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教研組建設

藍蝸牛

<h3>教研組建設 ——對寧海分校英語教研組教師交流匯報的小結 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 冷水江市第二中學&nbsp; 楊麗瓊<br></h3> <h3>今天在學校英語組微信群里看到組里兄弟姐妹們集體備課的照片，很是溫馨。在還沒有來二中之前，就耳聞二中英語組的優(yōu)秀，記得那時自己經常在二中舉行開放日的時候去各教室聽英語組老師們的課，那時起就喜歡上了那個集體，路過二中校門口看到英語組的合影時，很是贊賞，他們又被評為市優(yōu)秀教研組。當自己來到二中并融合這集體，更是感受到他們的朝氣、努力、奮進與互幫互助。比如我兩個初三班的教學，就分別由組里的肖時榮姐和謝林妹代課，心中很是感激。因為組里每一位兄弟姐們都是超負荷運轉，我的離開更是給他們增添了巨大的任務，而這期間他們不光把每節(jié)課上好，聽寫、作業(yè)、測試一樣都不曾落下，都能想戴著老花眼鏡一本一本為孩子們批改作業(yè)的肖老師的那場景；也能想到謝林小妹兩頭奔跑，家里還有一個小寶寶；也想到羅陳弟弟、劉姐姐們的對英語組的付出。恰巧，今天下午的講座正是跟教研組建設有關，每講到一點總會聯(lián)想到我們的教研團隊，也想起自己曾走過的幾個學校的教研團隊，很多會引起共鳴，也會引起思考，很想與小伙伴們分享，于是跑步歸來進行整理幾點我感觸較深的。</h3> <h3>這位來自于寧海分校英語組的組長孫國良老師，有著好聽的嗓音，帥帥的模樣，更有著不一樣的支教歷史，他16年去了內蒙古支教13年，他談到與當?shù)厝嗣窠⒌纳詈裼亚?，與教師勇于擔當?shù)膬蓚€小故事。在他談到教研組建設時，他的眼睛發(fā)著光說：我是21個組員里頭唯一的男丁，但姐妹們都很團結努力，感受得到他對教育組的真實情感。他從三個方面來交流：</h3> <h3>一、教研活動有特色。</h3><h3>特色一：主題教研。他們通過不同的活動來展開主題教研。比如課題的申報。參與課題研究，是提高科研水平的好方法。孫老師調侃，逼著老師們去做，在做中成長。比如寧海分校教學資源庫構建，Good idea！為了讓課上得更生動與提高教育教學質量，大量的音視頻資源、文檔資料試卷等資源是每位英語老師都需求的，把他們建立成資源庫，分門別類，想用時宛如自己家開的超市，自選就是！再比如英語教師的技能比賽研討，來促進教師專業(yè)化成長。再比如初一新授課、初二復習課、初三試卷講評課的競賽，用目標教學引領課堂結構。</h3> <h3>特色二：專人專題。這個特別有人文性。每個人都有每個人的長處，比如A老師擅長warming up，B老師在詞匯教學更有心得，C老師寫作教學有一手，D老師在課代表管理上有方法等等，那么各就各位，資料搜集和研究工作，形成活動方案，進行申報，再由申報人負責實施，教研組審核并確定活動順序。每個人做好自己的，并交流學習同伴更強的地方，三人行必有我?guī)?，互幫互助，共同成長。我想，專人專題之后，相應老師會有自己的教育思想，這個教育思想是對教育深層本質的理解和判斷，是基于實踐、學習、理解、信念、信仰等思考和思維的過程而形成的認知結果。又想到一專家曾說到一學校的教研工作就是一學期4張紙。這四張紙其實就是教研組就一個值得探討的問題提出來，作為一個小課題研究，呈現(xiàn)目標、實踐、反思到總結的過程，沒有太多的形式，就落實到遇見問題與解決問題的專項突破，能有效落實校本研修。</h3> <h3>特色三：教師業(yè)務檔案。每個教師每個學期在公開課、獲獎論文、發(fā)表論文、校本課程、指導學生及榮譽與成績上的歸檔整理。</h3> <h3>二、學科活動有亮點。</h3><h3>亮點1：活動多樣化。如書法show、口語演講賽、小報設計比賽、朗誦比賽、合唱節(jié)、小品表演、寫作、英語角、英語廣場等等。</h3><h3>亮點2：校本課程實用化。這塊是我們的空白，設想：有時間有情懷有行動，可以補上這塊空白。</h3><h3>亮點3：國際交流雙邊化。這塊是我們難以觸及的夢，it’s impossible ，但我們會堅持向優(yōu)秀者學習。</h3> <h3>三、專業(yè)發(fā)展有特色。</h3><h3>&nbsp; &nbsp;在聽到這點時，孫老師談到的一個案例讓我有感觸，就是他們組參與市組織的現(xiàn)場備課大賽，也就是教研組聚集一起，讓大伙看看，教研組是如何開展備課活動。這是以小見大的舉措，更促進教研組活動不流于形式，真正發(fā)揮團隊的效力，并有很好的示范引領作用。</h3><h3>而作為經常被評為優(yōu)秀教研組的組長，孫老師提出了幾點體會：</h3><h3>早：早思考、早準備、早動手。（規(guī)劃，行動）；研：研究標準、教學、團隊；微；細；實；干。一個團隊的發(fā)展總離不開這幾個關鍵詞：合作、團結、努力、拼搏、追求。</h3> <h3>整理到這，突然想到上午邵澤斌院長的講座，他說：守護、呵護、保衛(wèi)初心。身體、靈魂與大地是一體的！用干凈的靈魂、單一的心思、平和的心態(tài)專注做好我們英語教師的教育教學，沒有悲觀、沒有抗議！</h3><h3>一行人，聚在一塊做好一件事——教好書！</h3><h3>&nbsp;</h3><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;2019年9月24日晚麗瓊整理</h3>