<h3> 隊徽作為中隊特色的標(biāo)志有助于隊員對中隊產(chǎn)生認(rèn)同感和自豪感，更為重要的是這樣的設(shè)計活動有助于挖掘隊員們的創(chuàng)造力、合作力，加強中隊的凝聚力，增進隊員間的了解和信任，促進中隊形成良好的隊風(fēng)。</h3><h3> 2019年10月12日，燕秀里小學(xué)1.1中隊開展了隊徽設(shè)計比賽，新生的團隊，恰逢建隊70周年，隊員們當(dāng)起小設(shè)計師，和爸爸媽媽共同設(shè)計，用繪制隊徽的形式表達(dá)對這個集體的愛，初次繪制，雖然許多孩子繪制得還比較粗糙，但心意滿滿，設(shè)計理念里飽含著對這個充滿愛的集體美好未來的祝福！為努力有愛的小設(shè)計師們點贊??????</h3> <h3>???????????????</h3> <h3><br></h3><h3>??快來看看我們的作品吧！</h3><h3>??歡迎您投上寶貴的一票！??</h3><h3><br></h3> <h3>??1號作品</h3><h3>??設(shè)計者:曹書菡和爸爸媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:中間的大拇指代表我們的班級及每一名同學(xué)都是最棒的！外邊花形邊框代表我們的同學(xué)是祖國的花朵，祖國的未來！整體寓意，對孩子們未來的期許，對班級老師的贊許??</h3> <h3>??2號作品</h3><h3>??設(shè)計者:李沫燃和爸爸媽媽</h3><h3> ??設(shè)計理念:秦皇島是海濱城市，所以背景是大海。陽光照耀著的海面上，有海鷗在翱翔。海鷗是勇敢智慧的象征，意味著孩子們在老師的引領(lǐng)下探索世界。海鷗同時也像是雙手的變形，雙手托起小苗，意味著孩子們被老師呵護著成長。徽章的裝飾有環(huán)繞的花瓣蔓紋，是小苗的擴展象征，意味成長。緞帶和環(huán)形有燕秀里小學(xué)漢字拼音標(biāo)識。小苗屬于一年一班，用活潑的1.1表示。</h3> <h3>??3號作品</h3><h3>??設(shè)計者:洪浩鑫和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:下面的一雙手代表的是丁老師，樹干代表的是我們的班級，樹葉代表的是同學(xué)們，在丁老師的帶領(lǐng)下，我們積極向上，團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事有恒心！</h3> <h3>??4號作品</h3><h3>??設(shè)計者:田梓涵和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:班徽主圖為一棵茁壯成長的大樹。樹干代表丁老師，小樹葉代表可愛的孩子們，在老師辛勤的培育下小樹葉在樹媽媽的懷抱中茁壯成長。</h3> <h3>??5號作品</h3><h3>??設(shè)計者:徐嘉軒和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:丁老師帶著孩子們在書的海洋里展翅高飛，一班永當(dāng)?shù)谝唬?lt;/h3> <h3>??6號作品</h3><h3>??設(shè)計者:蔣欣妤和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念：1.1班是文明，綠色，書香中隊，大家一起守護一年一班</h3> <h3>??7號作品</h3><h3>??設(shè)計者:史宇軒和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:老師像小太陽??一樣光芒四射，帶領(lǐng)1班團結(jié)友愛，不怕困難，勇往直前，做最耀眼的少年！</h3> <h3>??8號作品</h3><h3>??設(shè)計者:許奕涵和爸爸</h3><h3>??設(shè)計理念:同舟共濟，一年一班小朋友一起茁壯成長！</h3> <h3>??9號作品</h3><h3>??設(shè)計者:武楷倫和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:一個大大的外圓代表我們整個燕秀里，心代表我們敬愛的丁老師，孩子們在丁老師細(xì)心的呵護下，學(xué)習(xí)知識和茁壯成長，像海鷗一樣勇敢堅強的，張開翅膀在天空和大海之間翱翔。</h3> <h3>??10號作品</h3><h3>??設(shè)計者:張可昕</h3><h3>??設(shè)計理念:一花一世界，每個孩子都是一朵含苞待放的花朵，每一朵花都有屬于自己的花期和魅力；教育便是用心去呵護每一朵花蕾；丁老師就像太陽給予花朵充足的陽光，讓每一朵花盡情的綻放，讓孩子們沐浴陽光，快樂成長；花葉是一個手的形狀比喻家長的雙手，呵護和伴隨著孩子的成長；花莖是一個“y”的形狀，象征著一年級一班（1.1）</h3> <h3>??11號作品</h3><h3>??設(shè)計者:謝子揚和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:藍(lán)色為主基調(diào)，為智慧的顏色，書籍為博學(xué)的象征！雙手是丁老師的手在托舉，希望孩子們在丁老師的帶領(lǐng)下做個知書知禮，善思善行的好孩子！</h3> <h3>??12號作品</h3><h3>??設(shè)計者:舒小航和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:班徽名稱為“放飛理想”，由阿拉伯?dāng)?shù)字1，翅膀，書籍，花朵，葉子等元素組成。</h3><h3>班徽分內(nèi)、外兩部分：</h3><h3>1.內(nèi)部阿拉伯?dāng)?shù)字1代表我們一班，象征著我們凡事勇爭第一的決心。同時，1也抽象為一把代表智慧的鑰匙，預(yù)示著我們將在這個美好的集體開啟智慧的大門。</h3><h3>2.下方的書籍代表知識。時刻提醒我們知識源自于書籍，鼓勵我們多讀書、讀好書，書籍左側(cè)書寫2019，代表我們2019年走入這個美麗的校園，右側(cè)書寫2025，代表2025年我們將走向更美好的未來。</h3><h3>3.七彩的翅膀，象征著有愛的班級為我們插上能夢想的翅膀。在多彩的童年里，放飛七色理想。</h3><h3>4.外部美麗的花朵代表我們的班主任丁老師，兩側(cè)共有55片葉子代表我們55名同學(xué)。55片葉子兩兩牽手分別組成愛心形狀，代表我們55名團結(jié)的同學(xué)對丁班媽的愛?；ǘ洹⑷~子共同寓意每名同學(xué)與丁老師心心相依、同氣連枝，展現(xiàn)1班蓬勃向上、昂揚奮進的精神風(fēng)貌！</h3><h3>5.yxl三個拼音縮寫，代表我們可愛的燕秀里小學(xué)，讓我們永遠(yuǎn)記住我們放飛理想的地方。</h3> <h3>??13號作品</h3><h3>??設(shè)計者:黃冠淇和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:</h3><h3>1、圓環(huán)形代表我們是團結(jié)一心的集體</h3><h3>2、主體字為“燕秀里小學(xué)”的名稱，并在左側(cè)用拼音進行注解，右側(cè)顯示班級名稱</h3><h3>3、2019代表我們相聚的年份，同時也是在這一年孩子進入小學(xué)，開啟了他們豐富多彩的學(xué)生時代。</h3><h3>4、環(huán)形中的藍(lán)色書本代表知識海洋，寬闊而有深度。</h3><h3>5、四個小樹苗代表茁壯成長的同學(xué)們。</h3><h3>6、橙色圖形有兩個含義，一是通過學(xué)習(xí)追逐夢想，二是抽象的燕子圖形，通過努力讓自己高飛。</h3><h3>7、紅色圓形代表了朝陽，也是同學(xué)們夢想開始的地方。</h3><h3> 這是我們創(chuàng)作的初衷，希望每個同學(xué)在丁老師的引導(dǎo)下，自信、陽光、開心快樂成長，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。??</h3> <h3>??14號作品</h3><h3>??設(shè)計者:鄒雨豪和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:在知識的海洋里揚帆起航，劈波斬浪，不畏困難，堅定信念，勇往直前！</h3> <h3>??15號作品</h3><h3>??設(shè)計者:王韻然和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:</h3><div>1.班徽主圖圓形代表我們是團結(jié)一心的集體。</div><div>2.主圖一個紅色的阿拉伯?dāng)?shù)字1,代表我們一班，象征著我們凡事勇爭第一的決心！同時也代表我們的丁老師，下方一本綠色的書籍代表著知識，星星代表一年一班的所有的學(xué)生們。</div><h3>3.整體寓意就是我們團結(jié)一心，在丁班媽的帶領(lǐng)下，通過學(xué)習(xí)知識追逐夢想，孩子們一定成為燕小最耀眼的那顆星。</h3> <h3>??16號作品</h3><h3>??設(shè)計者:郝子銘和爸爸</h3><h3>??設(shè)計理念:旁邊的紅色和綠色條代表很多學(xué)生，海鷗代表老師，船代表班級，1年1班在老師的護航下?lián)P帆起航。</h3> <h3>??17號作品</h3><h3>??設(shè)計者:謝仁桐和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:紅色的抽象愛心圖案和一對翅膀代表一年一班在丁老師的關(guān)懷、教導(dǎo)下快樂成長，展翅高飛。下面圖書的造型代表一年一班的同學(xué)們熱愛讀書，積極上進，好好學(xué)習(xí)，天天向上的精神！整體寓意著一年一班是友愛、積極、向上的班集體。</h3> <h3>??18號作品</h3><h3>??設(shè)計者:邵偉晨和爸爸</h3><h3>??設(shè)計理念:干凈、安靜 、 團結(jié)，愿1.1的明天會更好！</h3> <h3>??19號作品</h3><h3>??設(shè)計者:王莫然和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:班徽中的一雙翅膀就像丁老師的一雙手，孩子在丁老師的帶領(lǐng)下，展翅高飛，藍(lán)色代表純潔，代表孩子們的天真無邪，綠色代表青春永存，紅色象征班上同學(xué)都有一顆坦誠的心，也象征著老師心里時刻裝著班上的孩子們，在老師的關(guān)心呵護下，健康快樂的成長</h3> <h3>??20號作品</h3><h3>??設(shè)計者:張祿程和家長</h3><h3>??設(shè)計理念:1年1班的同學(xué)們在以丁老師為舵手的帆船上快樂成長，并在知識的海洋里揚帆起航。</h3><h3>海鷗寓意1年1班的同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，飛向遠(yuǎn)方。</h3> <h3>??21號作品</h3><h3>??設(shè)計者:梁卓橋和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:</h3><h3>乘風(fēng)破浪 揚風(fēng)起航 祖國繁榮富強</h3> <h3>??22號作品</h3><h3>??設(shè)計者:周家睿和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:藍(lán)色象征著.寧靜.大雁象征著.仁.義.禮智.小樹象征著.茁壯成長</h3> <h3>??23號作品</h3><h3>??設(shè)計者:崔恩碩和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:左下角的兩個小孩代表我們班級55名學(xué)生，中間1不僅僅代表一班，更加代表著我們學(xué)生力爭第一的心，正上方的大雁代表燕秀里小學(xué)。整體寓意:在丁老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生走在彩虹路上，永爭第一。</h3> <h3>??24號作品</h3><h3>??設(shè)計者:王詩雨和爸爸媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:雙穗托起祖國的藍(lán)天，老師利用偉大的雙手托舉孩子們美好的未來，使孩子們德智體美勞全方位發(fā)展，孩子們在藍(lán)天下茁壯成長，揮舞小學(xué)六年的七彩人生！</h3> <h3>??25號作品</h3><h3>??設(shè)計者:喬靖鈞和家長</h3><h3>??設(shè)計理念:認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是我們共同的目標(biāo)，團結(jié)友愛的集體讓想我們的未來更加美好</h3> <h3>??26號作品</h3><h3>??設(shè)計者:陶佳佳和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:黃色和綠色代表溫暖，有愛的環(huán)境。笑臉代表孩子陽光快樂，花瓣代表班級的每一位同學(xué)團結(jié)有愛的生活在一個溫暖的大家庭</h3> <h3>??27號作品</h3><h3>??設(shè)計者:王雨碩和家長</h3><h3>??設(shè)計理念:體現(xiàn)了一個班級的凝聚力，圖中含義，有學(xué)校，老師，還有我們可愛的學(xué)生，一個大家庭，一個大集體，我們一起加油。</h3> <h3>??28號作品</h3><h3>??設(shè)計者:張洛曦和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:用圓做整體的背景，它代表著一個統(tǒng)一的整體，是班級凝聚力的象征，表明了我們班是一個和諧，快樂，溫馨的大家庭！老師像太陽一樣照耀著小豆丁們茁壯成長！</h3> <h3>??29號作品</h3><h3>??設(shè)計者:林澤龍和爸爸媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:班徽理念</h3><h3>1、班徽中的藍(lán)色代表大海，象征著理想報負(fù)的遠(yuǎn)大，紅色代表初升的太陽，象征著未來正在冉冉升起。</h3><h3>2、雙手托舉著發(fā)芽的種子，象征著老師對全班同學(xué)的用心呵護和無私奉獻！</h3><h3>3、百舸爭流誰為先，書海拾貝為明天。</h3><h3>同學(xué)們都奮勇前進，敢為人先，還需要在浩瀚的書海中遨游，通過找到最優(yōu)秀的書籍，汲取知識，提升自己。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>??30號作品</h3><h3>??設(shè)計者:韓睿和家長</h3><h3>??設(shè)計理念:五角星代表中國，上邊的山和太陽照耀著大地，鉛筆和書，1.1，還有兩棵小樹苗代表咱們燕秀里小學(xué)一年一班的小學(xué)生。鉛筆和書，是讓孩子們努力學(xué)習(xí)？做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。</h3> <h3>??31號作品</h3><h3>??設(shè)計者:韓奇曄和家長</h3><h3>??設(shè)計理念:相伴六年，風(fēng)雨冋行，讓我們揚起風(fēng)帆在老師的帶領(lǐng)下在知識的海洋里啟航吧。</h3> <h3>??32號作品</h3><h3>??設(shè)計者:趙藝格和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:首先圓形在不利用工具的時候最難畫圓，就像成長的一生，要不斷學(xué)習(xí)和改進，才能更優(yōu)秀，還有”豆子”也是圓的。老師您姓丁，您經(jīng)常管孩子們叫小豆子，這是你們之間的昵稱。這只屬于我們一年級一班的班徽，所以要有你們之間的昵稱。七彩的顏色代表各種優(yōu)良品格，丁老師您把您身上的優(yōu)良品格放射到小豆子們身上，小豆子們在丁老師的帶領(lǐng)下慢慢成長，變得優(yōu)秀。因為這是班徽，一定要金光閃閃的，所以用了帶亮星星的彩筆。希望丁老師和孩子們的生活豐富多彩。我們一起成長。</h3> <h3>??33號作品</h3><h3>??設(shè)計者:廉子瀚和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:藍(lán)色代表海洋，笑臉象征孩子每天開開心心，螃蟹有“橫行霸道”之意我們的祖國是最強大的，心形代表孩子們團結(jié)友愛。</h3> <h3>??34號作品</h3><h3>??設(shè)計者:王一菲和家長</h3><h3>??設(shè)計理念:作品中小朋友手中拿著一束花代表著我們像一朵含苞待放的花朵一樣，綻放著生機和向上的精神。書代表著我們對知識渴望，整體寓意是丁老師像園丁一樣，澆灌著我們，呵護我們成長！</h3> <h3>??35號作品</h3><h3>??設(shè)計者:田凱為和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:帶著理想，展翅飛翔；點亮希望，揚帆起航！</h3> <h3>??36號作品</h3><h3>??設(shè)計者:王子涵和家長</h3><h3>??設(shè)計理念:一只帆船在大海上航行，面對眼前的艱難險境它毫不屈服，這象征著我們班的精神，面對困難迎難而上勇往直前，只為遠(yuǎn)方那美好的目標(biāo)</h3> <h3>??37號作品</h3><h3>??設(shè)計者:喬熙晨和爸爸</h3><h3>??設(shè)計理念:大樹代表老師，小樹代表學(xué)生，1.1中隊在老師的引領(lǐng)下健康快樂成長！</h3> <h3>??38號作品</h3><h3>??設(shè)計者:王晨萱和家長</h3><h3>??設(shè)計理念:一雙手代表丁老師，小樹葉代表可愛的孩子們，在丁老師的辛勤教導(dǎo)和細(xì)心呵護下小樹葉健康快樂的成長！</h3> <h3>??39號作品</h3><h3>??設(shè)計者:張子涵和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:</h3><div>彩虹火把代表向陽的師生</div><div>在蔚藍(lán)的星空中</div><div>為夢想而燃燒</div><div>因夢而充滿希望?。ňG葉代表希望）</div><div>點燃夢想</div><div>讓夢起航</div><h3>我們都是追夢人！</h3> <h3>??40號作品</h3><h3>??設(shè)計者:陳佳馨和家長</h3><h3>??設(shè)計理念:隊徽色彩斑斕，粉色代表熱情，黃色代表活潑，藍(lán)色代表寬廣，海鷗代表班級，船代表老師，向著彩虹，向著陽光，揚帆起航。</h3> <h3>??41號作品</h3><h3>??設(shè)計者:劉宸語和家長</h3><h3>??設(shè)計理念:</h3><h3>1、班徽設(shè)計主題 “家校聯(lián)手，團結(jié)友愛，茁壯成長”。</h3><h3>2、班徽的主題顏色為綠色，代表豆丁們，在丁媽的帶領(lǐng)健康快樂，活力四射。</h3><h3>3、圖案中間是個的圓表示我們是一個團結(jié)的集體，外側(cè)的圓代表1.1班永遠(yuǎn)在燕秀里小學(xué)學(xué)校的擁護和指引下。外側(cè)的曲線圓，代表孩子們成長的道路是坎坎坷坷的，只有家校聯(lián)手，才能保證孩子們健康快樂的成長，成才。</h3><h3>4、周圍的小花瓣圍城一個圓，代表1.1班的孩子們以丁老師為中心，團結(jié)友愛，拼搏奮進。</h3><h3>5、兩個大拇哥代表家長和老師的鼓勵與支持，就像太陽一樣溫暖和照射著孩子們的心靈。同時表示出是1.1班。</h3><h3>6、中間的大丁花，代表孩子們的努力方向，雖然現(xiàn)在我們?nèi)跣。窃凇岸尅钡慕虒?dǎo)和帶領(lǐng)下，我們一定會變得更加強大！同時大丁花象形“丁”字，表示我們是丁媽班。</h3> <h3>??42號作品</h3><h3>??設(shè)計者:丁家樂和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:外形是一個大大的圓，代表我們班是一個團結(jié)的大家庭，中間醒目的火箭代表我們積極向上的精神，兩只潔白的海鷗是我們純潔友誼的象征，“2”字型的帆船承載著1.1班所有師生的夢想揚帆遠(yuǎn)航。</h3> <h3>??43號作品</h3><h3>??設(shè)計者:張裕豪和家長</h3><h3>??設(shè)計理念:在丁老師的帶領(lǐng)下咱一一班的小朋友都能夠快樂健康的成長</h3> <h3>??44號作品</h3><h3>??設(shè)計者:尚冠宇及家長</h3><h3>??設(shè)計理念:兩片像手一樣的葉子托舉著中間的花蕾 又像火苗 代表孩子蒸蒸日上 花蕾兩個顏色代表男生女生。</h3><h3><br></h3> <h3>??45號作品</h3><h3>??設(shè)計者:董昊然及家長</h3><h3>??設(shè)計理念:高高的葵花桿和碩大的花朵，像一個火紅的小太陽，天真爛漫的迎向太陽。</h3> <h3>??46號作品</h3><h3>??設(shè)計者:劉譯蔓和家長</h3><h3>??設(shè)計理念:圖中有兩只可愛的小燕子代表可愛的學(xué)生，身后有顆美麗的太陽照耀著，太陽代表著老師，老師用自己的知識智慧傳遞給可愛的小燕子，小燕子也手拉著手齊心協(xié)力享受陽光的溫暖，享受著知識智慧傳遞的快樂。</h3> <h3>??47號作品</h3><h3>??設(shè)計者:宋美美和爸爸</h3><h3>??設(shè)計理念:</h3> <h3>??48號作品</h3><h3>??設(shè)計者:岑錦新和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:在這樣一個大家庭里，大家一定要多團結(jié)，友愛，互助，1.1就像這顆小樹苗，正在茁壯成長</h3> <h3>??49號作品</h3><h3>??設(shè)計者:孫宇瑤和家長</h3><h3>??設(shè)計理念:知識才是未來，學(xué)習(xí)才能完成夢想，想要實現(xiàn)夢想與未來離不開老師的培養(yǎng)與引導(dǎo)。</h3> <h3>??50號作品</h3><h3>??設(shè)計者:王忻悅和家長</h3><h3>??設(shè)計理念:上面的人代表丁老師，下面代表一年級一班可愛的孩子們，在丁老師的保護下茁壯成長，學(xué)習(xí)更出色。</h3> <h3>??51號作品</h3><h3>??設(shè)計者:陳婭楠和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:孩子們就像初生的太陽，苒苒升起，我們都要用愛心呵護，讓孩子們健康快樂的成長！</h3> <h3>??52號作品</h3><h3>??設(shè)計者:張書赫和媽媽</h3><h3>??設(shè)計理念:孩子們就像太陽花一樣美麗陽光，朝氣蓬勃，我們的丁老師用辛勤的雙手托起1.1班的55顆希望之星</h3> <h3>??小小的隊徽，</h3><h3>濃濃的愛！</h3><h3>愛在路上，</h3><h3>1.1中隊的隊員們，</h3><h3>正在用自己的行動，</h3><h3>來愛自己學(xué)習(xí)生活的集體。</h3><h3>努力踐行爭取早日成為一名少先隊員！</h3><h3>????????</h3>