<h3> 培養(yǎng)學(xué)生口算能力，首先要重視基本訓(xùn)練。堅(jiān)持經(jīng)常練習(xí)，才能逐步達(dá)到熟練。口算能力是一種綜合能力，它對(duì)學(xué)生的注意、記憶、邏輯思維都提出了一定的要求。訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，有助于提高學(xué)生深刻地理解概念，熟練地掌握各種口算法則，有助于提高學(xué)生的記憶能力，有助于提高學(xué)生全面科學(xué)的觀察、分析問題的能力，可以合理地分配注意力，有助于提高學(xué)生的邏輯推理、合理口算的能力，有利于提高口算的準(zhǔn)確性。</h3><h3> 為提高學(xué)生心算、口算能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高，寬城第二小學(xué)于2019年9月～11月舉辦了我是“口算王”評(píng)選活動(dòng)。</h3> <h3> 活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：</h3><h3> 第一環(huán)節(jié)：學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)。</h3><h3> 竹子是一節(jié)一節(jié)長起來的，口算能力也是一天一天練出來的。所以前期我們要求教師每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的五分鐘的口算訓(xùn)練。主要教師出題做的形式，偶爾可采用開火車的形式或你問我答式，學(xué)生全員參與，看看孩子訓(xùn)練時(shí)都很認(rèn)真呢！</h3> <h3>雖然卷面不清楚，也不能影響孩子認(rèn)真做題</h3> <h3>別看孩子小，做題一點(diǎn)不馬虎</h3> <h3>我做完了，你們要加油哦</h3> <h3>看吧，我都會(huì)哦</h3> <h3>孩子專心做題，兩耳不聞窗外事</h3> <h3> 第二環(huán)節(jié)：比賽環(huán)節(jié)，為了督促孩子練習(xí)口算，我校舉行兩次比賽，由學(xué)校統(tǒng)一出題，我們要求學(xué)生全員參與，目的是教師平時(shí)要針對(duì)全班學(xué)生訓(xùn)練，而不是只培養(yǎng)部分學(xué)生；每次比賽班級(jí)選出口算小能手，另外我們以年級(jí)為單位評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)。</h3><h3> 一年級(jí)的孩子們雖小，做口算可認(rèn)真了，速度一點(diǎn)不慢哦</h3> <h3>獲勝的口算小能手們，個(gè)個(gè)開心</h3> <h3>有的孩子開學(xué)的舉起獎(jiǎng)狀，有的舉起手?jǐn)[出勝利的手勢(shì)，可開心了，比賽活動(dòng)既鍛煉了孩子口算能力，也極大激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣</h3> <h3>孩子在預(yù)賽中的精彩表現(xiàn)</h3> <h3>臺(tái)上孩子有的羞澀，有的開心大笑，有的忍俊不禁…</h3> <h3> 教師們一張張笑臉，那是欣慰的笑，是滿足的笑，因?yàn)橹灰⒆舆M(jìn)步我們就開學(xué)滿足，就會(huì)覺得一切的苦和累都值得。我們的追求就這么簡單，有人笑我們傻，我們不在乎，有人誤解我們，我們不在乎，我們只求問心無愧！我們用博學(xué)、耐心、寬容，詮釋教師最基本的素養(yǎng)。</h3> <h3>不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。</h3> <h3>一半是老師，一半是慈母;一半是培養(yǎng)，一半是呵護(hù);一半是辛苦，一半是幸福。</h3> <h3> 第三環(huán)節(jié)：選拔寬城第二小學(xué)第一屆班級(jí)“口算王”。</h3><h3> 教師根據(jù)平時(shí)訓(xùn)練孩子的表現(xiàn)及兩次口算比賽選出班級(jí)“口算王”一名，記錄最好成績，作為本班孩子學(xué)習(xí)的榜樣。</h3><h3> 讓我們一起認(rèn)識(shí)一下寬城第二小學(xué)第一屆“口算王”吧！</h3> <h3>一年級(jí)第一屆“口算王”</h3> <h3>二年級(jí)第一屆“口算王”</h3> <h3>三年級(jí)第一屆“口算王”</h3> <h3>四年級(jí)“口算王”</h3> <h3>五年級(jí)“口算王”</h3> <h3> 通過此次口算王評(píng)選活動(dòng)，既鍛煉了孩子們的口算能力，又極大地激發(fā)了每個(gè)孩子進(jìn)行口算的興趣；既培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性；既提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生今后的計(jì)算能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3><h3> 另外班級(jí)“口算王”產(chǎn)生后，后期其他學(xué)生每個(gè)月有一次向“口算王”挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，如果挑戰(zhàn)者獲勝就是班級(jí)新的“口算王”。期待一個(gè)月后孩子們敢于向王者挑戰(zhàn)…</h3>