<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">以小見大，讓學校管理更加有效</font></b></h1><h3 style="text-align: center;">——武漢市洪山實驗外國語學校影子跟崗學習體會</h3> <h3> 按照培訓計劃安排，10月14號——15號，培訓班三組學員到武漢市洪山實驗外國語學校進行影子跟崗學習。在兩天的學習中，我們觀看的學校的專題宣傳片、參觀了學校的環(huán)境和校園文化、聆聽了耿副校長《打造體驗教育命運共同體》的專題講座、列席參加了學校行政會和班主任工作例會、還走進課堂，觀摩了6位一線教師的現(xiàn)場教學，并參加了各學科的教研評課活動。兩天的學習，安排緊湊，內容豐富，尤其是學校的幾個細節(jié)，讓我印象深刻，感悟良多。</h3> <h1><font color="#ed2308">一、強有力的執(zhí)行力，為學校管理提供保障</font></h1> <h3> 談辦學思想，說教育理念，布置安排工作，其實都不是最重要的，重要的是要把所有的思想、理念、工作抓實落地。這就特別考驗一個團隊的執(zhí)行力了。學校行政會的一個細節(jié)讓我印象深刻，學校萬校長在上午學校行政會議上就學生排隊吃飯和排隊放學時紀律不算好，提了個小小的建議，“能不能讓學生在排隊的時候背背經(jīng)典，唱唱紅歌？”，在中午的班主任工作例會中，學校分管德育的副校長就立即進行了傳達，在下午放學排隊時，當天的值日行政就針對此項工作進行了專項督促落實，并及時拍照上傳反饋。就這么小的一件事都能落實到這么及時，這么到位，可見洪山實驗外國語學校的行政團隊有多么強大的執(zhí)行力，也就難怪學校各項工作管理都這么規(guī)范有序了。</h3> <h1 style="text-align: left;"><font color="#ed2308">二、細節(jié)的關懷，讓學生感受不一樣的溫暖</font></h1> <h3> 在學校跟崗學習期間，恰逢學校第16屆秋季運動會的閉幕式。組織本次運動會的體育老師在前一天的班主任工作會議上也提了一個小小的建議，“我要向萬校長請示一下，明天的閉幕式后，看中午有沒有時間，能不能和本次運動會獲得金牌和打破紀錄的同學共進午餐，讓這部分同學感受不一樣的溫暖?！睘槔蠋煹挠行母袆?，果然，萬校長邀請了全體獲得金牌和打破記錄的同學，在學校會議室共進午餐。雖然都是學校的普通飯菜，但是能和校長一起吃飯是多么榮耀的一件事?；蛟S若干年后，同學們對學校發(fā)生的很多事情可能都不能記得太清，但是和校長共進午餐這件事他一定永遠都銘記于心。因為這是不一樣的關懷，不一樣的溫暖。</h3> <h1><font color="#ed2308">三、對教師業(yè)務的嚴苛，是對教師最大的關愛</font></h1> <h3> 聽過不止一個校長說過，對老師的生活一定要多關心多照顧，但是，在教師教學業(yè)務上，是絕對不能講情面的。在一次最普通的語文教學公開課后的評課活動中，學校校長首先肯定了其他老師對上課老師的正面評價，接著，僅僅因為教學過程當中的鼓勵評價到最后沒有反饋、課堂氣氛略顯沉悶，就當著全體老師的面，對本節(jié)課的教學設計進行了否定，并提出了個人的修改意見。后來我們了解到，這位老師工作也才兩年，能上成這樣真的已經(jīng)很不錯了。我們都知道，發(fā)展教師，提高教師的業(yè)務素質，是校長最為重要的工作之一，公開當場指出教師的不足，一定能讓老師成長的更快、更好，對教師業(yè)務上的嚴苛，一定是對教師最大的關愛。</h3> <h3> 三個小小的“鏡頭”，折射出學校在各項工作中不一樣的管理智慧，團隊的執(zhí)行力，孩子的關愛方式，教師成長的有效性，學校的做法都是值得我們學習借鑒的地方。行走在教育的路上，每一天都有不一樣的收獲，每一處都有不一樣的風景，加油！</h3>