機會，調動各種資源，用足用活政策為教師專業(yè)成長搭建平臺。首先，要走出去學習，分批分期參加省市組織的培訓和聯(lián)誼學校的教研活動；其次，要請進來指導，每月教研日要請名師來講示范課，做講座；第三，也是更重要的一條是要在學校開設周末大講堂，每周六或周日晚上安排咱們一中的教師進行專題講座。這項工作教研室要拿出一個方案，曹校長要親自抓。第四、教研工作要常態(tài)化、實效化。每次教研活動要安排一名教師結合自己的教學實踐，提出一個微課題，堅持問題導向，目標導向，一次教研就解決一個實踐中的小問題，教研活動全部精準到微課題研究。隨后，咱們要為每位課任教師購買一本《教師微型課題研究指南》，提升教研活動的質量，促進教師專業(yè)成長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師們，藍圖已經(jīng)繪就，關鍵在于落實。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們要堅定不移地推進民主治校、人文立校、文化興校，手攜手，肩并肩，心貼心，為了一個共同的目標，砥礪奮進。要激發(fā)活力，凝聚合力，釋放潛力，再塑一中的尊嚴和自豪，再鑄一中的成就和輝煌，以實際行動、一流業(yè)績喜迎壺關一中建校70周年。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我的講話完了，謝謝大家！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019.9.16</h3>