“教育敘事憶初心，獻(xiàn)禮國(guó)慶展風(fēng)采”——2019年高新區(qū)新教育敘事分享

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“教育敘事憶初心，獻(xiàn)禮國(guó)慶展風(fēng)采”。2019年9月30日，來(lái)自高新區(qū)各學(xué)校、幼兒園的20名教師齊聚高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校博學(xué)堂，分享自己在追夢(mèng)新教育路上的思考和實(shí)踐。 高新區(qū)希望路小學(xué)莊楠楠—《精靈班孩子們的成長(zhǎng)故事》      莊楠楠老師通過(guò)分享《精靈班孩子們的成長(zhǎng)故事》，從班名、班徽的制定到班級(jí)的神話課程的創(chuàng)作，帶著孩子們徜徉在有趣、快樂(lè)的教育生活之路上。用自己的愛(ài)心，通過(guò)一個(gè)個(gè)生日雞蛋、一首首生日詩(shī)歌，關(guān)注著每一個(gè)孩子，感動(dòng)著家長(zhǎng)，溫暖著孩子，與精靈班孩子相愛(ài)相守，共筑孩子成長(zhǎng)。 高新區(qū)泰和小學(xué)李洪濤—《被喚醒的心靈》      李洪濤老師多年來(lái)和孩子們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，引導(dǎo)孩子們自己感受，自我改變，努力讓孩子們成為“眼中有光芒、臉上有笑容、手中有技藝、筆下有光輝的有用之才”。 高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔君璐—《時(shí)間不負(fù)有心人》      崔君璐老師以《時(shí)間不負(fù)有心人》為題，從“難忘瞬間”“難忘情誼”“工作感悟”“感恩所有”等幾個(gè)方面分享了在高新區(qū)教育團(tuán)隊(duì)、在學(xué)校引領(lǐng)下，奮斗在實(shí)小、成長(zhǎng)在實(shí)小的過(guò)程。 高新區(qū)辛店小學(xué)姚蘭蘭—《春華秋實(shí)，一起成長(zhǎng)》      每一次捧起書本都是內(nèi)心的渴望，每一次走進(jìn)教室就是幸福的徜徉，每一次意外的驚喜都凝聚著無(wú)窮的力量。姚蘭蘭老師和螢火蟲班的孩子們，相聚相守了3年。她給我們寫下每一個(gè)一起走過(guò)的日子，寫下每一個(gè)生命的精彩綻放。她領(lǐng)著孩子們共讀共寫共成長(zhǎng)，領(lǐng)著孩子們?cè)谠?shī)歌中綻放，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。 高新區(qū)三山小學(xué)王微—《“微”故事，話成長(zhǎng)》      王微老師所帶來(lái)的教育故事叫做：“微”故事，話成長(zhǎng)。教育無(wú)小事，事事皆教育。她從成立英語(yǔ)劇項(xiàng)目組講起，排練英語(yǔ)劇時(shí)克服重重困難，最終在英語(yǔ)劇節(jié)目匯演中見(jiàn)證師生的成長(zhǎng)。王微老師和她的項(xiàng)目組成員攜手踐行新教育，過(guò)著幸福完整的教育生活。 高新區(qū)孫旗屯小學(xué)周俊輝—《陪你慢慢長(zhǎng)大》      周俊輝老師從新教育的儀式教育開啟學(xué)生的成長(zhǎng)，堅(jiān)持在課堂中鍛煉學(xué)生堅(jiān)韌的力量，通過(guò)開展各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的生命，感受學(xué)生成長(zhǎng)變化的過(guò)程。周老師所開展生命課程讓全班人都熱愛(ài)生命，感受生命的綻放，從而在心底種下一粒種子綻放自己！ 高新區(qū)柳行小學(xué)趙園園—《乘著光的翅膀飛翔》      趙園園老師從三個(gè)方面講了自己的成長(zhǎng)之路：專業(yè)閱讀，為成長(zhǎng)注入力量；專業(yè)寫作，記錄溫馨瞬間；榜樣引領(lǐng)，明確成長(zhǎng)方向。心中有了夢(mèng)想，就有了飛翔的翅膀。她在教師成長(zhǎng)的“吉祥三寶”中尋找到了最美的光亮。 高新區(qū)豐鑫小學(xué)楊曉旭—《星星落在我心里》      有人說(shuō)她是數(shù)學(xué)老師，有人說(shuō)她是語(yǔ)文老師，今天，我們看到的是一位對(duì)生命充滿熱愛(ài)與敬意的老師！做她的學(xué)生，可以看到小雨滴滑滑梯，可以聽到羽毛的深情訴說(shuō)，可以感受星星落在心里的美好！希望她的小螞蟻如同星光一樣熠熠閃光！ 高新區(qū)新華幼兒園路方—《把孩子們帶到森林里成長(zhǎng)》      路方老師堅(jiān)持開展“自然課程”，每周五把孩子們帶到森林里實(shí)施教育課程，和大自然進(jìn)行最親密的接觸。給孩子機(jī)會(huì)多接觸大自然泥土的芬芳，接接地氣，如春天的植物般在土地中接受滋養(yǎng)，孩子們才能長(zhǎng)得健壯，才能獲得安全感，滿足感，未來(lái)才有夢(mèng)想可追逐。 高新區(qū)延秋小學(xué)王麗麗—《做一個(gè)幸福的點(diǎn)燈人》      王麗麗老師是一個(gè)不斷行動(dòng)，不斷堅(jiān)持，不斷創(chuàng)新的幸福點(diǎn)燈人，當(dāng)她點(diǎn)亮路燈時(shí)，就好似又誕生了一顆星星，或是一株花兒，當(dāng)她熄滅路燈時(shí)，就是讓花兒或星星沉睡夢(mèng)中。這美好之舉一定有益。她堅(jiān)信所有的孩子都是花蕾，而所有花蕾終將綻放，她也將擁有書香四溢的幸福花園。 高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫育東—《教室，花兒成長(zhǎng)的地方。       孫育東老師在分享中讓我們感受到，她與蒲公英班的小蒲公英們一直懷著感恩的心，共同經(jīng)歷不同生命的過(guò)程，經(jīng)歷生命的長(zhǎng)度、經(jīng)歷生命的厚度。經(jīng)歷困苦的磨練，生命會(huì)有強(qiáng)度；經(jīng)歷過(guò)挫折的考驗(yàn)，生命會(huì)有亮度。這就是蒲公英班一生的擁有與財(cái)富。 高新區(qū)華夏路小學(xué)胡子玥—《時(shí)光不語(yǔ) 靜待花開》       胡子玥老師為孩子們帶來(lái)有趣、快樂(lè)的美術(shù)課堂。她帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)做出各式各樣的牡丹：紙漿牡丹、膠片牡丹、玻璃牡丹花等。所創(chuàng)作的木樁牡丹畫不但登上了洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)，也讓學(xué)校的牡丹課程日益豐盈。 高新區(qū)贠莊小學(xué)耿冰潔—《家校共育的過(guò)程中再次成長(zhǎng)》     耿冰潔老師以家校合作為載體，從自主摸索到專業(yè)學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)地講述了她的故事。協(xié)助黃琳校長(zhǎng)成立贠莊小學(xué)首屆家委會(huì)、組織家長(zhǎng)學(xué)校、開展家長(zhǎng)講堂等活動(dòng)，她一直在探索家校合作模式；組織孩子做公益活動(dòng)、讓孩子做家務(wù)體驗(yàn)生活、帶孩子出門看世界，她一路成長(zhǎng)著；從家校合作項(xiàng)目組到洛陽(yáng)市婦聯(lián)家庭教育講師團(tuán)，從江西弋陽(yáng)家校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到河南省家長(zhǎng)學(xué)校高級(jí)研修班，她完成了專業(yè)的蛻變！這個(gè)陪著孩子成長(zhǎng)的老師和家校合作的緣分已深且來(lái)日方長(zhǎng)！ 高新三中婁麗敏—《致生命里的每次遇見(jiàn)》      婁麗敏老師從“遇見(jiàn)，成長(zhǎng)，溫暖，中考，離別”五個(gè)部分講述了發(fā)生在她和自己的第一屆學(xué)生們?nèi)陙?lái)發(fā)生過(guò)的暖心故事，用一個(gè)個(gè)故事闡釋了新教育在專業(yè)成長(zhǎng)方面對(duì)她的引領(lǐng)與幫助。 高新區(qū)豐李中心小學(xué)仝亞瓊—《動(dòng)起來(lái)的精彩》      仝亞瓊老師通過(guò)謎之喜愛(ài)的優(yōu)秀卡片、小種子快醒醒、“悅”讀的一發(fā)不可收等活動(dòng)，展示了她有故事、有溫度的向陽(yáng)花班，展現(xiàn)著他們積極向陽(yáng)，精彩綻放的班級(jí)態(tài)度。 高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)趙慧玲—《難忘的一夜》      趙慧玲老師肩上承載在56個(gè)家庭的希望，在和學(xué)生溝通的過(guò)程中，她始終以尊重孩子、理解孩子為前提，與家長(zhǎng)最好溝通，為班級(jí)搭載一座家校溝通的橋梁。 高新區(qū)東馬溝小學(xué)王琳—《樂(lè)享新教育，甘作擦星人》      王琳老師在學(xué)校體驗(yàn)式教學(xué)的引領(lǐng)下，結(jié)合自己在新教育相關(guān)培訓(xùn)和書籍中學(xué)到做法開展閱讀和種植課程。在新教育理念的引領(lǐng)下，她決心做一名擦星人，在今后的日子里，盡自己所能擦亮班里每一個(gè)孩子，擦亮和孩子們相處的每一個(gè)日子。 高新區(qū)明德小學(xué)祝婉瑩—《成長(zhǎng)的我》      祝琬瑩老師在新教育的路上不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。在課堂中找到了人情味，訴說(shuō)著她和孩子們的故事；在合作中學(xué)會(huì)了找問(wèn)題找方法；在學(xué)習(xí)中聆聽窗外聲音，豐富了教學(xué)方法；分享中學(xué)會(huì)了自信；用青春詮釋自己的教育事業(yè)，過(guò)一種幸福完整的教育生活。 高新二中孫艷茹—《新教育，讓生命綻放》      孫艷茹老師懷揣著自己的新教育夢(mèng)想走進(jìn)了高新二中的校園，成長(zhǎng)的路上，她一直踐行著新教育的十大行動(dòng)：締造完美教室，營(yíng)造書香氛圍；開展電影課程，推進(jìn)每月一事；家校合作共建，以愛(ài)立德樹人……她相信學(xué)生的潛力，和學(xué)生們一起成長(zhǎng)，堅(jiān)信每一粒種子經(jīng)過(guò)歲月的打磨，定會(huì)綻放花開的美麗！ 高新區(qū)教研室趙蓮芝—《這樣一群人》      趙蓮芝老師為我們傾情講述了自接手新教育以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從局領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)、各校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與支持、到行動(dòng)組的陪伴與付出、再到項(xiàng)目組的盡心與盡力，在這如數(shù)家珍的羅列與講述中，我們不僅看到了這樣一群因新教育而相識(shí)相知的人兒，更感受到了他們向著明天的堅(jiān)韌與堅(jiān)定！正如趙老師最后所說(shuō)的那樣：步履不停，相遇不停；步履不停，成長(zhǎng)不停；步履不停，幸福不停！相識(shí)是一種幸運(yùn)。        用生命書寫，讓榜樣言說(shuō)。這20位老師用“不負(fù)韶華為成長(zhǎng)，不負(fù)青春向未來(lái)”的姿態(tài)，在平凡的教育工作中與學(xué)生一起成長(zhǎng)，讓自己的生命熠熠，真正體現(xiàn)了“守教育不忘初心，擔(dān)筑夢(mèng)育人使命”的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，必將影響更多的教育追夢(mèng)人。 美篇制作：評(píng)委團(tuán)隊(duì)（趙蓮芝陳淑鵬胡雪利陳露  李莉婷）