<h3> 好玩的游樂場</h3> <h3> 課堂上</h3><h3>師:小朋友們，你見過的游樂場是什么樣子的呢？</h3><h3>幼：我見過，我見過。??????????</h3><h3>幼：有滑滑梯、有旋轉(zhuǎn)木馬、有海盜船、還有好多好多好玩的.........</h3><h3>師:孩子們真棒！??????</h3><h3>師：今天呀！老師請小朋友們用小康軒一起搭建一座既漂亮又好玩的游樂場。</h3> <h3>瞧！孩子們都搭建了一些什么呢？</h3> 個人搭建 <h3>大型建構(gòu)游戲開始了，每個人都準備了好多各種各樣的材料，我都已經(jīng)等不及了！</h3> <h3>我的游樂場里面有滑滑梯喔。</h3> <h3>追求完美的孩子們，不斷的修改著。</h3> <h3>游樂場里面有著各種各樣的標志。</h3> <h3>游樂場里面還有一座城堡喔。</h3> <h3>孩子們通過積木開發(fā)自己的想象力自己的設(shè)計與組織能力，搭建自己的游樂場、等，在建構(gòu)游戲中促進孩子多方面的發(fā)展。</h3> <h3>孩子在搭建過程中有不穩(wěn)，倒塌的時候，讓孩子體驗到了失敗的感覺，從而鍛煉了幼兒對挫折的承受能力，讓幼兒在一次次的搭建中，培養(yǎng)了堅持，耐心，認真的優(yōu)秀品質(zhì)。</h3> 兩人合作 <h3>合作，讓搭建更有趣。</h3> <h3>孩子們通過一次又一次的建構(gòu)游戲，發(fā)展了動作技能，提高了與同伴合作、協(xié)商能力，學(xué)會了分享，體驗到了成功的樂趣。</h3> 三人合作 <h3>我們正在分工合作，搭建各自討論出來的作品，猜猜看，我們正在搭建什么樣的游樂場呢？</h3> <h3>瞧！我們的孩子們玩得多開心。??</h3> 師幼合作 <h3>經(jīng)過老師指導(dǎo)，孩子們的游戲也呈現(xiàn)出全新的狀態(tài)。</h3> 集體游戲 <h3>在游戲中，孩子們之間相互協(xié)商，謙讓，交流，促進幼兒的合作能力。</h3> 作品展示 <h3>瞧！各種各樣的游樂場。</h3> <h3>游樂場里面有了停車場，爸爸、媽媽就可以停車了。??</h3> <h3>小康軒大型建構(gòu)游戲活動能夠鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強身體素質(zhì)和團隊紀律意識，養(yǎng)成勇敢、自信、堅持和不怕困難的良好個性品質(zhì)。此次的搭建活動幫助幼兒增強了團隊合作意識，并提高了幼兒的想象力、創(chuàng)造力。</h3>