<p style="text-align: center;">秋風(fēng)·落葉</h3><h3>2019年10月28日下午，在趙老師和張老師的帶領(lǐng)下，我們寧津縣所有中學(xué)的信息技術(shù)教師來到了禹城市齊魯中學(xué)參加德州市初中信息技術(shù)教材專項(xiàng)培訓(xùn)研討會。</h3> <h3>現(xiàn)行信息技術(shù)教材為2010年修訂版本，跟現(xiàn)在孩子們的信息技術(shù)水平和需求有所脫節(jié)，為適應(yīng)新時代信息技術(shù)的高速發(fā)展，提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。2017年開始小學(xué)階段從一年級開始，初中階段從七年級使用魯教版信息技術(shù)新教材。初中新教材加入了pyhton編程，對于大多兼職信息技術(shù)老師來說，這是一個新內(nèi)容。</h3> 29日上午 <h3>29日上午淄博高新區(qū)教育中心主任段勇為我們帶來《利用scraino幫助學(xué)生學(xué)習(xí)python編程初探》</h3> <h3>Scraino是一款青少年編程軟件，圖形化的編程界面更能提升小孩的編程興趣，Scraino基于3.0版本的Scratch開發(fā)，還增加了arduino的支持，讓編程操作更加簡單，孩子更有興趣學(xué)習(xí)。</h3> <h3>Python 對初級程序員而言，是一種偉大的語言，它支持廣泛的應(yīng)用程序開發(fā)，從簡單的文字處理到 WWW 瀏覽器再到游戲。</h3> 29日下午和30日上午 <h3>濟(jì)南高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，潘思闊老師講解《python基礎(chǔ)教程》。</h3><h3>潘老師分別從：</h3><h3>①python簡介</h3><h3>②python為什么走進(jìn)中小學(xué)</h3><h3>③初中學(xué)段python部分的定位</h3><h3>④python能做什么</h3><h3>為我們進(jìn)行了詳細(xì)講解。重點(diǎn)講解了python的使用。從軟件的安裝到函數(shù)的使用，從簡單的游戲設(shè)計到復(fù)雜的程序設(shè)計。為老師們以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)指點(diǎn)了方向。</h3> <h3>有人陷入了毫無生機(jī)的循環(huán)體中日復(fù)一日,</h3><h3>卻不舍得 Break出自己的舒適區(qū)。</h3><h3>而有人則認(rèn)準(zhǔn)自己的主線程,</h3><h3>朝著預(yù)想的目標(biāo),</h3><h3>堅定的執(zhí)行算法。</h3><h3>當(dāng)沒有那么多的類庫供你調(diào)用,</h3><h3>你是否有勇氣創(chuàng)造屬于自己的函數(shù)或方法?</h3> 30日下午 <h3>德州市第一中學(xué)，劉晶老師講授《基于核心素養(yǎng)的python項(xiàng)目式教學(xué)》</h3> <h3>1、既要低頭拉車又要抬頭看路——核心寰養(yǎng)導(dǎo)向的信息技術(shù)教學(xué)<br></h3><h3>2、打鐵還需自身硬——信息技術(shù)學(xué)科核心知識</h3><h3>3、君子不器、未來已來——信息技術(shù)教師的使命</h3><h3>4、用教材教而非教教材——項(xiàng)目式教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施</h3><h3>5、紙上得來終覺淺,絕知此事雲(yún)躬行——教學(xué)案例落地</h3> <h3>充實(shí)，忙碌的兩天培訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗多。</h3><h3>這次培訓(xùn)內(nèi)容大部分是以前沒有接觸過的內(nèi)容，但是經(jīng)過老師的耐心講解和聯(lián)系之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也能夠很好地理解新知識、新技術(shù)。但是在這里要進(jìn)行一個從自身學(xué)習(xí)一門技術(shù)到應(yīng)用的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，卻又不能壓制學(xué)生天馬行空的奇妙思維，這是教學(xué)中的一個大難點(diǎn)，是需要我們每個人去克服的。</h3><h3>秉著讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，在“學(xué)中做”的理念，我們還需要不斷努力學(xué)習(xí)，抓住這次機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)！</h3>