<h3><b><font color="#ff8a00"> 初秋的陽光溫馨恬靜，楚雄的秋風(fēng)和諧輕柔。為了讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師更快地尋找到規(guī)范、有序的管理學(xué)校、學(xué)生及創(chuàng)建特色學(xué)校的方法，提高教師教育教學(xué)的效率，實(shí)驗(yàn)小學(xué)22名教師，帶著彭校長的殷切希望，懷揣著一顆勤學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的心，開啟了赴楚雄永安小學(xué)第二期跟崗研修學(xué)習(xí)。</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u style=""><font color="#ed2308">校園文化潛人心</font></u></b></h1> <h3><b><font color="#39b54a"> 著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：要讓學(xué)校的每一面墻都說話。永安小學(xué)的校園里也秉承著這樣的理念。在楚雄開發(fā)區(qū)永安小學(xué)劉曉霞副校長的帶領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校，領(lǐng)略了楚雄開發(fā)區(qū)永安小學(xué)別具一格的校園文化。它的布局別具匠心，每一個角落都彰顯著豐富深厚的文化底蘊(yùn)、濃郁的民族特色和先進(jìn)的辦學(xué)理念。永安小學(xué)的民族文化長廊不僅讓廣大師生了解到彝族豐富的民族文化，而且增強(qiáng)了彝族人民的民族文化自信和民族自豪感。無論是照片還是格言標(biāo)語，還有各年級的團(tuán)隊(duì)展示，都讓學(xué)生時時受教育，步步受熏陶。同時，也感染著我們每一位跟崗教師。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 星期四，我們?nèi)拷處熡行矣^摩了永安小學(xué)的班級文化評比考核，在觀摩中又學(xué)到了怎樣把班級文化做的更有意義。</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ed2308">課堂教學(xué)扣人心</font></u></b></h1> <h3><b> 為迎接我們的到來，楚雄開發(fā)區(qū)永安小學(xué)教科室李云麗主任精心安排了五天的跟崗日程，即由省、州、校級骨干教師展示課堂教學(xué)、專題講座、參加數(shù)學(xué)教研活動、觀摩社團(tuán)活動等。</b></h3> <h3><br></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 五天時間里，永安老師一共為我們展示了九節(jié)精彩紛呈的課堂，這些課程課型豐富多彩，內(nèi)容有《認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù)》、《角的初步認(rèn)識》、《分水果的秘密》、《Unit2 I'm Danny》、《學(xué)跳繩》等。老師們精心備課，教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式、教學(xué)策略是多樣的。那種獨(dú)具匠的教學(xué)藝術(shù)令人折服，精湛的專業(yè)素養(yǎng)令人驚嘆。</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a"> 永安小學(xué)富有特色的體育課程，讓孩子們在快樂的運(yùn)動中擁有了強(qiáng)健的體魄。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 我們還參加了數(shù)學(xué)組的教研活動，觀摩了張齊華老師的課。課后，教研組分小組有針對性的進(jìn)行了點(diǎn)評，這樣的教研活動極具實(shí)效性。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 在評課活動中，我們感受到評課不再是一種形式，而是給我們老師搭建了一個互相學(xué)習(xí)，群體探討的平臺，老師們都發(fā)表自己的看法和獨(dú)到之處，對一些存在的問題，也敢于直抒己見的進(jìn)行發(fā)表自己的見解，永安小學(xué)的老師們毫無保留的教我們一些好的方法，使我們在今后能揚(yáng)長避短，在反思中進(jìn)步，在交換中成長。</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ed2308">專題講座啟人心</font></u></b></h1> <h3><b><font color="#167efb"> 此次跟崗研修，我們聆聽了《鑄師魂揚(yáng)正氣，努力開創(chuàng)工會工作新局面》、《細(xì)致入微，齊抓共管，共創(chuàng)平安校園》、《學(xué)校教導(dǎo)工作的精細(xì)化管理》等6個專題講座，每個專題講座都帶給我們?nèi)碌母惺堋？蒲行偷慕處?，是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動機(jī)，永安小學(xué)打造了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造了“窗口、特色、品牌”學(xué)校教育教學(xué)特色。</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ed2308">活動育人潤人心</font></u></b></h1> <h3><b><font color="#b04fbb"> 升旗儀式時，整齊的隊(duì)伍，嘹亮的歌聲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員都佩戴著紅領(lǐng)巾，行標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，精彩的國旗下講話，讓我們體會到了莊嚴(yán)的升旗儀式。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 永安小學(xué)立足實(shí)際，開展了豐富多彩的社團(tuán)活動，為校園文化注入了新的活力。每一種社團(tuán)活動都為一個明確的目標(biāo)而誕生。千人葫蘆絲演奏，最能彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 學(xué)校重視德育工作，一塵不染的校園環(huán)境，優(yōu)美絕倫；學(xué)生文明禮貌,彬彬有禮，一聲聲“老師好”顯得那樣親切大方；飯?zhí)蒙希瑤装偃擞行蚺抨?duì)，不喧嘩不吵鬧，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開老師的諄諄教誨。</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ed2308">領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷感人心</font></u></b></h1> <h3><b> 活動結(jié)束之際， 何主席還給我們做了跟崗研修總結(jié)會，提出四點(diǎn)要求：一、學(xué)無止境，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二、勤于反思，提高自我。三、準(zhǔn)確定位，愛崗敬業(yè)。四、積極參與，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。</b></h3> <h3><b> 雖然我們是外校的老師，但并沒有陌生感。因?yàn)樯现列ｎI(lǐng)導(dǎo)、下至門衛(wèi)師傅，每一個人都洋溢著親切的笑臉。帶領(lǐng)我們參觀校園的劉曉霞副校長一路陪同，一路解說，耐心細(xì)致；負(fù)責(zé)跟崗工作的李云麗老師和藹可親、安排周到細(xì)致，雖然每天事務(wù)繁忙，卻總也不忘叮囑、問候；各位科任老師更是視我們?nèi)缧值芙忝茫亲o(hù)備至、諄諄教誨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情。</b></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 不登高山不知山之高，不臨深淵不知水之深。一個優(yōu)秀的人，需要用知識武裝自己，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)有學(xué)無止境的精神和意念。跟崗學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們的教學(xué)工作還在繼續(xù)，能在這次跟崗學(xué)習(xí)中一睹名師們上課的風(fēng)采，實(shí)質(zhì)是榮幸，更是一種福氣。于一個真正意義上的老師來說，教書不應(yīng)該是一種負(fù)擔(dān)，更是一種重要的人生姿態(tài)。</b></font></h3> <h3><b> 最后，感謝在這次跟崗學(xué)習(xí)中開發(fā)區(qū)永安小學(xué)的各位老師的不吝賜教，感謝永安小學(xué)與我校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持。我們將銘記使命，帶著本次學(xué)習(xí)的成果，積極投身于牟定實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)事業(yè)。 </b></h3><h3><b><font color="#010101"> 選擇與優(yōu)秀的你們結(jié)伴而行，與教學(xué)同步，與書共舞，漫漫教學(xué)路上任重道遠(yuǎn)，我們將會一直努力！</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">供圖：牟定實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">編輯：徐曉麗、肖瀟</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">審核：朱有典</font></b></h3>