<h3><font color="#010101"> 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。深秋時節(jié)，天空澄澈，遠(yuǎn)處踱來的云，潔白如絮，溫暖而輕柔地掛在樹梢。空氣中的一絲微涼，撲在臉上，清爽棉柔。陽光灑滿校園，夢想在這里靜靜萌發(fā)，精彩這這里悄悄綻放。</font></h3> <h3 style="text-align: center">走進(jìn)課堂 見證成長 </h3> 從10月中旬開始，向亞菲老師便開始認(rèn)真研讀文本，教參讀了又讀，要求細(xì)細(xì)批注。一次又一次地調(diào)整教學(xué)思路，一遍又一遍地修改教學(xué)方案。<br> 第一次試講，向老師便牢牢抓住孩子們的眼球，讓孩子們緊跟她的步伐，穿越時空，去感受圓明園昔日的富麗堂皇，去體會“萬園之園”毀于一夕的痛徹心扉。 <h3><font color="#010101"> 年級組的教師們都早早來到教室，一起觀課，認(rèn)真傾聽，仔細(xì)記錄。在第一次的集體評議后，向老師汲眾人之建議，對部分教學(xué)設(shè)計(jì)重新進(jìn)行了修改，精心準(zhǔn)備再次試課。教科研室的張主任和我們的好大姐劉勤老師全程跟蹤，詳細(xì)指導(dǎo)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 課后，在付校長、張主任、尚主任的帶領(lǐng)下，年級組教師進(jìn)行了詳細(xì)的評課，大家暢所欲言。亮點(diǎn)再小也要點(diǎn)明，給作課老師以溫暖鼓勵；瑕疵再淺也不放過，群策群力，精雕細(xì)琢。真正做到了實(shí)事求是，達(dá)到了“知無不言，言無不盡，人人評課，個個提高”的效果。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 謝麗丹、劉琳、張倩老師提出了個人鮮明的看法！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 張主任從設(shè)計(jì)理念的高度、課堂實(shí)踐的廣度、教學(xué)設(shè)計(jì)的深度方面給予指導(dǎo)，她的發(fā)言如同海浪撞擊青年教師的心靈，激勵我們前進(jìn)，推動我們奮發(fā)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 付校長指出：“面對新教材，我們應(yīng)仔細(xì)研讀教參，了解編者意圖，把握教學(xué)重點(diǎn)。教研中，要敢于自信地說出自己的見解，有了思維的碰撞，才有精彩的生成。評課時，不僅要指出問題，也要思考如何解決。只有這樣，才能真正的解決問題?！彼陌l(fā)言給了我們一盞教育教學(xué)指路明燈，讓我們深刻認(rèn)識到教育教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 一次次的磨課，是執(zhí)教者教學(xué)的成長之徑，是團(tuán)隊(duì)凝聚力的聚集之所，是智慧花的綻放之處。 一次次的教研活動是思維的撞擊，是想法的交流，是成長的收獲。</font></h3> <h3 style="text-align: center">階段觀摩 精彩綻放</h3> <h3><font color="#010101"> 10月29日上午，“2019年秋期構(gòu)建和潤課堂研討課”活動在我校五樓多媒體教室舉行。我校全體語文教師參加了本次活動。與會教師觀摩了向亞菲老師的《圓明園的毀滅》。</font></h3> <h3><font color="#010101"> </font>向老師精心準(zhǔn)備，深挖教材，每個環(huán)節(jié)都鋪墊到位，環(huán)環(huán)相扣。<font color="#010101"> 她</font>始終把學(xué)生放在舞臺的中央，言語中閃爍著智<font color="#010101">慧</font>的光芒。為全體教師奉獻(xiàn)出一堂高水平的示范課，取得了良好的教學(xué)效果。</h3> <h3><font color="#010101"> 看！學(xué)本課堂，師生共學(xué)其樂融融！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 瞧！小組合作，思維火花閃爍不已！</font></h3> <br> 課后，我們聆聽了劉琳老師對設(shè)計(jì)思路的解析，對磨課歷程的真情闡述。備課的艱辛、磨課的不易感動著每一個人。每一節(jié)展示課背后是備課教師，不斷地反復(fù)、不斷地反思、不斷地“忍痛割愛”，對文本的不斷深入解讀，試講中一次次與學(xué)生的課堂“碰撞”。 <h3><font color="#010101"> 對于青年教師而言，每一次磨課都是艱辛的歷程，但也是幸福的歷程?！澳フn”的價值不僅在于會使師生共同擁有一個充滿智慧、科學(xué)高效的語文課堂，不僅在于會使教學(xué)更有效地促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，還在于它在很大程度上鍛煉了教師的“臨床”經(jīng)驗(yàn)，給了教師一個新課程下專業(yè)成長的抓手，給教師搭建了一個實(shí)施新課程的探究平臺。在磨課過程中，教師進(jìn)行文本解讀的視野拓寬了，教學(xué)設(shè)計(jì)的能力提高了，追求有效教學(xué)的意識增強(qiáng)了，慢慢地，對怎樣當(dāng)好一名語文教師心中更有底了。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 每一次研討活動，都記錄著全體教師奮力成長，都記錄著十五小教學(xué)砥礪前行。臺上一分鐘，臺下十年功，成長的背后是痛苦的磨礪，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，愿我們的青春在平凡的崗位中、在教學(xué)的磨礪中綻放光彩！</font></h3>