<h3 style="text-align: center;">秋實(shí)不忘曾春華，</h3><h3 style="text-align: center;">初心未改再出發(fā)。</h3><h3 style="text-align: center;">干部幫扶促提升，</h3><h3 style="text-align: center;">骨干團(tuán)隊(duì)收獲大。</h3><h3 style="text-align: center;">同課異構(gòu)展風(fēng)采，</h3><h3 style="text-align: center;">點(diǎn)評(píng)到位意義大。</h3><h3 style="text-align: center;">管理教學(xué)斬收獲，</h3><h3 style="text-align: center;">梁邱發(fā)展快速化。</h3> <h3><font color="#010101">2019年10月31日上午，在這個(gè)碩果累累的金秋十月，費(fèi)縣教體局梁邱小學(xué)片區(qū)幫扶領(lǐng)導(dǎo)，劉道廣 、劉金亭 、 吳士友 、高樹(shù)友 、 陳元琴一行5人，來(lái)到了美麗的梁邱鎮(zhèn)息城小學(xué) 。調(diào)研了我校學(xué)校管理，課堂教學(xué)工作，并在中心校彭楠校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)王洪濤以及教研室成員陪同下，與幫扶學(xué)校的各位校長(zhǎng)，一起觀摩了我鎮(zhèn)青年教師李偉偉、曹云、李萍三位青年骨干教師的示范課。</font></h3> <h3>李偉偉老師和曹云老師，是18年剛?cè)肼毜挠⒄Z(yǔ)教師，她們所執(zhí)教的是六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4 My pen pal Read and write 。這一課也是近期我縣教科研中心組織的青年教師同課異構(gòu)教研活動(dòng)的活動(dòng)課題。</h3> <h3>兩位英語(yǔ)教師，口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。眾所周知，地道的語(yǔ)言能夠保證學(xué)生對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)。并且能準(zhǔn)確完整地把握教材，顯現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)。善于利用多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)。兩位教師用扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)技能，讓英語(yǔ)課堂充實(shí)、精彩起來(lái)。 </h3> <h3>李萍老師所執(zhí)教的是六年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課，《圓的周長(zhǎng)》。李老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，讓學(xué)生建立了圓的周長(zhǎng)的空間觀念。課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)交流有時(shí)效，合作操作有分工，有要求，有效率。學(xué)生自主探索，建立模型，學(xué)生親自經(jīng)歷了圓的周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)過(guò)程。提高了作用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。是一堂課堂效率非常高的數(shù)學(xué)課。不足之處:圓的周長(zhǎng)和直徑的關(guān)系應(yīng)該放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，把課堂真正交給學(xué)生。</h3> <h3>示范課觀摩活動(dòng)結(jié)束后所有領(lǐng)導(dǎo)及教干老師進(jìn)行了研討活動(dòng)。首先彭楠校長(zhǎng)致歡迎詞，感謝局領(lǐng)導(dǎo)的送教活動(dòng)，同時(shí)對(duì)全鎮(zhèn)的英語(yǔ)成績(jī)提出了期望，希望英語(yǔ)老師們?cè)诰诸I(lǐng)導(dǎo)的幫助下，提升自己的業(yè)務(wù)及專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)取讓梁邱的英語(yǔ)成績(jī)有一個(gè)新的突破。</h3> <h3>執(zhí)教教師三位青年教師進(jìn)行了說(shuō)課，說(shuō)課后中心校教研室夏傳美主任進(jìn)行了評(píng)課，在對(duì)兩位老師進(jìn)行了肯定后，又對(duì)全體英語(yǔ)老師提出了思考如何分層次抓住學(xué)生注意力的要求。之后，縣教體局中學(xué)教研室陳元琴主任進(jìn)行了評(píng)課，陳主任首先表?yè)P(yáng)了兩位講課的老師，然后對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了以下建議：1.學(xué)習(xí)閱讀課時(shí)，要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要在更好的氛圍里，更多的時(shí)間里，讓學(xué)生自己真正的找尋信息。2.合作的時(shí)間，前提條件是要給他們課題，是不是要等學(xué)生自主探索后解決不了問(wèn)題了再進(jìn)行合作。最后陳主任肯定了閱讀的重要性，“得閱讀者得天下”。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>教體局實(shí)施學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，意義重大。不僅能有效的規(guī)范教學(xué)管理，提高管理水平，而且能夠幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，強(qiáng)化教師素質(zhì)，提升教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量。更能促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育的均衡發(fā)展，體現(xiàn)教育這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)互助，共同發(fā)展。</h3>