<h3> 金秋十月，是桂花飄香的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)。在這美好的日子，我有幸和來自全省不同市區(qū)的100名小學(xué)數(shù)學(xué)教師相聚在安陽，參加由安陽師范學(xué)院舉辦的“2019國培計劃”。</h3> <h3> 在安陽師范學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這二十天里，學(xué)院為我們開設(shè)了形式多樣的知識大餐，既有專家名師的講座，又有優(yōu)秀一線教師的課例分析；既有跟崗實踐，又有實地教育考察。專家們豐富的學(xué)識內(nèi)涵、精湛的理論闡述以及一線老師們生動的課堂，都給了我強烈的感悟和深刻的理論引領(lǐng)。</h3> <h3> 在這里，我們感悟到了張文明教授的詩之心，國之魂;領(lǐng)略了張明坤教授的精氣神，傲乾坤;聆聽了楊樹元教授的析心理，春之語；見識了孫曉天教授的前沿理論以及張鳳仙，位惠女，王雪，李雪芹，?；鄯?，程麗華等等名師的精彩分享。</h3> <h3> 我深刻認(rèn)識到發(fā)展自身才能成就學(xué)生，做有生命的教育才是真正的好老師。在教學(xué)中教師費盡心思的“講”，抵不過學(xué)生發(fā)自肺的“研”;教師耳提面命的“教”，趕不上學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的“學(xué)”。真正的教材永遠都是學(xué)生，研究學(xué)生是“上好課”的關(guān)鍵點，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程是重點。作為數(shù)學(xué)老師，我們要引導(dǎo)學(xué)生會用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，會用數(shù)學(xué)思維思考世界，會用數(shù)學(xué)語言表達世界。</h3> <h3> 目前全方位的新課程改革以及新技術(shù)的應(yīng)用讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。</h3><h3> 本次學(xué)習(xí)使我更深刻地理解了新課程標(biāo)準(zhǔn)和信息技術(shù)對教學(xué)改革的促進，也讓我明白了教師責(zé)任的重大和教育意義的深遠。尤其是安陽師范學(xué)院李武裝教授講解的《信息技術(shù)助推智慧課堂教學(xué)改革》讓我深深感到電子產(chǎn)品以及信息技術(shù)給教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來的巨大便利。期間，李教授讓我們實際操作，親身體驗。這一新的授課方式我還是第一次接觸，可是我已經(jīng)感受到軟件的強大，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，與時俱進，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識型”升級為“創(chuàng)新型”教師。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。</h3> <h3> 緊張的學(xué)習(xí)之余，親切和藹可親的李波教授帶領(lǐng)我們到林州教育考察，我們到紅旗渠感受了勞動人民的勤勞勇敢和為后代打拼的不屈精神，“人工天河”紅旗渠是林州人民用雙手一鏟一鏟挖出來的，用汗水換來的利于千秋后代的偉大工程。我想，紅旗渠精神不就是值得我們教師學(xué)習(xí)的精神嗎？教師就是要培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者，承擔(dān)實現(xiàn)中國夢的光榮使命!</h3> <h3> 此外，安陽師范學(xué)院李光海教授還帶著我們一班一組的25名學(xué)員到安陽高新區(qū)最好的一所小學(xué)——銀杏小學(xué)，跟崗實踐一個周。這一個周是理論與實踐相結(jié)合的絕好時機，我們每天跟著老師聽課、評課，我有幸跟著四年級的數(shù)學(xué)教師——李寧老師，聽她的常態(tài)課。對于銀杏小學(xué)濃厚的“銀杏”精神和教學(xué)方式有了進一步的了解。特別是漢字的演變，以及甲骨文的有關(guān)知識有了更多的了解。</h3> <h3> 為期20天的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作即將結(jié)束，但我的教學(xué)轉(zhuǎn)折之路才剛剛開始。我要把這短暫的培訓(xùn)期間，聽到的、看到的和悟到的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想，運用到我今后的教學(xué)工作中去，更好的服務(wù)于學(xué)生。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。</h3>