<h3> 十月的上海，陽光明媚，桂花飄香，公路邊的綠化帶紅黃綠相間，五彩斑斕，景色迷人。在這美好的日子里，我們幼兒園、小學共96名班主任在工作人員陪同下，于2019年10月18日早上7點30分前往上海師范大學附屬嘉定小學參觀交流。</h3> <h3> 哇塞，校園好美呀！</h3> <h3> 8點40分，我們來到學校大門，看到門口LED屏幕上的歡迎詞----熱烈歡迎廣西鄉(xiāng)村班主任培訓班蒞臨我校參觀交流。</h3> <h3> 快來留下這美好時刻！</h3> <h3> 上海師范大學附屬嘉定小學德育處陳主任早已站在門口，看到我們下車，她笑瞇瞇地迎上來，熱情地接待我們。進校后，她先向我們介紹學校的基本情況、辦學理念，她重點向我們介紹學校的校訓——嘉言美行。然后帶我們參觀了學校的長廊。走過長廊，我們來到了會議廳，準備聽課。</h3> <h3> 看，學員們側(cè)耳傾聽介紹呢！</h3> <h3> 上午9點整，我們聆聽了二年級班主任李文卿老師執(zhí)教的幸福微課《做時間的主人》。開課時，老師的一句“上課”，同學們的一句“站如松”并齊刷刷地站好，就讓我們感受到了該校的養(yǎng)成教育做得很到位。</h3> <h3> 為 孩子們的姿勢點贊！</h3> <h3> 新課伊始，李老師出示活動一：測驗一分鐘你能做什么，然后讓學生拿出桌柜里的練習卡進行一分鐘測驗。倒計時結(jié)束后，老師采訪了一些同學，從中了解到在一分鐘里，有的做口算33題，有的寫漢字29個，有的標拼音19個，有的抄單詞33個，于是老師強調(diào)，只要認真一分鐘可以做好很多事，接著又問:“一分鐘我們還可以做些什么呢？”學生的答案有“排好路隊、唱三首古詩、整理書包、圍操場跑一圈、組長可以收好作業(yè)”老師立即補充“必須所有同學的配合?！?lt;/h3> <h3> 一番交流過后，李老師又出示活動二：反思——“被我浪費的一分鐘”，讓反思交流在學習中，我有那些浪費時間的表現(xiàn)？接著，李老師從“我會排序，分清學習任務的輕重緩急”；“我會利用瑣碎的時間學習”“我會專注，做到注意力集中”三個方面告訴學生如何合理安排時間，充分利用好每一分鐘，從而收獲成功和快樂。最后以孩子們喜聞樂見的兒歌結(jié)束課堂，讓大家意猶未盡。</h3> <h3> 老師的話語如春風細雨，潤物無聲！</h3> <h3> 班主任杜潔云老師執(zhí)教的《再見小馬虎，你好小認真》也是妙趣橫生，她先創(chuàng)設情境——小畫家丁丁因馬虎而畫錯的情景。</h3> <h3> 接著老師出示反思錄，讓學生思考：你因馬虎而做的一件事是什么？這件事的結(jié)果是什么？你的感想是什么？學生思考交流后，馬虎會讓我們難過、失望、可惜；要改掉馬虎的壞習慣，我們就必須做到細心、耐心、有恒心和責任心。</h3> <h3> 孩子們積極思考，大膽發(fā)言！</h3> <h3> 隨后出示進步錄，讓學生思考：你認真做過的一件事是什么？這件事的結(jié)果是什么？你的感想是什么？通過提問，表揚學生“認真的你真美！”這個環(huán)節(jié)老師播放孩子們在家認真做事的情景，達到老師和家長一起監(jiān)督孩子認真做事的目的。這時老師及時總結(jié)，小認真給我們帶來滿足、快樂和成功。</h3> <h3> 課上到這，當同學們認同了認真的好處時，老師及時回歸開頭，出示小畫家丁丁變認真后的情景，告訴學生要和小認真教朋友也要做到細心、耐心、有恒心和責任心，并讓學生對小認真訴說自己的小心愿。最后，以兒歌總結(jié)課堂。</h3> <h3> 這兩節(jié)課，兩位老師都做到了教學思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，通過一個又一個活動調(diào)動孩子們的學習興趣，整個課堂生動和諧。而學生們會做、敢說、愛思考，站得直、坐得正，回答問題從容不迫、有規(guī)有矩，良好的行為習慣得到了聽課老師的一致好評。</h3> <h3> 各位學員認真聽課</h3> <h3> 在德育處陳主任的主持下，李文卿和杜潔云兩位老師就自己執(zhí)教的內(nèi)容進行設計說明及反思。</h3> <h3> </h3> <h3> 德育處陳主任就《以學生養(yǎng)成教育為載體 提升學校德育工作實效》——上海師范大學附屬嘉定小學德育工作思考與實踐做了分享，從“頂層設計——研究德育指南，繪制新梅德育目標圖”、“重點推進——以行為規(guī)范教育為重點，提升德育實效”、“特色打造——創(chuàng)新評價方式，形成校本特色”進行闡述。</h3> <h3> 在具體的操作過程中，該校主要從推進項目研究，讓學校德育工作有方向；成立工作坊——吳金花班主任工作坊，讓班主任隊伍建設有引領(lǐng)；聚焦養(yǎng)成教育，幸福課程實施有抓手，設定行美養(yǎng)成教育總目標——愛生活、會學習、懂禮儀、講規(guī)則、重責任，同時，對行美養(yǎng)成教育分年級具體要求，并分配到個人研究。在研究中，大家發(fā)現(xiàn)“一首童謠帶來的驚喜”“一張書簽引發(fā)的啟示 ”等。</h3> <h3> 一個個實例，一次次活動，一張張圖片，讓我們感受到了嘉定小學腳踏實地的現(xiàn)在，以及規(guī)劃著美好愿景的未來。</h3> <h3> 參觀交流后，研修團的學員們紛紛表示此行收獲頗豐。嘉定小學育人環(huán)境優(yōu)美，學生行為養(yǎng)成規(guī)范。</h3> <h3> 校園風景處處美呀！</h3> <h3> 各位學員不禁感慨：短短一個上午的參觀，充分體會到了嘉定小學教育理念的先進，團隊管理的規(guī)范，極佳的師生素養(yǎng)，不僅讓我們收獲了德育工作的果實，而且激發(fā)我們尚德尚美，開啟更加美好的人生！<br></h3> <h3>平果縣團隊：黃利芬 歐瞧柳 韋奇鵬</h3>