<h3> 近日，繁華初中2019-2020學(xué)年首屆青年教師成長(zhǎng)論壇在文華樓報(bào)告廳舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、部分優(yōu)秀中年教師及所有<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">青年教師出席參加了論壇活動(dòng)。本次活動(dòng)由學(xué)校教科室承辦，周潔敏主任主持。</span></h3> <p> 一、示范引領(lǐng)篇 </p><p> 東校區(qū)侯德芳、趙秀娥老師代表中年教師作了經(jīng)驗(yàn)分享。</p> 濰坊市優(yōu)秀班主任侯德芳老師選取班主任管理工作的一個(gè)層面——與學(xué)生的談話(huà)藝術(shù)，結(jié)合自己近二十年的班主任工作經(jīng)歷，述說(shuō)了她對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)熱愛(ài)，對(duì)真、善、美的執(zhí)著追求和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。<br> 濰坊市優(yōu)秀教師趙秀娥同志以道德與法治學(xué)科為例，詳細(xì)介紹了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)”行動(dòng)中“學(xué)歷案”的編寫(xiě)策略，她認(rèn)為：“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教-學(xué)-評(píng)一致性教學(xué)改進(jìn)”不是教學(xué)的另起爐灶、華麗轉(zhuǎn)身，而是讓我們緊扣教學(xué)目標(biāo)，保證課堂教學(xué)的方向性和針對(duì)性。 <br> <h3> 二、經(jīng)驗(yàn)分享篇</h3><h3> 孫南南、王路平、王桐桐三位青年教師作為班主任代表進(jìn)行了發(fā)言。</h3> 孫南南老師入職三年，有著一年多畢業(yè)班班級(jí)管理經(jīng)歷的她為大家交流的題目是《長(zhǎng)情陪伴，亦師亦友》，她從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”三個(gè)方面介紹了自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。 王路平老師是一位入職一年多的年輕班主任，她對(duì)班級(jí)管理有著自己獨(dú)立的思考。她從“學(xué)習(xí)小組的意義”、“如何小組分組”、“分組后的管理培訓(xùn)”、“如何發(fā)揮小組的作用”、“小組的量化評(píng)價(jià)”等五個(gè)方面介紹了自己在“小組建設(shè)”方面的做法。 王桐桐老師入職兩年多，她在學(xué)生自主管理方面做了一些有益的探索。她以《自主管理促成長(zhǎng)》為題，從“為什么要讓學(xué)生自主管理”、“如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理”、“收獲和反思”三個(gè)方面分享了自己在班級(jí)管理方面的特色做法和思考。 <p><span style="color: inherit;">三、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)</span>篇</p><p> 第二組發(fā)言的青年教師袁珊珊、張笑笑、喬秀婷從不同層面，分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。</p> 袁姍姍老師以《不忘初心，愛(ài)崗敬業(yè)》為題分享了自己的成長(zhǎng)故事。從德州到焦作，再到家鄉(xiāng)諸城，回顧自己的工作生活歷程，袁珊珊老師深情地總結(jié)說(shuō)：“我堅(jiān)定地選擇了教師職業(yè)，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法估量的生命價(jià)值！作為新時(shí)代的人民教師，我甘愿以奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)青春，用大愛(ài)鑄就師魂！為我校教育事業(yè)的跨越發(fā)展繼續(xù)做出自己的不懈努力?！?。 張笑笑老師是一位年輕的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，她以《與時(shí)俱進(jìn)，砥礪前行》為題匯報(bào)了她帶領(lǐng)東校區(qū)初一英語(yǔ)組在“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教-學(xué)-評(píng)一致性教學(xué)改進(jìn)”行動(dòng)中從迷?？咕堋廊唤邮堋度胙芯俊杏兴谩宦贩曳嫉难芯繉?shí)踐歷程。 <br> <p> 喬秀婷老師分享了個(gè)人承擔(dān)展示課和外出參與區(qū)域教研活動(dòng)，通過(guò)磨課收獲的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在繁華優(yōu)秀老教師的課堂中，她學(xué)到了寶貴的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)；在參與展示課與區(qū)域教研的磨課過(guò)程中，她體會(huì)到了繁華人的優(yōu)良傳統(tǒng)——抱團(tuán)作戰(zhàn)，只有團(tuán)結(jié)，團(tuán)隊(duì)和個(gè)人才會(huì)走得更遠(yuǎn)。</p> 教科室周潔敏主任對(duì)本屆青年教師成長(zhǎng)論壇活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。她說(shuō)：從青年教師的成長(zhǎng)中，我們看到了鮮明的繁華精神和繁華氣質(zhì)——腳踏實(shí)地、質(zhì)樸敦厚；青年教師是繁華教育的中堅(jiān)力量，青年教師成長(zhǎng)迅速，傳承有力，富有創(chuàng)新精神；繁華初中老中青三代教育人團(tuán)結(jié)協(xié)作，接續(xù)奮斗，打造了聚力同心、合融共進(jìn)的繁華氣象！ 最后，王桂元校長(zhǎng)對(duì)本次論壇進(jìn)行了總結(jié)。王校長(zhǎng)高度贊揚(yáng)了在論壇活動(dòng)中進(jìn)行分享的八位教師，認(rèn)為她們的的教育教學(xué)實(shí)踐充滿(mǎn)了愛(ài)心和智慧 。<br> <span style="color: inherit;"> 王校長(zhǎng)結(jié)合自己30年的從教經(jīng)歷告訴青年教師：要成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，有三個(gè)字很重要，第一是“愛(ài)”，“博愛(ài)天下”，要時(shí)刻懷揣一顆愛(ài)心，因?yàn)橛袗?ài)的地方就有陽(yáng)光。要用愛(ài)心跟三尺講臺(tái)交朋友，跟學(xué)生交朋友，跟同事交朋友，跟學(xué)校交朋友；第二個(gè)是“勤”，“業(yè)精于勤而荒于嬉”，要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，不斷完善和提高自己。還有一個(gè)是“思”，“學(xué)而不思則惘”，把時(shí)間用在思考上是最節(jié)省時(shí)間的事。 </span><br> <p> 王校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)校最核心的力量。正如習(xí)近平總書(shū)記提到的，“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?lt;/p><p> 最后，王校長(zhǎng)勉勵(lì)青年教師坦誠(chéng)相待，常懷真誠(chéng)仁愛(ài)之心，為繁華的教育事業(yè)接續(xù)奮斗！</p><p><br></p> <b><i><font color="#39b54a">參訓(xùn)心語(yǔ)</font>：</i></b><br>一、以柔克剛，點(diǎn)滴小事做在細(xì)；剛?cè)嵯酀?jì)，春風(fēng)化雨育桃李。聽(tīng)侯德芳發(fā)言有感。<br>二、老驥伏櫪，扎扎實(shí)實(shí)研歷案；青春仍在，朝朝暮暮求發(fā)展。聽(tīng)趙秀娥老師發(fā)言有感。<br>三、我雖稚嫩，但我上進(jìn)；我雖年輕，但我用心。聽(tīng)孫南南老師發(fā)言有感。<br>四、潛心靜氣，必有所得。聽(tīng)王路平發(fā)言有感<br>五、忙碌平淡真實(shí)的過(guò)每一天，我是一個(gè)幸福的青年班主任。聽(tīng)王桐桐老師發(fā)言有感。<br>六、我是一個(gè)帶著音樂(lè)翅膀的語(yǔ)文老師，我是一個(gè)有家國(guó)情懷的軍人妻子。聽(tīng)袁姍姍老師發(fā)言有感<br>七、從迷?？咕堋廊唤邮堋度胙芯俊杏兴谩宦贩曳?，我在教學(xué)改革的路上。聽(tīng)張笑笑老師發(fā)言有感。<br>八、青年在磨礪中成長(zhǎng)，青春在磨礪中綻放。聽(tīng)喬秀婷老師發(fā)言有感。<br> ——隋炳蕓<br> 在聆聽(tīng)了老教師和青年教師的經(jīng)驗(yàn)分享后，我有以下幾點(diǎn)感悟，首先是在處理和學(xué)生的關(guān)系方面，侯主任和南南老師對(duì)于什么樣的學(xué)生應(yīng)該用什么樣的態(tài)度，什么樣的事件何時(shí)該該熱處理何時(shí)冷對(duì)待，讓我對(duì)班上幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生的處理有了新的想法。然后喬老師對(duì)于外出講課成長(zhǎng)的經(jīng)歷也讓我有了努力的方向。這樣的活動(dòng)對(duì)我們青年教師的成長(zhǎng)真真是至關(guān)重要的。 ——齊瑩<br> 今晚登臺(tái)展示的八位教師，從教育教育、班級(jí)管理、課程研究等方面給我們帶來(lái)了一場(chǎng)饕餮盛宴，做為年輕教師的一員，看到五位年輕教師的展示，心里受益頗多，同時(shí)審視自身的工作學(xué)習(xí)，倍感汗顏！在今后的教學(xué)工作中，要向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)努力做到愛(ài)、勤、思，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和基本素養(yǎng)，干一行愛(ài)一行，同時(shí)積極向老教師學(xué)習(xí)，為了可愛(ài)的學(xué)生，為繁華的明天，為了教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量！<br> ——鞠清華<br> 其實(shí)這段時(shí)間我非常的迷茫，每天忙碌不知道自己為了什么，但今天晚上的一切讓我突然清醒了過(guò)來(lái)，腦子瞬間清晰了，我充滿(mǎn)了動(dòng)力。盡管我現(xiàn)在做的都是一些瑣碎的事情，微不足道的事情，可是這都是磨礪自己的過(guò)程，也是讓自己實(shí)現(xiàn)蛻變的必經(jīng)之路！今后我也要這樣去要求自己，做到愛(ài)字，勤字，思字，朝氣蓬勃，謙虛謹(jǐn)慎，成為最好的自己。<br> ——祝菁華 <h3> 這是一個(gè)秋風(fēng)沉醉的晚上。感謝學(xué)校精心組織的青年教師論壇活動(dòng)，讓我有幸聆聽(tīng)8位優(yōu)秀教師的教育智慧和收獲，深刻體會(huì)到教育之路是付出與碩果同行，責(zé)任與幸福相伴。侯德芳主任用母親般的柔情潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的感化學(xué)生，詮釋教育的真諦；孫南南老師用嚴(yán)、細(xì)、實(shí)營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍；王路平、王桐桐老師以小組合作、學(xué)生自主管理為抓手，創(chuàng)新班級(jí)管理模式，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；趙秀娥、張笑笑老師在基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)中，踐行了行動(dòng)就有收獲，態(tài)度決定高度，教學(xué)創(chuàng)新無(wú)止境；喬秀婷老師的一句“外面好冷，我想回繁華”，道出了每一位繁華人在感受繁華大家庭溫暖的同時(shí)，也對(duì)繁華有著深深地愛(ài)；十分震撼于袁姍姍老師在教育之路上的熱枕和用心，在“偷偷學(xué)”“默默干”中追求進(jìn)步，贏取幸福的教育人生！</h3><h3> ——李麗</h3>