課堂教學展風采，青年教師練真功

周亞珍

<h3>　　青年教師的成長是學校發(fā)展的未來和希望，也是實現(xiàn)教師可持續(xù)發(fā)展的關鍵一環(huán)。為進一步加強教師隊伍建設，促進全校青年教師教育教學技能的全面發(fā)展，遼源市第二實驗小學于2019年9月26日舉行了青年教師課堂教學匯報課活動。學校力圖通過這次活動為青年教師搭建一個展示自我的舞臺，同時也希望這次活動能為我校廣大師生提供一個相互啟發(fā)、相互學習的平臺。<br></h3><h3> </h3> <h3>　　本次活動涉及語文、數(shù)學、英語、科學、美術、體育六個學科，共有12名青年教師參加匯報?？偟膩碚f，青年教師對課程標準有了更深的理解，對教學目標，教學重點、難點、教學策略等環(huán)節(jié)的設計與組合都有了較科學的把握，而且也能夠運用恰當?shù)亩嗝襟w手段進行輔助教學，教師的基本素質提升明顯。</h3> <h3>　　呂明澤、付龍鈺兩位體育老師注重課堂上的講解與示范，指導學生學習投擲、跨越等體育動作，課堂充實而不失活力!</h3> <h3>　　楊淳淋老師的《觀察物體》一課，課前準備充分，課上引導學生觀察、想象、思考、表達，逐步培養(yǎng)學生的抽象思維能力。</h3> <h3>　　王麗園老師的美術課，從中國的飛天與西方的小天使在“飛”這個意象表達上的不同開始，然后讓學生舞動彩帶，親身感受飛天的強烈動感到底來自何處，學生對畫出有動感的線條興趣盎然。<br></h3><h3><br></h3> <h3>　　李文瑜老師的英語課《交通工具》，課前錄制視頻，創(chuàng)設真實的學習情境，課中鼓勵學生用肢體語言參與交流，情境中學，情境中練，學生收獲滿滿。</h3> <h3>　　趙曉紅老師帶領學生從風、水、動物等方面體會《大自然的聲音》，引導學生入境、想象、美讀、感悟，在讀中體驗、品味，激發(fā)了學生熱愛大自然的情感。</h3> <h3>　　張瑩瑩老師《夏天里的成長》一課，從整體入手，注重學生的體會與理解，學生在朗讀與交流中明白了：人也一樣，要趕時候，用力長的道理。</h3> <h3>　　王欣竹老師《用字母表示數(shù)》一課，抓住了數(shù)學知識的本質，設計了層層深入的教學環(huán)節(jié)，學生在思辨中不斷豐富對“字母表示數(shù)”的認識。</h3> <h3>　　李悅老師《植樹問題》一課，從問題入手，把課堂交給學生，學生在合作、交流、思考、匯報的過程中自主建構了植樹問題的數(shù)學模型。</h3> <h3>　　范麗波老師《秋天的雨》一課，朗讀指導和多媒體課件的有效應用，豐富了學生的學習體驗。</h3> <h3>　　李偌涵老師在略讀課文《月跡》中，引導學生自主閱讀發(fā)現(xiàn)，感受文章自然美、語言美、人性美的同時，進一步體會了景物的動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫方法。</h3> <h3>　　趙悅彤老師《水的沸騰》一課，帶領學生有步驟地進行實驗，小組分工明確，學生觀察、記錄、總結，課堂氣氛熱烈而有序。</h3> <h3>　　陳校長、劉校長等領導高度重視這次青年教師匯報課，全程聽課并對每位青年教師做精準點評，肯定了青年教師的進步，同時針對問題出診斷，給方法，指明了努力的方向。</h3>