<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 在家長和學生們的積極參與、老師們的大力支持和辛勤付出下，學校的教育信息化2.0建設得到了良好發(fā)展。</h3><h3> pad教學班已經(jīng)從當初的2個試點班發(fā)展為如今的11個，先進的教育技術和教育手段已經(jīng)讓北關初中的教育教學方式發(fā)生了前所未有的變化，在社會上也形成了一定的影響。</h3> <h3> 我們需要時刻保持清醒的頭腦，良好的開始僅是成功的一半，笑到最后才是真正的勝利。隨著時間的推移，學生和我們對pad的新奇感會慢慢褪去，新的困難和挑戰(zhàn)必然會至。</h3><h3> 通過前期聽課調研，結合教研室視導反饋的意見，對學校的智慧課堂建設提出幾條建議，與大家分享。</h3> <h3> 1.Pad只是一種輔助教學工具，不能把pad當作萬能的“神器”。學生成績的提升歸根結底還是靠自身努力刻苦、持之以恒的學習。尤其要讓家長和學生明白，再先進的技術也不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的學習。使用pad是為了讓學習變得更便捷、更有趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。對我們來講，教學的重點必須始終放在學生上，而不能放在pad上。我們的職責是教書育人而非展示高新科技，建議老師們只管根據(jù)學情設計、實施教學，提出想法，具體技術讓專業(yè)的工作人員根據(jù)教學設計加入pad技術。</h3> <h3> 2.使用pad是為了提高教學效率，讓教與學變得更簡單。要重在互動環(huán)節(jié)上的使用，不能只是簡單地推送ppt。共看一個ppt和各看各的ppt沒有本質上的區(qū)別。要充分利用pad開展學習過程中的小組合作探究，利用pad提高學生的參與度，利用pad節(jié)省展示環(huán)節(jié)的時間，從而提高課堂容量，提升教學質量。讓教學過程成為全員參與的探討合作的交互過程。尤其要充分利用pad的優(yōu)勢，完成當堂測評的任務，真正實現(xiàn)“教學評”的有機統(tǒng)一。</h3> <h3> 3.要充分利用pad 的便捷功能，督促學生完成家庭作業(yè)，提高學生課余時間學習的質量。我們是走讀制學校，很難掌握學生的課余時間，老師們可利用pad多布置“限時作業(yè)”，并及時批改反饋，幫助學生養(yǎng)成自主學習的習慣。但不能完全不布置傳統(tǒng)作業(yè)，要掌握好度。</h3><h3> </h3> <h3> 國慶節(jié)假期的線上檢測就是一種很好的方式，老師們要加強集體研究，設計更多的創(chuàng)新模式，寓教于樂。老師們要多錄制微課，豐富學生自主學習的資源。</h3> <h3> 4.要充分利用pad 上的“錯題本”功能，讓學生經(jīng)常復習難點重點易錯點，有的放矢，快速提高學業(yè)成績。</h3> <h3> 5.要充分利用pad 的大數(shù)據(jù)分析功能，明確每一名學生階段內的學習情況，以學定教。要掌握分析大數(shù)據(jù)的技能，看懂學生學習情況曲線圖。</h3>