<h3> 在這秋風(fēng)送爽、孕育收獲的季節(jié)里，9月21日上午，第三小學(xué)教師武玉香乘車趕到了邢臺市南和縣，她此次之行是要參加南和縣教育局“國培計劃(2019)”鄉(xiāng)村中小學(xué)教師送培下鄉(xiāng)項目（小學(xué)數(shù)學(xué)）活動，她是眾多受邀講課教師之一。</h3> <h3></h3><h3> 正如武老師所說，在接受到邀請時她很激動:“非常感謝所有幫助過、指導(dǎo)過我的人！” 正因為有了奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的第三小學(xué)這片沃土，才有了她今天的成長；更因為有縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)，才使她榮幸成為“河北省張黎輝名師工作室”成員，進(jìn)而擔(dān)當(dāng)起“臨漳縣小學(xué)數(shù)學(xué)武玉香名師工作室”主持人，才能走出臨漳。</h3> <h3> 21日下午1:30武老師的講座正式開始，她引用全國知名教育家錢守旺的一句話“找尋兒童數(shù)學(xué)”，來作為與參訓(xùn)教師們交流學(xué)習(xí)的主題。</h3> <h3> 武老師結(jié)合自己讀小學(xué)的經(jīng)歷，深刻感受到小學(xué)數(shù)學(xué)老師要時刻站在兒童的角度，要迷戀兒童的成長，努力為兒童提供與其發(fā)展水平相適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)素材。</h3> <h3> 作為小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，應(yīng)該努力把書本上靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識，進(jìn)行再創(chuàng)造，使“冰冷的美麗”變成“火熱的思考”。讓兒童在課堂上“誕生精彩的觀念”，產(chǎn)生真實的體驗，努力展現(xiàn)“童真、童趣”，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程變成一種愉快的探究之旅。</h3> <h3> 隨后在接下來的三個多小時交流學(xué)習(xí)中，武老師把如何“找尋兒童數(shù)學(xué) 打造動感課堂”分四部分進(jìn)行了詳細(xì)闡述。</h3> <h3> 武老師把她多年的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得毫無保留的一一分享給參訓(xùn)教師。</h3> <h3> 武老師精心制作了微課視頻，那充滿童趣的視頻吸引了廣大參訓(xùn)教師們的注意力。</h3> <h3> 遇到需要記下的地方，參訓(xùn)教師們爭分奪秒的記錄到“學(xué)員手冊”上。</h3> <h3> 武老師一會兒引經(jīng)據(jù)典、一會兒又深入展現(xiàn)課堂教學(xué)過程。</h3> <h3> 這樣既含理論又接地氣的講座，雖然歷時三個多小時，但是參訓(xùn)教師們始終聽得專心、學(xué)得認(rèn)真。</h3> <h3> 最后，與會領(lǐng)導(dǎo)和參訓(xùn)教師們用熱烈的掌聲對武老師的精彩分享表示感謝。</h3> <h3> 教學(xué)的路上永遠(yuǎn)沒有固定的模式，適合學(xué)生發(fā)展的、適合學(xué)生需求的就是最好的，武老師對此有深刻感觸。所以武老師在講座最后，用“從不懈怠 永不停止”與參訓(xùn)教師們共勉，也相信在未來的教育教學(xué)的日子里，武老師會堅定不移“不忘初心”，深入課堂、潛心鉆研、及時總結(jié)，為做好第三小學(xué)的教學(xué)標(biāo)桿而努力不止。 </h3>