<h3> 清爽的九月，國(guó)培計(jì)劃2019送教下鄉(xiāng)活動(dòng)開(kāi)始了。9月17日，初中語(yǔ)文第二小組在四中陳志新主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到通榆縣第四中學(xué)，開(kāi)展初中語(yǔ)文診斷示范活動(dòng)。活動(dòng)在四中綜合樓內(nèi)舉行。</h3> <h3> 陳志新老師是第四中學(xué)的教導(dǎo)主任，由于在本校開(kāi)展活動(dòng)，陳主任忙前忙后，熱情細(xì)致，為第二專(zhuān)家小組分擔(dān)了許多工作。</h3><h3></h3> <h3> 專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員吳東雪老師也早早來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，組織學(xué)員簽到，分發(fā)資料。</h3> <h3> 專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)陳丹老師，家距縣城較遠(yuǎn)，路況艱難，但也準(zhǔn)時(shí)到赴，組織活動(dòng)。<br></h3> <h3> 本次診示的課題是蘇軾的《記承天寺夜游》。</h3><h3> 第一節(jié)是郭淑杰老師和同學(xué)們的精彩呈現(xiàn)。 郭老師在本節(jié)課中以“美點(diǎn)尋蹤”為線(xiàn)，貫穿課堂，牽引出月光的透明澄澈之美；閑人的悠閑、閑情雅致之美；文章情感的樂(lè)觀豁達(dá)之美。條理清晰，便于學(xué)生把握這篇小文的寫(xiě)作脈絡(luò)；由淺入深，也遵循了學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律。而郭老師恬靜、淡定、沉穩(wěn)的氣質(zhì)、簡(jiǎn)練意豐的教學(xué)語(yǔ)言、小組合作與男女生對(duì)抗賽的課堂活動(dòng)的創(chuàng)意，也都成了本節(jié)課的“美點(diǎn)”！</h3> <h3> 第二節(jié)是長(zhǎng)者田志會(huì)老師的《記承天寺夜游》。田老師不愧為語(yǔ)文教學(xué)中的老將，“變形”成了本節(jié)課的亮點(diǎn)！她將小文一段變?nèi)?，進(jìn)而從記敘、描寫(xiě)、議論表達(dá)方式的角度解讀文本。以記敘賞月緣由、描寫(xiě)庭下月景和點(diǎn)睛之筆的議論，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生理解作者內(nèi)心的悲涼與苦悶、豁達(dá)與樂(lè)觀。而田老師優(yōu)美的課堂語(yǔ)言、深厚的朗讀功底、精準(zhǔn)的知識(shí)要點(diǎn)，也都成為了本節(jié)課的亮點(diǎn)！</h3> <h3> 八零后美女教師李博，是本次課堂診斷中最年輕的一位。她以班得瑞的《月光曲》導(dǎo)入，話(huà)說(shuō)蘇軾為自己的男神，激起起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。按敘事、繪景、抒情的思路解讀文本，條理清晰，學(xué)生很自然的被帶到文字情景中。而作業(yè)要求以寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞的形式評(píng)價(jià)蘇軾，更鍛煉了學(xué)生的文字表達(dá)能力，也更加深了對(duì)蘇軾的理解。</h3> <h3> 劉艷玲老師親自演唱《水調(diào)歌頭》，以此作為導(dǎo)入，震撼全場(chǎng)。劉老師語(yǔ)言時(shí)尚幽默，和學(xué)生很有默契。小小課本劇也成了本節(jié)課的亮點(diǎn)。</h3> <h3> 特別是將學(xué)生分成兩組畫(huà)月色圖、寫(xiě)月色之妙成為本課的亮點(diǎn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，劉老師以蘇軾的情感變化:悲涼——喜悅——失落——驚喜——悠閑——自慰——樂(lè)觀、豁達(dá)作為線(xiàn)索，進(jìn)行層層解讀，清晰明了。</h3> <h3> 下午專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員陳丹老師作了一節(jié)同題示范課。由于下午第一節(jié)，學(xué)生略有困倦，陳老師臨時(shí)決定帶領(lǐng)學(xué)生齊唱兒歌《兩只老虎》振奮精神，同時(shí)也意在拉近與學(xué)生之間的距離。課上陳老師以讀促教，聲情并茂的示范朗讀和具體可操作的指導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)朗讀又有了新的認(rèn)識(shí)。以至于有學(xué)生整節(jié)課都在饒有興味的模仿老師。在教學(xué)設(shè)計(jì)上陳老師從理解“閑人”的角度出發(fā)，圍繞“無(wú)事”、“入仕”、“處世”對(duì)文本展開(kāi)深度解讀，以此達(dá)到了短文厚教的目的。而在教學(xué)過(guò)程中，陳老師對(duì)個(gè)別學(xué)生的積極引導(dǎo)而體現(xiàn)出的教學(xué)機(jī)智，也起到了示范的作用。</h3> <h3> 9月18日，初語(yǔ)國(guó)培一組在通榆縣教師進(jìn)修學(xué)校王麗主任的帶領(lǐng)下，攜同專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員羅秀艷、陳丹、趙巖老師來(lái)到第六中學(xué)，開(kāi)展國(guó)培診示活動(dòng)。</h3> <h3> 六中董春苗老師的《誡子書(shū)》，板書(shū)設(shè)計(jì)別具匠心，以一顆大樹(shù)的形式寓意聽(tīng)從教誨，成長(zhǎng)為棟梁之才。</h3><h3><br></h3> <h3> 而來(lái)自新興中學(xué)的劉立群老師的《記承天寺夜游》，以文言翻譯為重點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，特別是劉老師在這一課中自創(chuàng)的《中秋小記》，不但彰顯了才情，也為本課增色不少。</h3> <h3> 專(zhuān)家組成員陳丹老師在六中的同題示范課，為與會(huì)的所有人獻(xiàn)上了一道絕美的教學(xué)大餐，陳老師激情投入的教學(xué)感染了每一個(gè)學(xué)生和老師，實(shí)實(shí)在在的起到了示范作用。</h3> <h3> 與此同時(shí)，初語(yǔ)國(guó)培二組在四中陳志新主任的帶領(lǐng)下，攜同專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員陳愛(ài)利、吳東雪老師一行三人來(lái)到十花道中學(xué)，開(kāi)展國(guó)培診示活動(dòng)。青年教師韓碩、準(zhǔn)媽媽吳曉余分別講授《湖心亭看雪》和《誡子書(shū)》。</h3> <h3> 青年教師韓碩的《湖心亭看雪》，抓住“癡”字，從癡景、癡行、癡情三個(gè)角度出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生解讀文本。</h3> <h3> “心形”板書(shū)的設(shè)計(jì)可見(jiàn)其創(chuàng)意和教學(xué)的用心。</h3> <h3> 準(zhǔn)媽媽吳曉余老師的《誡子書(shū)》，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，文本解讀到位，且能聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生既能理解文本的旨意，更理解了生活中父母對(duì)自己的管教與期盼。這對(duì)于步入語(yǔ)文教學(xué)隊(duì)伍的年輕教師來(lái)說(shuō)是難能可貴的。而信封形的板書(shū)設(shè)計(jì)更是奪人眼球。</h3> <h3> 專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員陳愛(ài)利老師帶來(lái)的《誡子書(shū)》一課，成為了兩位年輕教師文言文教學(xué)典范。</h3> <h3> 愛(ài)利老師從“靜”字入手，旁征博引，知人論世，引領(lǐng)學(xué)生深入解讀文本，加以朗讀示范、指導(dǎo)，聯(lián)系生活實(shí)際加深學(xué)生對(duì)文本的理解、對(duì)父母之愛(ài)的感知，在四十分鐘內(nèi)呈現(xiàn)了一堂高效、厚重、情深意長(zhǎng)的文言教學(xué)。</h3> <h3> 9月19日，在陳志新主任攜同專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員陳丹老師來(lái)到蘇公坨鄉(xiāng)中學(xué)。</h3> <h3> 兩位九零后美女李林竹、劉珊珊老師分別講授了《誡子書(shū)》和《湖心亭看雪》一課。</h3><h3><br></h3> <h3> 林竹老師以簡(jiǎn)筆畫(huà)和篆文“父”字導(dǎo)入，別具新意。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 而在本課所生發(fā)的情感教育中又引入了“留守兒童”這一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，可見(jiàn)設(shè)計(jì)之用心。</h3> <h3> 珊珊老師的《湖心亭看雪》，抓住一“癡”字，從癡行、癡景、癡人三方面入手，引導(dǎo)學(xué)生解讀文本。</h3><h3></h3> <h3> 最后讓學(xué)生把評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)寫(xiě)在“雪花”上，臺(tái)前解讀并張貼于黑板上，成為本節(jié)課的亮點(diǎn)。</h3><h3><br></h3> <h3> 陳丹老師帶來(lái)的示范課《記承天寺夜游》，雖不同題，但就文言教學(xué)方面都起到了巨大的示范作用。</h3> <h3> 三天的診示活動(dòng)異彩紛呈，學(xué)員與專(zhuān)家在課堂上各盡風(fēng)采，初語(yǔ)的魅力彰顯得酣暢淋漓！</h3> <h3> 而在評(píng)課過(guò)程中，專(zhuān)家們更是高屋建瓴、直言不諱，使各位授課教師真正意識(shí)到了教學(xué)中的得失。而各位學(xué)員教師的虛心向教，也使此次活動(dòng)更具實(shí)效。</h3> <h3> 在第一輪為期三天的診斷示范中，語(yǔ)文專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)得到通榆縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，姜秀麗校長(zhǎng)親臨四中，問(wèn)詢(xún)需要。與此同時(shí)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)也受到各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎和熱情招待。</h3> <h3> 在第六中學(xué)，在蘇公坨鄉(xiāng)中學(xué)，在十花道中學(xué) ，劉校長(zhǎng)、夏校長(zhǎng)、祝校長(zhǎng)全程陪，親臨課堂并組織全校無(wú)課教師參與聽(tīng)課。</h3> <h3> 而初中語(yǔ)文專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)在王麗主任的帶領(lǐng)下也不負(fù)重任，為學(xué)員教師奉上了一節(jié)節(jié)精品、典范課例，真正起到了引領(lǐng)示范的作用。</h3> <h3> 國(guó)培計(jì)劃（2019）在金秋九月共同收獲初語(yǔ)教學(xué)之食糧，不斷豐盈著初中語(yǔ)文教學(xué)的餐盤(pán)，為通榆語(yǔ)文教師的教學(xué)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，為學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升保駕護(hù)航，借著國(guó)培的東風(fēng)，唯愿在教育領(lǐng)導(dǎo)、各校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在王麗主任的高端引領(lǐng)下，在專(zhuān)家成員的努力下，攜載著各學(xué)員教師的虛心向?qū)W，不斷改進(jìn)，讓我們滿(mǎn)載一船星輝，在語(yǔ)文的星輝斑斕里放歌，讓通榆縣的語(yǔ)文教學(xué)成為教育中最絢爛的云彩！</h3>