<h3>從進門電子屏上醒目的歡迎中，我們感覺格外親切、友好。丹桂飄香，再穿過鑲著各省圖案的不長的小路，來到學(xué)校教學(xué)樓前，向左手邊一望，便可看到一個“袖珍”的操場。抬起頭，“讓每一位孩子摘到夢想中的星星”頓時點燃了我們心中的教育激情，期待在這里找到不一樣的別致。</h3> <h3>嚴校長給我們介紹：現(xiàn)在的采荷三小是采荷第三教育集團的三個校區(qū)中建成比較早的一個，她最開始是一個少年宮，并不是一所學(xué)校，后來先后改辦中學(xué)、私立小學(xué)，最后回歸公辦，就是大家現(xiàn)在看到的溫馨的校園。</h3> <h3>小班化教學(xué)是采荷三小的教學(xué)實踐生長點，班主任駐班辦公，根據(jù)孩子們的特點和教學(xué)的需要設(shè)計課桌椅擺放方式，環(huán)境氛圍與班級文化，班級愿景高度匹配、融合，促進學(xué)生的成長。</h3> <h3>當我們一起走進實驗室，學(xué)生的實驗器材分年級、分單元整齊擺放在箱子里；各年級的作業(yè)收拾得井井有條；教師的實驗器具一目了然，有條有理。實驗室里每一個角落都可以看到老師精心的安排，人性化的規(guī)劃震撼了我們的內(nèi)心。</h3> <h3>就在這么緊湊的校園里，26個教學(xué)班，我們還可以看到這樣一個“世外桃源”一樣的心靈小屋，溫暖。</h3> <h3>這次到采荷三小聆聽了兩場報告，由學(xué)科骨干教師進行分享，令我感到仿佛參與了兩場學(xué)科教研。兩位老師對課堂教學(xué)孜孜以求的鉆研精神、對課程改革迎難而上的探索精神，都讓人感佩不已，也令我再次體會到課堂才是教育最微觀而又最根本的問題。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#808080">小學(xué)二組的伙伴們——</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#808080">萬松園路小學(xué) 郭慧</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#808080">漢口輔仁小學(xué) 熊娟</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#808080">紅領(lǐng)巾國際學(xué)校 陳姍姍</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#808080">盤龍劉店學(xué)校 王艷</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#808080">前川二小 周培</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#808080">光華路小學(xué) 熊星</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#808080">鄱陽街小學(xué) 夏雪</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#808080">新村小學(xué) 郝正</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#808080">武漢外國語學(xué)校小學(xué)部 陳迪</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#808080">武漢外國語學(xué)校美加分校 唐星燕</font></b></h3>