<h3> 行在和田，學在當下，我們是認真的。一早，小伙伴們就開始了筆記整理。為這些愛學習的小伙伴們點個大大的贊??！</h3> <h3> 今天的學習內(nèi)容：青年教師項目研究課堂展評課。觀項目化學習課堂，共聽課4節(jié)。有基于數(shù)學學科的《曹沖稱象之謎》，有基于語文學科的《曹沖稱象一曹沖稱象的方法是最好的嗎？》，有基于英語學科的《紅色之旅一紅色精神與長江》，有基于校本學科的《剪紙》。四節(jié)課呈現(xiàn)四個不同的驅(qū)動性問題，并在本堂課中有效完成本課時的階段問題。探究方法層層遞近，目標落實好。為和小老師的用心、用情鼓掌??。據(jù)了解，學校每周一次集中上午半天上展評課，值得學習??。</h3> <h3> 語文老師授《曹沖稱象》一課，解決階段性問題：曹沖稱象的辦法是最好的嗎？</h3> <h3> 英語老師授課：《紅色之旅一紅色精神與長江》</h3> <h3> 校本課老師授課《剪紙》</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">培訓仿佛還在昨天，轉(zhuǎn)瞬已是十天。驀然回首，歷歷幕幕如在眼前。</span>和小的每一寸土地、創(chuàng)造學院的每一個教室，師生們開展的每一次活動，都清晰地記錄在每一個跟崗學員的筆記里，那樣深刻，直達心底。</h3> <h3> 悄悄是別離的笙簫，遇見是為了更好地前行。感恩遇見和田路小學，感恩遇見創(chuàng)造學院，感謝和小團隊的細致安排，感謝夷陵區(qū)教育局給予這次學習的機會。全體學員一致表示：今后，大家將在各自的工作崗位上學以致用，砥礪前行??！</h3>