<h3>2019年10月24日水田實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語組針對盧呂梅老師六年級公開課進(jìn)行了互動(dòng)性辯課，本次辯課題目為“課堂教學(xué)中情感教育與知識學(xué)習(xí)孰輕孰重”。正方觀點(diǎn)為課堂教學(xué)中情感教育應(yīng)重于知識學(xué)習(xí)，反方觀點(diǎn)為課堂教學(xué)中知識學(xué)習(xí)應(yīng)重于情感教育。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">公開課授課教師：盧呂梅老師</font></h3> <h3>感謝本次由盧老師為我們帶來的以Animals in danger為題的精彩英語公開課。</h3> <h3>噔噔！介紹一下，本次辯課活動(dòng)的主持人就是我們美麗大方又幽默的古美蘭老師??</h3> <h3>本次辯課活動(dòng)陣容強(qiáng)大，look !我們正方的美女辯手們：彭風(fēng)雅 林俐俐 陳小玲 閆瑞珍老師??</h3> <h3>反方美女辯手們：王玉金 陳煜 游燕芳 鐘俊英老師??哇塞，簡直不要太期待喔??</h3> <h3><font color="#010101">盧呂梅老師簡單的闡述了本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖及思路。</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">環(huán)節(jié)一、闡述各方論點(diǎn)</font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">正方一辯：彭風(fēng)雅老師</h3></font></h3> <h3>彭老師闡釋：情感教育體現(xiàn)在以人為本，情感是開啟人心靈的鑰匙并樹立學(xué)生的自信心。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">反方一辯：陳煜老師</font><br></h3> <h3>正方一辯說得十分精彩，當(dāng)然，反方一辯陳煜老師不甘示弱，闡述觀點(diǎn)：知識學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的主要任務(wù)，情感教育只是輔助作用，課堂應(yīng)注重知識學(xué)習(xí)。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">正方二辯：林俐俐老師</font></h3> <h3>林老師對課堂情感教育本身概念進(jìn)行闡述，認(rèn)為情感教育即是教學(xué)模式，更是教學(xué)策略。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">反方二辯：王玉金老師</font></h3> <h3>反方二辯王玉金老師觀點(diǎn)：加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)是素質(zhì)教育的需要，知識重于情感教育。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">正方三辯：陳小玲老師</font></h3> <h3>陳老師堅(jiān)持：情感教育能陶冶情操，基于學(xué)習(xí)，豐富課堂，引起情感共鳴。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">反方三辯：游燕芳老師</font></h3> <h3>游老師認(rèn)為：英語課堂的重點(diǎn)在于英語學(xué)習(xí)，英語學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)英語環(huán)境，情感知識教育只是課堂輔助。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">環(huán)節(jié)二、自由辯論</font></h3> <h3>1.正方觀點(diǎn)：情感教育應(yīng)滲透于課堂中，通過師生之間的互動(dòng)、情感的傳遞，在情感教育中讓孩子樹立正確的三觀，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神提高他們的創(chuàng)造性素質(zhì)，無形中形成了情感的交流和滲透。</h3> <h3>2.反方觀點(diǎn)：情感只是滲透輔助作用，知識教育學(xué)習(xí)才是課堂的重點(diǎn)，作為教師的我們主要責(zé)任是引導(dǎo)和教授學(xué)習(xí)知識的方式與方法，過分注重情感教育，反而會(huì)忽略課堂重難點(diǎn)，分散學(xué)生的注意力。</h3> <h3>自由辯論環(huán)節(jié)，光看圖片可感受不到這場大戰(zhàn)的激烈，來，看看現(xiàn)場視頻??</h3> <h3>戰(zhàn)場之激烈，就連周校都忍不住要參與自由辯論。周校認(rèn)為：情感是調(diào)料，知識教育是主菜，沒有情感教育知識顯得不豐滿。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">反方四辯：鐘俊英老師</font></h3> <h3>激烈的自由辯論環(huán)節(jié)過后，反方四辯鐘俊英老師對反方觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：過度注重情感教育，耽誤課堂教學(xué)進(jìn)度，俗話說“知識改變命運(yùn)”，但從沒聽說過僅僅注重情感教育能改變命運(yùn)，因此，反方認(rèn)為課堂教學(xué)中知識學(xué)習(xí)要重于情感教育。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">正方四辯：閆瑞珍老師</font></h3> <h3>閆老師對正方觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：情感教育即是英語教學(xué)的手段，也是英語教學(xué)的目的，要重視情感的培養(yǎng)，因此，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)注意情感教育多于知識教育。</h3> <h3>吳麗娜老師對本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評，她認(rèn)為這場辯課是一道美麗的風(fēng)景，充滿著奮進(jìn)的活力，處處閃爍著智慧的火花。通過這次辯課，我們明白了情感教育為知識學(xué)習(xí)服務(wù)，知識學(xué)習(xí)以情感教育為依托，兩者相輔相成。</h3> <h3>周校對我們的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：辯課不要只注重理論，要把課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)摳出來講，觀察盧老師的這節(jié)課，在哪個(gè)環(huán)節(jié)中情感滲透最多，哪個(gè)環(huán)節(jié)知識滲透最多，要把這個(gè)環(huán)節(jié)拿出來進(jìn)行針對性的辯論。在自由辯論時(shí)，眼神、語言要咄咄逼人，氣勢要壓倒對方。</h3> <h3>合照出爐，本次辯課活動(dòng)順利落幕??</h3> <h3> 辯論沒有輸贏，只是讓我們在平常的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中根據(jù)自己班級學(xué)生的學(xué)情，選擇一種適合班上學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式來進(jìn)行，既要利用情感，激發(fā)學(xué)生的興趣，也要掌握好知識點(diǎn)，把握好時(shí)間的分寸，科學(xué)合理的使用教學(xué)方法，才能取得最佳的教學(xué)效果。</h3>