<p>2019年10月17日上午，在這個(gè)深秋，育紅小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文組活動(dòng)以“磨課促提升，研討共進(jìn)步”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，促進(jìn)參賽教師合作交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、反思創(chuàng)新，達(dá)到凝聚教學(xué)智慧、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)教學(xué)步入優(yōu)質(zhì)高效課堂。</p> <p>教研組長(zhǎng)冀衛(wèi)芳老師向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)活動(dòng)流程</p> <p>磨課，作為一種教學(xué)、教研改革的手段，育紅小學(xué)教師們很好的將這種方法運(yùn)用到自己的教研活動(dòng)中，實(shí)踐證明，磨課活動(dòng)有效地調(diào)動(dòng)了教師投身教學(xué)改革，學(xué)習(xí)教育理論，鉆研課堂教學(xué)的積極性。</p> <p>磨課有利于提高教研活動(dòng)的實(shí)效</p> <p>磨課有利于提高教師備課的質(zhì)量</p> <p>磨課有利于提高課堂教學(xué)的效率</p><p>教師通過(guò)磨課可以進(jìn)一步明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清教學(xué)的思路。</p> <p>磨課有利于提高教師的自身素質(zhì)</p><p>一方面，磨課要求教師具備一定的理論素養(yǎng)，這就促使教師不斷地去學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論，提高自己的理論水平。</p> <p>另一方面，磨課要求教師用語(yǔ)言把自己的教學(xué)思路及設(shè)想表達(dá)出來(lái)，這就在無(wú)形中提高了教師的組織能力和表達(dá)能力，提高了自身的素質(zhì)。</p> <p>你看??！老師講到深處，激情澎湃，一下子把聽(tīng)課教師們都代入了課本情節(jié)。</p> <p>五年級(jí)語(yǔ)文組教師們?yōu)榱藴?zhǔn)備這次磨課，教案改了寫，寫了改，教案上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)筆跡都是老師們認(rèn)真鉆研的記錄。</p> <p>講完后，五年級(jí)語(yǔ)文組坐下來(lái)再次深度研究，以生成的動(dòng)態(tài)為導(dǎo)向，提高預(yù)設(shè)的可變性，不死搬硬套，多設(shè)想幾套教學(xué)方案，根據(jù)課堂變化的情況隨時(shí)改變自己的教法。</p> <p>接下來(lái)就是老師的實(shí)體課展示。</p><p>教師揚(yáng)真實(shí)之風(fēng)，鑄扎實(shí)課堂，準(zhǔn)備充分，講解自如，能很好地駕馭課堂，展現(xiàn)了獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。</p> <p>張老師引領(lǐng)課，一步步引導(dǎo)學(xué)生，課堂主線明確，學(xué)生為主體，升華文章主題。</p> <p>育紅五年級(jí)一班孩子們坐姿端正，豎起小耳朵，以最好的狀態(tài)進(jìn)入課堂，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)張老師的聲音，接受知識(shí)的洗禮。</p> <p>育紅娃娃們寫，將本課感受到的感情，母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)愛(ài)，再結(jié)合自己的生活，用我手寫我心，愛(ài)在這樣的課堂上流動(dòng)，知道父母親不同的態(tài)度，都源于那個(gè)永恒的主題——愛(ài)??。</p> <p>字字見(jiàn)真情，聽(tīng)說(shuō)讀寫我們樣樣精通，體會(huì)情感，我們秒入情景</p> <p>課堂結(jié)束后，聽(tīng)課老師們也深受感觸，紛紛表示受益匪淺，并用筆記錄了下來(lái)，多認(rèn)真負(fù)責(zé)的育紅教師們??！為你們點(diǎn)贊??</p> <p>進(jìn)入評(píng)課環(huán)節(jié)，課后磨課組老師們暢所欲言，針對(duì)這節(jié)課做了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。既肯定了這節(jié)課的閃光點(diǎn)，也指出了本節(jié)課的所存在的問(wèn)題，同時(shí)提出了合理的改進(jìn)建議。 磨課是大家提高教學(xué)水平的一個(gè)過(guò)程，它不僅僅讓上課老師教學(xué)水平和素養(yǎng)在磨課中得以提高，還讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人在一起交流經(jīng)驗(yàn)、碰撞智慧，更重要的是體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)有很強(qiáng)的合作精神。</p> <p>育紅小學(xué)全體語(yǔ)文教師們?nèi)虆⑴c其中，我發(fā)現(xiàn)，專家之所以是專家，確實(shí)名副其實(shí)，見(jiàn)解犀利且獨(dú)到，指導(dǎo)卓有成效，一針見(jiàn)血。</p> <p>公開(kāi)課對(duì)教師知識(shí)體系的完善、教育技能的提高和教學(xué)思想、教學(xué)方法的改進(jìn)都起著重要的作用,可以說(shuō)是教師成長(zhǎng)的催化劑和加油站！</p><p>我們相信通過(guò)每次的公開(kāi)課磨煉，老師們不斷地研討和交流，育紅小學(xué)的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量將會(huì)更上一階！！</p>