<h3> 獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞，勤學(xué)而交流，則博學(xué)而睿智。交流是知識(shí)保持鮮活的法寶，交流是研學(xué)不斷創(chuàng)新的階梯。為加強(qiáng)校際交流，促教育資源共享，力求做到拓寬渠道，博采眾長(zhǎng)，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)，在成新福校長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)下，并對(duì)于外出學(xué)習(xí)進(jìn)行了相關(guān)部署，要求帶著問(wèn)題去，帶回經(jīng)驗(yàn)學(xué)。10月30日，五云中學(xué)的功能室管理員、理化生教師等一行14余人在其帶領(lǐng)下先后赴長(zhǎng)洛中學(xué)、贛縣區(qū)第四中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)，收獲滿滿。<br></h3> <h1 style="text-align: center; ">長(zhǎng)洛中學(xué)之行</h1> <h3> 長(zhǎng)洛中學(xué)是一所獲得“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)校，舉辦過(guò)全縣電教裝備流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。為此，成新福校長(zhǎng)特帶領(lǐng)我校一行15人前往學(xué)習(xí)取經(jīng)，找差距，促提升。</h3> <h3>一、校園文化</h3><h3> 走進(jìn)長(zhǎng)洛中學(xué)校園給大家的第一感覺(jué)就是精致、干凈、書(shū)香氣息濃厚。文化宣傳欄展示學(xué)校辦學(xué)特色。</h3> 長(zhǎng)洛中學(xué)校園<h3><br></h3> <h3>長(zhǎng)洛中學(xué)宣傳欄</h3> 二、功能室管理<h3> 大家先后參觀長(zhǎng)洛中學(xué)和四中的各功能室，各功能室器材擺放規(guī)范，文化布置簡(jiǎn)潔而美觀，資料建設(shè)齊全且有自己的創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)室使用做到了常態(tài)化，特別是圖書(shū)的使用真正的讓學(xué)生增加了閱讀量，讀書(shū)沙龍培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣。大家紛紛給予了高度評(píng)價(jià)。</h3> <h3>長(zhǎng)洛中學(xué)美術(shù)教室小制作和書(shū)法教室</h3> <h3>長(zhǎng)洛中學(xué)計(jì)算機(jī)、生物實(shí)驗(yàn)室</h3> 三、座談交流<div><h3> 最后，大家在會(huì)議室進(jìn)行了交流座談，長(zhǎng)洛中學(xué)的賴憲財(cái)副校長(zhǎng)介紹了功能室管理的經(jīng)驗(yàn)，他強(qiáng)調(diào)功能室管理需常態(tài)化，資料建設(shè)要及時(shí)，教學(xué)儀器設(shè)備用起來(lái)。我校成新福校長(zhǎng)指出，長(zhǎng)洛中學(xué)在師資不足，教師不配套的情況下仍能取得好成績(jī)是因?yàn)樗麄冇袌F(tuán)結(jié)協(xié)作、迎難而上、艱苦奮斗的精神，并激勵(lì)我們要爭(zhēng)先向上，傳播經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)新風(fēng)。</h3><h3><br></h3></div> <h1 style="text-align: center; ">贛縣區(qū)第四中學(xué)之行</h1> <h3> 結(jié)束了上午的長(zhǎng)洛之行，下午我們來(lái)到贛縣區(qū)第四中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，副校長(zhǎng)劉占祥介紹了電教管理的一些模式，為了服務(wù)好每一位老師和學(xué)生，器材勤使用而不浪費(fèi)，制定了相關(guān)考核制度，實(shí)行雙崗制。以人為本，人性化管理，注重溝通交流，協(xié)調(diào)配合，重視實(shí)在的應(yīng)用過(guò)程。</h3> <h3>四中劉占祥副校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹</h3> <h3>參觀功能室</h3> <h3> 本次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是讓各功能室管理員和理化生教師通過(guò)親耳聽(tīng)、親眼看、親身體會(huì)，找差距，得經(jīng)驗(yàn)，促提升，在今后的教學(xué)和工作中能夠更加規(guī)范地使用和管理好儀器。</h3> <h3>圖文：賴靜</h3><h3>策劃：羅才龍</h3><h3>審核：成新福</h3>