<h3>一年級(jí)幸福之家教師子女家長課堂開講啦！ </h3><h3>“我的爸爸是體育老師，他像蜥蜴一樣，有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力！”“我的媽媽像小貓，因?yàn)樗裥∝堃粯訙厝帷⒖蓯?。”這是此次座談會(huì)暖場(chǎng)視屏中孩子們心中真實(shí)的表達(dá)。<br></h3> <h3>開課伊始，年級(jí)組長閆銳老師向大家介紹了本次活動(dòng)的目的：為教職工子女提供學(xué)習(xí)生活上的關(guān)愛，針對(duì)教職工子女在家庭教育方面的困惑解疑答惑，同時(shí)更進(jìn)一步增進(jìn)教師之間的溝通。</h3> <h3>活動(dòng)第一項(xiàng)，家長們分成小學(xué)、初中、高中三個(gè)小組，由四年級(jí)優(yōu)秀家長代表朱淏陽爸爸引出話題一：在你任教的學(xué)段中，你所認(rèn)為優(yōu)秀（問題）學(xué)生的表現(xiàn)行為是怎么樣的？家長們經(jīng)過激烈討論后，列出了關(guān)鍵詞并進(jìn)行小組匯報(bào)。</h3> <h3>朱淏陽爸爸再針對(duì)家長羅列出的關(guān)鍵詞，拋出第二個(gè)話題“如何找到工作與生活的平衡點(diǎn)？”</h3><h3>活動(dòng)通過提出問題、分析問題、尋找答案循循善誘，引發(fā)家長們的思考，家長們心中的迷霧漸漸的散開了。</h3><h3>朱淏陽爸爸從個(gè)人發(fā)展的角度來反觀家庭教育的重要性，從幼兒時(shí)期原生家庭教育的影響力層層剖析，說明起始年級(jí)有效陪伴和溝通的重要性。</h3><h3>作為教師，要學(xué)會(huì)高效工作，工作之后的空余時(shí)間更要能合理的利用，運(yùn)用自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)有效陪伴孩子。</h3> <h3>針對(duì)家長提出的方方面面的家庭教育困惑，朱淏陽爸爸請(qǐng)全體家長思考這些問題的根源，如果在所有的問題前加一個(gè)“我需要怎樣做，才能改變這些問題？”那孩子們會(huì)有怎樣的改變呢？</h3><h3>家長們認(rèn)真聆聽認(rèn)真，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而記錄自己的想法 。</h3><h3>最終家長們達(dá)成了共識(shí)：教師是園丁，家庭是土壤，土壤培育小苗，教師修剪枝芽，只有有效的陪伴才能讓土壤更加肥沃。</h3> <h3>活動(dòng)第二項(xiàng)，四年級(jí)優(yōu)秀家長郝子欽媽媽從自己孩子在一年級(jí)時(shí)心中焦慮引起家長們的共鳴。接著分享一年級(jí)有效陪伴的具體做法，第一親自閱讀，第二及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)，第三，要學(xué)會(huì)做一個(gè)情緒穩(wěn)定的家長，第四，要學(xué)會(huì)做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的家長。</h3><h3><br></h3> <h3>家長分享完后，閆銳老師提出的問題又讓所有家長陷入沉思：教師怎樣借助自身的職業(yè)素養(yǎng)來教育好自己孩子？</h3><h3>即使工作再忙，也要重視閱讀，陪伴孩子成長。</h3><h3>活動(dòng)最后，行為習(xí)慣專家武紅欣老師針對(duì)家長提出的困惑進(jìn)行歸類并解答。又讓家關(guān)注三個(gè)問題：孩子放學(xué)回家后做的第一件事是什么？有多少事情自己能完成？我能為孩子做哪些改變？再次強(qiáng)調(diào)小學(xué)階段在人生成長過程中的重要性。</h3><h3><br></h3> <h3>最后家校協(xié)作中心龔老師推薦給家長兩本書《讀懂孩子》和《特別狠心特別愛》，鼓勵(lì)家長要做家庭教育中最專業(yè)的家長。</h3><h3>所有參會(huì)家長帶著收獲和期待，將在家庭教育的路上——再啟程！</h3> <h3>撰稿：郭瑜、楊珊</h3><h3>攝影：張戎菲</h3><h3>審核：閆銳</h3>