小學(xué)語(yǔ)文單元整體視域下的閱讀教學(xué)策略成果展示——小學(xué)語(yǔ)文卓越教師工作室課堂教學(xué)大比武暨主題培訓(xùn)活動(dòng)（一）

龍坡中心學(xué)校教研室

活動(dòng)目的 　　為踐行《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的教育理念和基本要求，充分發(fā)揮統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材育人價(jià)值，展示我省小學(xué)卓越教師工作室教學(xué)研究成果，為廣大一線教師提供教學(xué)引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)時(shí)間:2023年9月21日上午活動(dòng)地點(diǎn):海南省文昌市第二小學(xué) 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)專家 　　21日上午，活動(dòng)的主持人是美麗優(yōu)雅的林春雅老師。 　　林尤雄受海南省小學(xué)語(yǔ)文卓越教師工作室項(xiàng)目組委托致辭。 活動(dòng)過(guò)程梁曉萍卓越教師工作室 　　林松青老師代表梁曉萍工作室做五年級(jí)上冊(cè)第三單元的課例《獵人海力布》教學(xué)解讀。 　　林老師分別做了教材解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)解讀。 　　黃蘭老師代表梁曉萍工作室做單元整體教學(xué)課例展示——《獵人海力布》。 　　這是《獵人海力布》課堂教活動(dòng)中黃老師指導(dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容的表格。從表格的左邊往右邊看，可以看出學(xué)生概括性思維運(yùn)行的痕跡。 　　黃蘭老師先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)第1～4自然段學(xué)習(xí)摘錄、刪減、概括、改寫等方法，然后運(yùn)用這個(gè)幾個(gè)方法縮寫第六和第八自然段，為本單元的習(xí)作打下基礎(chǔ)。學(xué)方法，訓(xùn)練運(yùn)用方法，目標(biāo)直指單元習(xí)作——提取主要信息，縮寫故事。 劉順泉卓越教師工作室 　　邢翠睿校長(zhǎng)代表劉順泉卓越教師工作室做二年級(jí)上冊(cè)第四單元的整體教學(xué)設(shè)計(jì)解析——《跟著課本游賞大美中國(guó)》。 　　邢校長(zhǎng)分別從“單元整體解讀”和“單元活動(dòng)設(shè)計(jì)”兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行解析。 　　歐月清老師代表劉順泉工作室做課例展示——《葡萄溝》要素突破課。 　　課堂上，歐老師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文中描寫葡萄美的句子，學(xué)會(huì)把句子說(shuō)具體說(shuō)完整，并會(huì)用所學(xué)句式記錄生活之美。 冉茂娟卓越教師工作室 　　王光蓉老師代表冉茂娟工作室做四年級(jí)上冊(cè)第四單元《盤古開天地》的課例解析。 　　王老師說(shuō)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)之前，不僅要明確“教什么”、“怎么教”，還要明確“為什么教”。 然后，她從設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)路徑兩個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明。 　　陳麗彩老師代表冉茂娟工作室展示了他們工作室的課例《盤古開天地》。 　　從陳老師課堂上的呈現(xiàn)來(lái)看，我們不難看出，他們非常關(guān)注學(xué)生的自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維品質(zhì)、思維能力的發(fā)展，聚焦學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和素養(yǎng)的提高。 結(jié)語(yǔ) 　　崔允漷教授在《如何開展指向?qū)W科核心素養(yǎng)的大單元設(shè)計(jì)》一文中指出，“大單元”是指“一種學(xué)習(xí)單位”“一個(gè)學(xué)習(xí)事件”“一個(gè)完整的學(xué)習(xí)故事”“一個(gè)微課程”。他將語(yǔ)文學(xué)習(xí)涉及的多項(xiàng)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行統(tǒng)整，以大任務(wù)、大項(xiàng)目、大觀念等來(lái)建構(gòu)，力求改變過(guò)去以知識(shí)點(diǎn)、單篇課文講授為綱目的零散式學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)效率。 今天上午三個(gè)工作室所呈現(xiàn)的大單元整體教學(xué)研究成果課例正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 編輯:梁曉萍卓越教師工作室唐雪梅審核:吳春燕