展數(shù)學(xué)教研風(fēng)采，讓專業(yè)引領(lǐng)成長(zhǎng)——記錦江小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)主題研討課活動(dòng)

知足常樂(lè)

<h3></h3><h3> 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2019年9月24日，我校在三樓多媒體教室舉行了三、四年級(jí)數(shù)學(xué)主題研討課，本次教研活動(dòng)由長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)殷志強(qiáng)校長(zhǎng)親自參與并指導(dǎo)，主要圍繞主題課堂，主題評(píng)課等形式開展，錦江小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參與了本次活動(dòng)。</h3> <h3>　首先第一堂課是來(lái)自三年級(jí)7班的劉玲老師，執(zhí)教課題《毫米的認(rèn)識(shí)》。劉老師上課教態(tài)大方從容，由談話導(dǎo)入，問(wèn)學(xué)生：你們有多高？你們猜猜老師有多高？親切自然，很好的進(jìn)入新課教學(xué)。課堂中劉玲老師注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力，先估一估數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)寬高，再測(cè)一測(cè)數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)寬高。在引出毫米概念后，劉老師通過(guò)帶學(xué)生量一量硬幣的厚度、銀行卡的厚度等活動(dòng)幫助學(xué)生建立了1毫米的概念。同時(shí)也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并將服務(wù)于生活的宗旨。</h3> <h3>　　老師們聽課很認(rèn)真，都被精彩的課堂吸引住了！</h3> <h3>　　我們的殷校長(zhǎng)正在聆聽劉玲老師的數(shù)學(xué)課。</h3> <h3>　　第二堂是四年級(jí)劉子妍老師的數(shù)學(xué)課，課題是《認(rèn)識(shí)平方千米》。劉老師上課自信滿滿，語(yǔ)言親切，課前準(zhǔn)備充分，給我們呈現(xiàn)了一堂完整真實(shí)的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師都知道，對(duì)于平方米、平方分米、平方厘米等較小的面積單位，學(xué)生尚可以從教室里的很多實(shí)物得到充分認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)于平方千米這樣的面積單位，僅靠老師的三寸不爛之舌是很難讓學(xué)生真正理解的。劉老師很好的引出來(lái)我國(guó)的國(guó)土面積、湖南省的省份面積、麻陽(yáng)縣和高村鎮(zhèn)的土地面積，幫助學(xué)生理解了1平方千米這一概念。</h3> <h3>　　看我們劉老師富有激情，充滿朝氣。</h3> <h3>　　我們的數(shù)學(xué)老師一邊聽課，一邊思考，專注于劉老師的數(shù)學(xué)課。</h3> <h3>　　殷校長(zhǎng)聽課十分專注，不錯(cuò)過(guò)課堂的每個(gè)瞬間，聽課筆記十分詳實(shí)，真不愧是數(shù)學(xué)專家！</h3> <h3> 接下來(lái)，第四節(jié)課就三四年級(jí)兩堂數(shù)學(xué)課進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。本次評(píng)課活動(dòng)，殷校長(zhǎng)富有激情的講述，讓我們每個(gè)數(shù)學(xué)老師都受益匪淺，大家都圍繞這兩節(jié)課暢所欲言，思維的碰撞，把本次活動(dòng)推向高潮。老師們都從中收獲滿滿，大家都期待著下一次教研活動(dòng)給自己帶來(lái)更多的收獲與思考。</h3> <h3>　　殷校長(zhǎng)說(shuō)，我們的數(shù)學(xué)課不能讓孩子們感受到的只是冰冷的數(shù)字，更需要引領(lǐng)孩子們?nèi)ビ|摸數(shù)學(xué)，不要僅限于當(dāng)下的學(xué)習(xí)，更是要放眼于未來(lái)！我相信只要大家滿懷激情，樂(lè)于學(xué)習(xí)，錦江小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)一定會(huì)有更大的突破與成長(zhǎng)！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>圖片提供：田曉霞</h3><h3>文字編輯：黃甜</h3><h3>審核：陳強(qiáng)</h3>