<h3><font color="#010101"> 為全面落實(shí)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，加快推進(jìn)延邊州教育信息化隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高電教機(jī)構(gòu)教師的管理素質(zhì)和業(yè)務(wù)提導(dǎo)能力，推動(dòng)全州教育信息化工作縱深發(fā)展，2019年10月22日至24日，</font>由延邊州教育局、延邊州教育學(xué)院、延邊州電教館等多部門聯(lián)合舉辦的延邊州電教機(jī)構(gòu)人員培訓(xùn)班在延吉市圓滿結(jié)束，來自全州八縣市電教館（教育信息中心）電化教育館負(fù)責(zé)人及教師代表近百人參加培訓(xùn)會。<br></h3> <h3 style="text-align: center;">開班儀式由延邊州電化教育館館長李明姬主持。</h3> <h3><font color="#010101">延邊州教育學(xué)院副院長權(quán)文天蒞會并在開班儀式上發(fā)表重要講話</font></h3> <h3> 權(quán)副院長首先對此次活動(dòng)目的和意義進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說明，并希望大家珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會，安下心來，積極充電，有所感悟，滿載而歸。<font color="#010101"> </font></h3> <h3><font color="#010101"> 開班儀式上，他還對當(dāng)前各縣市電教館工作提出兩點(diǎn)要求：</font></h3><h3><font color="#010101"> 一是觀念要轉(zhuǎn)變，意識要提升。大家重新審視自己專業(yè)成長和電教管理工作，切實(shí)增強(qiáng)轉(zhuǎn)變觀念、做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感，真正實(shí)現(xiàn)自己在電教系統(tǒng)、教育信息化戰(zhàn)線中的人生價(jià)值。</font></h3><h3><font color="#010101"> 二是定位要準(zhǔn)確，工作要?jiǎng)?chuàng)新?？h市電教館是本縣市教育信息化工作的總策劃、總設(shè)計(jì)、總實(shí)施的部門。電教館人人成為教育信息化發(fā)展的引領(lǐng)者和示范者，進(jìn)一步拓寬工作思路，從單純的技術(shù)服務(wù)轉(zhuǎn)變成研究和實(shí)踐技術(shù)與教育教學(xué)全方位融合的綜合性業(yè)務(wù)部門，做到</font><span style="color: inherit;">轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，找準(zhǔn)位置，創(chuàng)新工作，有所作為。</span></h3> <p>【培訓(xùn)時(shí)間】2019年10月22日8:30~11:30<br></p><p>【主 講 人】延邊大學(xué)師范學(xué)院副院長 趙國宏</p><p>【課 題】教育信息化2.0時(shí)代的教學(xué)變革</p><p>【專家介紹】趙國宏 延邊大學(xué)師范學(xué)院副院長，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)副教授，博士。主要研究方向?yàn)槊褡褰逃畔⒒W(xué)習(xí)資源開發(fā)與應(yīng)用。主要講授《現(xiàn)代教育技術(shù)》《多媒體課件設(shè)計(jì)與開發(fā)》《民族教育信息化專題研究》等課程。主持與參與國家級、省級及校級教學(xué)科研項(xiàng)目多項(xiàng)，主編《多媒體教育應(yīng)用》教材1部，參編《現(xiàn)代教育技術(shù)》《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》教材2部，發(fā)表論文多篇。曾獲第五屆全國高等院?；瘜W(xué)專業(yè)師范生教學(xué)素質(zhì)大賽“教學(xué)設(shè)計(jì)”比賽一等獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，第十屆中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。</p><p><br></p> <h3><font color="#010101"> 趙教授從國際教育信息化發(fā)展基本情況入手，使大家了解到發(fā)達(dá)國家教育信息化發(fā)展最新成就和新趨勢，講座由淺入深、圖文并茂，在專家精彩引領(lǐng)下，大家深切體會到近年來我國教育信息化的迅猛發(fā)展與國際信息化形勢變化是密不可分。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 微課、慕課、AR、VR技術(shù)、人工智能的主要特征、信息時(shí)代的智慧學(xué)習(xí)方式有哪些、面向2035年的教育信息化教育者應(yīng)如何更好面對......豐富多彩的“精神大餐”讓大家開闊了視野，增長了見識，深切感受到自己作為一名電化教育工作者的職業(yè)幸福感，也深感作為新時(shí)代電教人的責(zé)任感和使命感。</font></h3> <h3>【培訓(xùn)時(shí)間】2019年10月22日13:00~16:00<br></h3><h3>【主 講 人】長春市南關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校電教部主任兼南關(guān)區(qū)教育局信息與網(wǎng)絡(luò)安全辦公室主任 景顏雙<br>【課 題】《新時(shí)代區(qū)域教育信息化工作的實(shí)踐與思考》<br>【專家介紹】景顏雙，長春市教育信息化專家組成員，吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)與應(yīng)用能力提升工程專家組成員，全國中小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽專家評委。</h3><h3> 他從事教育工作三十余年，其中做校長工作十六年，他主攻教育方向是互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)和區(qū)域教育信息化建設(shè)與應(yīng)用，先后承擔(dān)教育部農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用研究和數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)用研究等八項(xiàng)課題，有二十余篇論文在國家省市教育期刊發(fā)表2018年他參與教育部《中國基礎(chǔ)教育互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書》編寫工作。</h3> <h3><font color="#010101"> 景顏雙主任結(jié)合自身工作和生活經(jīng)歷，深度解碼南關(guān)信息化發(fā)展以及推進(jìn)信息化帶來的若干思考，把其多年來在區(qū)域教育信息化建設(shè)與應(yīng)用方面實(shí)踐探索出的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留地與大家進(jìn)行分享，重點(diǎn)從區(qū)域信息化基本情況、工作發(fā)展歷程及啟示、區(qū)域推進(jìn)教育信息化典型經(jīng)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與普及應(yīng)用實(shí)施策略與大家進(jìn)行交流，景主任風(fēng)趣幽默，語言樸實(shí)，他的講座不僅有理性分析，也有案例分享，講座接地氣，非常貼近實(shí)際，受到大家的歡迎，也引發(fā)與會者對自身專業(yè)成長和下一步如何更好推動(dòng)本地區(qū)電教工作，特別是扎實(shí)推進(jìn)本地區(qū)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃新的思考。</font></h3> <h3><br></h3> <h3>【培訓(xùn)時(shí)間】2019年10月23日8:30~11:30<br></h3><h3>【主 講 人】延邊大學(xué)師范學(xué)院原副院長 俞愛宗</h3><h3>【課 題】《中小學(xué)教學(xué)研究論文寫作》</h3><h3>【專家介紹】俞愛宗 延邊大學(xué)師范學(xué)院原院長、教育學(xué)一級學(xué)科主任、延邊大學(xué)教育碩士指導(dǎo)委員會主任、吉林省教學(xué)名師、全國寶鋼優(yōu)秀教師，擔(dān)任全國小學(xué)教育研究常務(wù)理事、吉林省本科教學(xué)指導(dǎo)委員會成員，學(xué)科評議組成員，中小學(xué)教師培訓(xùn)國培專家，吉林省名師工作室主持人，精品課、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)帶頭人，先后主持全國高等教育規(guī)劃課題、省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題等20余項(xiàng)。</h3><h3> 受浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)等20個(gè)省市自治區(qū)高?；蛑行W(xué)的邀請，開展高校教師、中小幼教師培訓(xùn)，受北京超星公司名家講壇的邀請，連續(xù)三季直播教學(xué)研究于改革講座，260多所高校萬余名教師收看直播，產(chǎn)生了廣泛影響。</h3> <h3><font color="#010101"><p> 俞教授的講座從大家撰寫教學(xué)研究論文感到最大的困惑和茫然之處引發(fā)大家思考，分別從論文寫作步驟和提綱擬定、論文前置部分和引言的撰寫、論文本論與結(jié)構(gòu)的撰寫三個(gè)方面進(jìn)行精彩講授。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"> 俞教授由深入淺出的講解，讓在場老師們受益匪淺。特別是從定題選材注重實(shí)踐性和針對性、謀篇布局注重嚴(yán)謹(jǐn)性和技巧性到撰寫初稿注重層次性和獨(dú)特性、修改定稿注重科學(xué)性和規(guī)范性進(jìn)行了細(xì)致闡述，讓老師們對論文的書寫步驟有了基本的框架，同時(shí)也引發(fā)了大家對自身專業(yè)化發(fā)展新的思考。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 俞教授的講座全程走近學(xué)員，不時(shí)與大家互動(dòng)交流，他希望大家切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視記錄，勤觀察，勤反思，通過不同渠道資源學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文，勤練文筆，相信持之以恒必見成效。大家表示通過聆聽專家精彩講座，感受專家學(xué)術(shù)研究的敬業(yè)、專業(yè)，對教育的執(zhí)著追求，也要像專家一樣，在科研的道路上不斷規(guī)范科研意識、提升科研能力、追求科研品質(zhì)，做一名具有科研素養(yǎng)的新電化教育工作者。</font></h3> 【培訓(xùn)時(shí)間】2019年10月23日13:00~16:00<br>【培訓(xùn)內(nèi)容】《信息化2.0時(shí)代電教人的使命任務(wù)和能力素養(yǎng)》<br>【專家介紹】王剛 琿春市教師進(jìn)修學(xué)校副校長，長期從事教育信息化政策理論研究和教育信息化實(shí)踐研究，在中國教師報(bào)、現(xiàn)代教育學(xué)刊、E教中國等媒體發(fā)布學(xué)術(shù)論文多篇。吉林省教育學(xué)院學(xué)前領(lǐng)域國培項(xiàng)目培訓(xùn)專家、延邊州教育信息化專家咨詢委員會成員、延邊州教育信息化講師團(tuán)成員、信息技術(shù)學(xué)科省級骨干教師。 <h3> 王剛副校長結(jié)合自己多年教育信息化實(shí)踐積累,緊緊圍繞新時(shí)代電教人的使命任務(wù)和能力素養(yǎng)進(jìn)行講授，講座由教育信息化2.0的時(shí)代背景切入，梳理了20世紀(jì)80年代到90年代后期、新世紀(jì)后第一個(gè)10年，第二個(gè)10年不同時(shí)期教育信息化基本特征、教學(xué)理論和關(guān)注熱點(diǎn)，并從新時(shí)期國家教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略布局和總要求，希望大家一起對新時(shí)期、新時(shí)代電化教育工作者的角色重新思考和定位。</h3> <h3>講座中，王副校長還結(jié)合琿春市教育改革與發(fā)展歷程、延邊州教育信息化發(fā)展實(shí)際，自己親身經(jīng)歷，身邊人身邊故事，與大家共享了延邊州教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)與發(fā)展帶給地區(qū)，學(xué)校、教師和他自己實(shí)實(shí)在在的變化和收獲，對信息化能力提升2.0工程中電教人的新使命與新任務(wù)、如何進(jìn)一步提升個(gè)人能力與素養(yǎng)培養(yǎng)進(jìn)行全面解析。</h3> <h3> 王副校長希望大家多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重自身教育信息化建設(shè)頂層設(shè)計(jì)能力和教育信息化教學(xué)指導(dǎo)能力提升，未來已來，教育信息化發(fā)展永遠(yuǎn)在路上，人人要爭做教育信息化研究與實(shí)踐的引領(lǐng)者，相信在大家的共同努力下必將推動(dòng)延邊州教育信息化取得新突破，邁上新臺階。</h3> <h3>【培訓(xùn)時(shí)間】2019年10月24日8:30~10:30</h3><h3>【培訓(xùn)內(nèi)容】延邊州教育資源公共服務(wù)平臺應(yīng)用培訓(xùn)</h3><h3>【主 講 人】武漢天喻教育科技有限公司 惠雪峰</h3> <h3></h3>【?學(xué)習(xí)摘錄一】：充分認(rèn)識數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系的重要性，因?yàn)檫@是實(shí)現(xiàn)基于信息技術(shù)的教育教學(xué)模式和教育服務(wù)的必備條件，它正逐步成為教育基本公共服務(wù)的重要內(nèi)容，是更好解決教育發(fā)展不平衡不充分問題的現(xiàn)實(shí)選擇，是新時(shí)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然要求。<br><h3></h3> <h3>【?學(xué)習(xí)摘錄二】:教育云平臺縱向上實(shí)現(xiàn)國家、省、市、縣（區(qū)）、校的五級數(shù)字教育服務(wù)體系，橫向上實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、考、評、管業(yè)務(wù)閉環(huán)，最終匯聚形成教育大數(shù)據(jù)，推動(dòng)各級區(qū)域?qū)崿F(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)管理。延邊州教育資源公共服務(wù)平臺移動(dòng)客戶端面向用戶設(shè)計(jì)了首頁、發(fā)現(xiàn)、消息、我四大功能模塊，來滿足用戶移動(dòng)化學(xué)習(xí)交流和機(jī)構(gòu)，學(xué)校個(gè)性化空間展示和個(gè)性化業(yè)務(wù)定制的需求。</h3> <h3></h3>【?學(xué)習(xí)摘錄三】：要擺正體系、平臺、資源和空間之間的關(guān)系——各級平臺作為體系的服務(wù)主體，遵循“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一，用戶實(shí)名唯一”的要求為用戶提供空間服務(wù)能力，形成多級協(xié)同；空間是平臺的基本組成單位，是為用戶提供公共服務(wù)的教學(xué)環(huán)境，是平臺推送教育教學(xué)資源的目的地，用戶內(nèi)容存儲和應(yīng)用情況數(shù)據(jù)記錄的基礎(chǔ)設(shè)施。數(shù)字教育資源作為空間服務(wù)的主要內(nèi)容，要形成“政府評估準(zhǔn)入、企業(yè)競爭提供，用戶自主選擇”的教育資源公共服務(wù)新局面。<br><h3></h3> <h3>【?學(xué)習(xí)摘錄四】：找好各級工作定位和協(xié)同方式——國家體系樞紐環(huán)境是實(shí)現(xiàn)國家體系各構(gòu)成部分互聯(lián)互通，邏輯統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)“全國一體系，資源體系通”的關(guān)鍵；省級體系是國家體系的基礎(chǔ)與要件，構(gòu)成省級體系的各級平臺是資源的接入者，也是資源與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間服務(wù)的提供者，是實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育資源基本公共服務(wù)的關(guān)鍵。省、市、縣三級平臺分別負(fù)責(zé)為本級直接管理的學(xué)校師生提供資源和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用服務(wù)，但從用戶數(shù)量上看，縣級平臺承擔(dān)著大部分的服務(wù)任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)資源公共服務(wù)的關(guān)鍵。</h3> <h3 style="text-align: left;">仰望星空，腳踏實(shí)地，貼地飛行，共迎教育信息化2.0，共創(chuàng)延邊教育美好未來！</h3><h3 style="text-align: right;">——?惠雪峰</h3> <h3 style="text-align: center">互動(dòng)交流 答疑解惑</h3> <h3>【培訓(xùn)時(shí)間】2019年10月24日10:30~11:30</h3><h3>【培訓(xùn)內(nèi)容】培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)</h3><h3>【主持人】延邊州電化教育館 李明姬</h3> <h3>活動(dòng)總結(jié)會上，延邊州電化教育館館長李明姬發(fā)表總結(jié)講話，她首先對培訓(xùn)活動(dòng)做了全面回顧，并表示與大家共同聆聽了來自延邊大學(xué)的教授、省里的專家、縣域的專家的精彩報(bào)告，專家們從不同角度，不同層面對當(dāng)前教育信息化工作的形勢和任務(wù)以及相關(guān)技能進(jìn)行了全面培訓(xùn)和闡述，讓自己和每個(gè)與會者都感覺受益匪淺，相信也對全州各縣市扎實(shí)做好電化教育工作也會帶來新的啟示。</h3> <h3> 為了做好今后工作，她向大家提出三點(diǎn)意見：</h3><h3> 一是要認(rèn)清形勢。教育信息化2.0是1.0基礎(chǔ)上的繼承和飛越。隨著教育信息化2.0的到來，全國電教戰(zhàn)線都迎來了歷史以來的最佳發(fā)展時(shí)機(jī)?？梢哉f這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期，尤其是我們延邊電教人最佳的轉(zhuǎn)型升級的時(shí)期，大家一定要牢牢把握這個(gè)機(jī)會，做好自己的角色轉(zhuǎn)換，確保自己跟上時(shí)代的步伐。</h3><h3> 二是有所作為。從教育信息化2.0的分工來看，黨對我們電教工作者寄予了很高的期望。從公共資源服務(wù)體系建設(shè)到教師信息化素養(yǎng)提升，只要是關(guān)系到人的工作基本上都跟我們電教人相關(guān)。作為新時(shí)期的電教人不能辜負(fù)這個(gè)時(shí)代，更不能辜負(fù)黨和國家對我們的期望，希望大家盡快努力提升自己，做好角色轉(zhuǎn)換成長為一名優(yōu)秀的信息化人才。</h3><h3> 三是要同舟共濟(jì)。一直以來，我們都在說天下電教一家人。的確我們聚在一起就是一家人，這次之所以召集全部電教人員在一起，一方面是培訓(xùn)，另一個(gè)重要就是給大家搭建這樣一個(gè)相互了解和交往的機(jī)會。主要就是讓我們大家互相增進(jìn)友誼，促進(jìn)感情。相信大家回去后都會把這份友誼轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，在以后的日子里，大家繼續(xù)互敬互愛，互相幫助，齊心協(xié)力做好工作。</h3> <h3><font color="#010101"> 美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，此次培訓(xùn)班，州領(lǐng)導(dǎo)精心策劃，各縣市電教館高度重視，活動(dòng)增強(qiáng)了大家做好本職、本崗、本地區(qū)電化教育工作的決心和信心。</font></h3> <h3> 正像延邊州電化教育館李館長最后發(fā)出的積極倡議：希望全體延邊電教人，聚是一團(tuán)火，散是滿天星。讓我們一起為了延邊教育信息化的美好未來，共同努力，用新時(shí)代電教人的智慧和汗水，共同寫好延邊教育現(xiàn)代化的奮進(jìn)之筆！</h3> <p style="text-align: center;"> 每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，</h3><p style="text-align: center;">每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)美麗的人生，</h3><p style="text-align: center;">每一條清澈的小溪都閃爍著最美麗的光輝，</h3><p style="text-align: center;">在平凡中度過，</h3><p style="text-align: center;">用最美麗的心情看待人世的繁華多彩，</h3><p style="text-align: center;">細(xì)心品味教育的美麗，</h3><p style="text-align: center;">腳踏實(shí)地用心去做每一件事，</h3><p style="text-align: center;">在平凡崗位中創(chuàng)造人生奇跡，</h3><p style="text-align: center;">在平凡生活中綻放光彩。</h3><p style="text-align: center;">教育信息化永遠(yuǎn)在路上，</h3><p style="text-align: center;">這一路，任重道遠(yuǎn)，</h3><p style="text-align: center;">這一路，我們一起風(fēng)雨兼程！</h3><p style="text-align: center;"><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">今天，我們以詩歌敬遠(yuǎn)方！</h3><p style="text-align: center;">致敬，每一個(gè)平凡的奮斗者！</h3><p style="text-align: center;">致敬，每一個(gè)有情懷的教育人！</h3><p style="text-align: center;">讓我們攜手與共，并肩而行，</h3><p style="text-align: center;">續(xù)寫延邊教育新篇章，</h3><p style="text-align: center;">共筑延邊教育信息化新輝煌！</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">感謝您的關(guān)注！</h3></font></h3>