<h3> 統(tǒng)編初中語文教材是隨單元課文的特點安排寫作訓練點,以該單元的課文內(nèi)容以及材料選擇等方面的亮點來進行寫作的領悟訓練,使學生在熟悉課文內(nèi)容的情況下體味寫作上的巧妙之處。</h3> <h3> 金華市南苑中學遵循“精心管理、</h3><h3>智慧育人”的辦學理念,踐行“三愛”提升“三力”,是有20年經(jīng)歷的、有口皆碑的精品名校。</h3> <h3> 學校凝聚力,教師影響力,學習原動力。</h3> <h3> 七下第五單元《文從字順》金華市南苑中學邵紅艷 ———激發(fā)學生模仿與創(chuàng)新寫作的熱情。</h3> <h3> 七上第三單元《寫人要抓住特點》金華四中陳曉英———俯瞰教材和解讀教材的意識才是本,文本必須讀出自己的東西。</h3> <h3> 七上第六單元《發(fā)揮聯(lián)想和想象》浙江黃巖實驗中學周嵐———張開聯(lián)想的翅膀,翱翔在想象的天地,作文成為一次奇思妙想的旅行。</h3> <h3> 七上第一單元《寫出人物的精神》金華五中童粉英———引導學生捕捉細節(jié),還要授以合宜的技法去描摹細節(jié)。</h3> <h3> 《初中級層作文》金華市青春中學陳向陽———章法有序,支架有廓。真閱讀、真思維、真實踐,尊重學科本質(zhì);重應用、重體驗、重探究,回歸學習常態(tài)。</h3> <h3> 浙中好課,源于金華;精準課堂,淌于南苑。</h3> <h3>制作:</h3><h3>桐鄉(xiāng)市教育局教研科研室沈根元</h3><h3>桐鄉(xiāng)市第七中學莫建新</h3><h3>桐鄉(xiāng)市第七中學邱新梅</h3>