<h3>參會(huì)人員：曹校長、業(yè)務(wù)處孫豐兆校長、趙國陽主任、王克紅主任、馬向麗主任、各學(xué)科教研組長、各級(jí)備課組長等</h3><h3>主持：孫豐兆校長</h3><h3>主講：馬向麗主任</h3><h3>攝影：劉盼盼老師</h3> <h1><b>孫校長提出召開此次會(huì)議的目的:</b></h1><h3><span style="font-size: 17px;">強(qiáng)化課堂高效意識(shí)，落實(shí)高效課堂環(huán)節(jié)，打造出真正的高效課堂，</span><span style="font-size: 17px;">推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展！</span></h3> <h1><b>主講人馬向麗老師</b></h1><h3>馬老師主要講了五個(gè)方面的內(nèi)容</h3><h3>一、教研室賽課要求，再此基礎(chǔ)上提出了我校賽課要求</h3><h3>二、課堂上課模式與流程</h3><h3>1、解讀我?！捌卟浇虒W(xué)法”的基本流程</h3><h3>2、重點(diǎn)解讀馬向麗老師數(shù)學(xué)課堂的分組分層的“雙分教學(xué)模式”</h3><h3>①分層方法</h3><h3>②分組方法</h3><h3>③上課形式</h3><h3>④激勵(lì)措施（積分:小組、個(gè)人、形式）</h3><h3>⑤作業(yè)的布置與批改</h3><h3>3、馬老師對(duì)這種教學(xué)模式做了總結(jié):分組分層的教學(xué)模式，本著不放棄一個(gè)學(xué)生的原則。堅(jiān)持快樂高效學(xué)習(xí)的理念。以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主要手段。最終實(shí)現(xiàn)課堂效率的最大化。從而達(dá)到差生有進(jìn)步，優(yōu)生更優(yōu)秀的理想的教育效果。</h3> <h3>三、賽課要求、人選以及時(shí)間安排</h3><h3>四、家校配合，家長會(huì)要求</h3><h3>五、數(shù)學(xué)組面向全科擴(kuò)展推廣</h3> <h1><b>參會(huì)老師認(rèn)真解讀會(huì)議文件</b></h1> <h1><b>曹校長做會(huì)議總結(jié)</b></h1><h3>?同志們：成功不是偶然，要想打造非凡人生、非凡的事業(yè)，就要不斷學(xué)習(xí)，建立體系，才能走向人生和事業(yè)的巔峰。</h3><h3>1、全體教師首先要認(rèn)可“龔店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七步教學(xué)法”，認(rèn)可馬老師輕松愉悅又能快速低進(jìn)高出提升成績的教學(xué)方式、方法?，F(xiàn)在每位同志必須要勇于、敢于決定立即改變和提升自己！要靜心反思走過的教育教學(xué)歷程，特別是課堂教育教學(xué)與管理，要直面自己的缺點(diǎn)和弱勢(shì)，挑戰(zhàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心接受、學(xué)習(xí)、借鑒、嘗試身邊優(yōu)秀同志的優(yōu)秀，武裝自己、提升自己能力！2、馬向麗老師為了給不同層次的同學(xué)進(jìn)行分層出題、分層教學(xué)，積極克服困難，把凳子放在桌子上，自己站在凳子上給學(xué)生往教室后黑板上抄題，這種“身教”潛移默化的給學(xué)生心里留下了“真老師”、“親老師”、“好老師”的形象。有利于俘虜和培養(yǎng)孩子們的“向師性”。這是一種身體力行的感動(dòng)教學(xué)法，是一種無聲的喚醒教育，是一種大愛智慧，是一種開啟學(xué)生心門的藝術(shù)！3、高效、高效、高效。我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中缺乏高效意識(shí)，根本就體會(huì)不到高效課堂給教師本身能帶來多少輕松和愉悅！4、表揚(yáng)的魅力真的很神奇。既快樂了自己，又培養(yǎng)了童心，又激勵(lì)了學(xué)生。真的太感慨、感動(dòng)于馬老師分享她表揚(yáng)評(píng)價(jià)學(xué)生的方式方法，那簡直就是藝術(shù)，那原本就是藝術(shù)！她娓娓道來又神采飛揚(yáng)，這是她在一線探索高效課堂的縮影，這是她和學(xué)校的寶貴財(cái)富！我感受到了我和馬老師的差距，也感受到了帶領(lǐng)和督促大家盡快成長起來的責(zé)任和壓力！5、請(qǐng)?jiān)鄞蠹艺驹诘谌降母叨瓤陀^的感受馬向麗這幾年的成長和改變?，F(xiàn)在的她專業(yè)素養(yǎng)可以用“造詣”來形容，成長中的她職業(yè)幸福感爆棚，探索提升中的她變得更加虛心又自信！6、請(qǐng)馬老師把“怎樣培養(yǎng)小助手”繼續(xù)深挖，總結(jié)并分享出來。7、我們的高效課堂將來就命名為“馬向麗高效課堂”，之所以這樣命名，就是要激勵(lì)我們敢于勇于提升自己，驗(yàn)證通過努力、積極創(chuàng)造性工作之后一定會(huì)成就更加優(yōu)秀的自己！</h3><h3><br></h3> <h3>最后，曹校長就本次會(huì)議提出要求:</h3><h3> 同志們要不忘教育初心，牢記復(fù)興學(xué)校的使命，守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)，積極成長、立即成長，強(qiáng)化高效意識(shí)，落實(shí)高效課堂環(huán)節(jié)，愉悅自己，輕松工作，推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展！</h3>