聽課培訓(xùn)感悟

?若惜?

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 2019年9月25日上午，我有幸到師范附小參加了臨邑縣教育局組織的小學(xué)語文一年級(jí)同課異構(gòu)研討會(huì)。在認(rèn)真聆聽了臨邑實(shí)驗(yàn)小學(xué)程云霞老師和德州開發(fā)區(qū)抬頭寺實(shí)驗(yàn)小學(xué)馮婷老師精心準(zhǔn)備的公開課《對(duì)韻歌》之后，我收獲非常大。對(duì)于很少接觸低段教學(xué)且又趕上教材改版的我來說，這真是雪中送炭的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</p> <p style="text-align: left;">　　首先兩位老師對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求抓的非常好。一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)不久，他們對(duì)學(xué)校里的一切事物都充滿著好奇，因而上課注意力不集中，經(jīng)常走神。兩位老師從細(xì)節(jié)入手：坐姿、握筆姿勢(shì)、課本及文具的擺放都做出了明確的要求，一點(diǎn)一滴的夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)好習(xí)慣是取得好成績(jī)的前提條件。其次，兩位老師的課件準(zhǔn)備充分，抓住孩子們活潑好動(dòng)注意力難集中的特點(diǎn)，利用各種小游戲、課中操和大量圖片以及動(dòng)畫的直觀優(yōu)勢(shì)，讓孩子們輕松快樂的學(xué)習(xí)，同時(shí)也易于記憶。<br></h3><h3> 公開課之后程云霞老師與我們分享了她在低年級(jí)海量識(shí)字與海量閱讀方面的做法與經(jīng)驗(yàn)。她課堂與課下相結(jié)合，取得家長(zhǎng)的信任之后，把課外讀物搬上了課堂，利用聽讀、伴讀、互讀、互問等多種形式，在字?jǐn)?shù)、質(zhì)量與效率等方面都提出了明確的要求?？吹剿齻儼嘧跃幍男?bào)，真是為能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的學(xué)生而折服。她還為我們推薦了茵苗教育及曹愛衛(wèi)、朱霞駿等老師的博客，優(yōu)秀的老師都在孜孜不倦的學(xué)習(xí)，我們還有什么理由停滯不前呢？</h3><h3> 抬頭寺實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馮婷老師年輕有為，分享的內(nèi)容是《寓教于樂學(xué)語文，一點(diǎn)一滴夯基礎(chǔ)》，她讓學(xué)生寫字之前先觀察占格、結(jié)構(gòu)以及字的點(diǎn)晴之筆。用口型猜讀、爬樓梯讀等多種形式學(xué)習(xí)拼音。她非常關(guān)注學(xué)生的“兩姿”，利用小小播報(bào)員時(shí)刻提醒學(xué)生注意。尤其是課中操的設(shè)計(jì)，既鞏固了課本知識(shí)，又讓孩子們得到了放松。</h3><h3></h3> <h3>　　同課異構(gòu)，雖然兩位老師的側(cè)重點(diǎn)不同，但是帶給我們的收獲卻是相當(dāng)大的，精彩的發(fā)言讓每一位聽課的老師陶醉其中。</h3><h3> 最后，臨邑縣教育局教研室鐘敬華老師對(duì)兩位老師的表現(xiàn)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，并為我們講解了部編本小學(xué)語文教材的特點(diǎn)以及使用注意事項(xiàng)，讓初接低段的我茅塞頓開。</h3> <h3>　　這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來很大的幫助。對(duì)于一年級(jí)來說，識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，如果識(shí)字速度很慢，識(shí)字量很少，就根本無法實(shí)現(xiàn)閱讀，從而嚴(yán)重影響學(xué)生的閱讀數(shù)量和閱讀能力。成功的識(shí)字教學(xué)必須讓孩子們盡早地、大量地閱讀，所以，今后我會(huì)在課內(nèi)進(jìn)行海量閱讀，在閱讀中集中識(shí)字；在課外進(jìn)行海量閱讀，在閱讀中探究識(shí)字。五谷喂養(yǎng)軀體，書籍滋養(yǎng)精神?！昂Ａ块喿x”必定能開拓眼界，提高認(rèn)知，提高學(xué)生的理解和表達(dá)能力。但是，要想見到成效，我覺得海量閱讀必須持之以恒。無志者常立志，有志者立常志。讀書不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)，我希望我在今后的教學(xué)中能夠把今天學(xué)習(xí)到的持之以恒地運(yùn)用下去。</h3><h3> 聽課是我們教師的必修課，以人為鏡，才能夠洞察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過聽課學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，通過聽課反思自己，才能不斷進(jìn)步，這也是我們教師成長(zhǎng)的一條捷徑。我希望有更多的機(jī)會(huì)去獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來幫助我更好地完成教學(xué)工作。</h3>