<h3> 簾卷西風(fēng)，舟輕如羽。初秋時節(jié)，一筆一劃皆是情，一字一句皆是意。</h3> <h3> 為了促進全校教師樹立語文主題教學(xué)理念，把“和美課堂”的教學(xué)研究與發(fā)展落實到實處。在這收獲的季節(jié)，伴隨著桂花的香氣，實驗一小語文骨干教師匯報課于9月28日拉開帷幕，實驗一小全體語文老師相聚一堂，翹首以盼。</h3> <h3> 第一堂課是劉曉娣老師執(zhí)教的精讀引領(lǐng)課《媽媽睡了》。課堂伊始，精彩的繪本故事伴著悠揚的音樂將可愛的孩子們引入課堂情境。劉老師在教學(xué)過程中注重孩子的朗讀，從讀短語到讀長句子，到讀一段話都注重語言文字方法的指導(dǎo)和朗讀的指導(dǎo)。</h3> <h3> 美美的朗讀使孩子們沉浸其中，孩子們在閱讀中愛上語文的韻味，也學(xué)會了感恩媽媽的愛。</h3> <h3> 第二堂課是楊林老師執(zhí)教的口語表達訓(xùn)練課《勸告》?！墩撜Z》中曾說，“君子于其言，無所茍而已矣?！笨梢?，言語表達中有大智慧。楊老師通過創(chuàng)設(shè)學(xué)校中日常小事的情境，來訓(xùn)練孩子們的口語表達，隨后又結(jié)合中國歷史故事《燭之武退秦師》和外國故事創(chuàng)設(shè)情境，旁征博引，讓孩子們在潛移默化中了解語言表達的重要性，并學(xué)以致用。</h3> <h3> 正如劉勰所言“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬雄兵?！闭f話是一門藝術(shù)，相信上完這節(jié)課的孩子們都能用好這門藝術(shù)，綻放語言表達的魅力。</h3> <h3> 第三堂課是顏琪蕙老師執(zhí)教的閱讀交流課《在柏林》。顏老師目標(biāo)精準(zhǔn)，充分把握教材資源，從“意想不到”入手，將孩子帶入課堂。顏老師語言生動，親切自然，語言富有啟迪性，充分地發(fā)揮了孩子們的主觀能動性，讓每個孩子都積極地參與到課堂中來。</h3> <h3> 顏老師精彩的教學(xué)讓孩子們對閱讀小說產(chǎn)生了濃厚的興趣。真正的做到了從讀一篇文章到讀一本書，從讀一本書到讀一類書。</h3> <h3> 三節(jié)優(yōu)秀的課例展示如春風(fēng)拂面，令所有老師受益匪淺。宋校長和老師們認真聆聽，全體老師寫了心得體會。</h3> <h3> 徐秀麗和張琦兩位老師對三節(jié)課例深入淺出地進行了點評。她們指出，這三節(jié)不同的課型目標(biāo)精準(zhǔn)，定位準(zhǔn)確，教師親切自然，循循善誘，都展示出語文主題教學(xué)的魅力，展示出我?！昂兔勒n堂”的風(fēng)采。</h3> <h3> 最后，上官老師總結(jié)，在語文的道路上，老師要關(guān)注孩子們的語言表達能力，指導(dǎo)孩子多閱讀、多朗讀，在讀中學(xué)會鑒賞美，表達美，在讀中培養(yǎng)語文韻味、文學(xué)素養(yǎng)。老師要繼續(xù)走語文主題教學(xué)之路，讓孩子們成為“向美而生，與美同行”的人。</h3> <h3> 師者，當(dāng)懷一半詩心一半匠心。</h3><h3> 師心是仰望星空，匠心是腳踏實地。</h3><h3> 師心是向美而生，匠心是讓美成真。</h3><h3> 相信一小的全體語文老師，在上官老師的帶領(lǐng)下，都能做詩意的老師，過詩意的生活，讓我們的語文教學(xué)在詩意中走向遠方。</h3><h3> （房夢迪）</h3>