<h3></h3><h3> 金秋十月是收獲的季節(jié)，收獲金黃，收獲火紅，收獲希望……</h3><h3><br></h3> <h3> 在這個收獲的季節(jié)，為了更好地提高我校教育教學(xué)管理水平，促進教師專業(yè)成長，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，10月31日上午，三河湖實驗小學(xué)迎來區(qū)教研室視導(dǎo)組視導(dǎo)工作。三河湖學(xué)區(qū)主任林洪財、主管教研的馮樹文主任全程陪同。上午第一節(jié)課，各位領(lǐng)導(dǎo)聽取了王興堯校長匯報本年的學(xué)校工作，二三節(jié)課各位教研員分組聽課！</h3> <h3> 第二節(jié)課，張強主任聽了我校呂松松老師執(zhí)教的部編本小學(xué)語文三年級上冊《搭船的鳥》一課，呂老師雖是一名年輕老師，但是教學(xué)經(jīng)驗豐富！呂老師首先從單元主題入手，品味單元導(dǎo)語，回顧單元主題。并用知識樹向?qū)W生直觀形象的展示本單元知識結(jié)構(gòu)！幫助孩子們整體把握單元內(nèi)容，有的放矢的進行學(xué)習(xí)！后面的“知識遷移，學(xué)以致用”小練筆環(huán)節(jié)也是本節(jié)課的亮點！上課過程中，因一體機出現(xiàn)問題，導(dǎo)致課件不能正常播放，對于這種突發(fā)狀況，絲毫沒有影響課堂秩序，呂老師依據(jù)教學(xué)思路有條不紊的展開教學(xué)活動。三年級的孩子也沒有因為突發(fā)情況而影響學(xué)習(xí)效果，整堂課孩子們的學(xué)習(xí)積極性非常高，以飽滿的熱情參與本節(jié)課的學(xué)習(xí)，這一點得到了王希軍主任的高度認可與贊揚！</h3> <h3> 張強主任聽課一絲不茍，手執(zhí)雙色筆，認真記錄，讓人感動，同時也值得我們每一位一線教師學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 上午第三節(jié)課，張強主任又聽了閆青老師執(zhí)教的部編版語文五年級上冊《圓明園的毀滅》一課，閆老師備課充分，教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)板塊流暢。在課堂教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句朗讀，以讀促悟，以悟促讀；注重提煉語文學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合本課的歷史背景，幫助學(xué)生感悟情感！</h3> <h3> 下午第一節(jié)課，張主任針對兩位老師的課展開細致的點評。張主任先從教材入手，提醒各位語文老師新教材與老教材目標不一樣，教學(xué)方法也應(yīng)該適時調(diào)整！幫助老師們梳理了部編版語文教材的編排情況，指導(dǎo)老師們確定目標時，應(yīng)從單元導(dǎo)語的人文主題和語文要素兩個方面綜合考慮，真正實現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一！接著對兩節(jié)課各提出亮點與不足！張主任和藹可親，異常接地氣兒，像給小學(xué)生上課一樣與老師們互動，整個評課環(huán)節(jié)氣氛愉悅！</h3> <h3> 李連芳老師執(zhí)教的二年級上冊數(shù)學(xué)《9的乘法口訣》，李老師的課堂趣味叢生，孩子們的參與度非常高，得到了數(shù)學(xué)組教研員的充分肯定！</h3> <h3> 李老師的口訣手指操，用手勢幫助學(xué)生記憶，大大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情！</h3> <h3> 呂福民老師執(zhí)教的四年級上冊數(shù)學(xué)《植樹問題》。</h3> <h3>王希軍主任、劉居民主任參與數(shù)學(xué)課堂！</h3> <h3> 三河湖學(xué)區(qū)林洪材主任，主管教研的馮樹文主任，認真聽評了我校的數(shù)學(xué)課！</h3> <h3> 孫振花老師執(zhí)教的四年級上冊英語《My home》，英語組教研員直接給予充分肯定和贊揚！單從孫老師的板書設(shè)計就可見一斑了！</h3> <h3> 趙娜老師執(zhí)教的六年級上冊英語課，教學(xué)過程流暢！</h3> <h3> 李娜老師的傳統(tǒng)課，備課充分，教學(xué)過程流暢。王壽明老師的書法課，扎實認真，教研員直夸王老師是一個有著深厚教學(xué)功底的老師！</h3> <h3> 藺金海老師執(zhí)教的《班級生活有規(guī)則》</h3> <h3> 陳召霞老師執(zhí)教的四年級上冊《道德與法治》</h3> <h3> 王興國老師執(zhí)教的科學(xué)實驗課，課堂上認真指導(dǎo)每一個孩子，從實驗步驟到觀察記錄，一應(yīng)俱全，真正讓孩子們體會到了科學(xué)的樂趣！</h3> <h3> 科學(xué)教研組領(lǐng)導(dǎo)親自參與并指導(dǎo)孩子們的試驗！</h3> <h3> 劉洪剛老師執(zhí)教的五年級上冊科學(xué)《地球表面的地形》。</h3> <h3> 趙園園老師執(zhí)教的綜合活動課《變廢為寶——垃圾的處理》，教學(xué)思路清晰，實用性強！</h3> <h3>學(xué)生積極參與到趙老師的課堂教學(xué)中！</h3> <h3> 趙小榮老師的綜合實踐活動課《縫沙包》！</h3> <h3> 別看我是個小男生，縫起沙包來可是仔細的很哪！</h3> <h3> 一天的活動緊張而充實，下午第三節(jié)課視導(dǎo)評委組匯總情況后面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部集中反饋視導(dǎo)信息，抓住重點問題交流研討！王希軍主任和張強主任做總結(jié)提出以下幾點:</h3><h3> 1.對學(xué)?？傮w發(fā)展狀況給予肯定和認可，如課程理念，課堂教學(xué)模式、“三味書屋”的設(shè)立，特色社團活動的創(chuàng)辦等！</h3><h3> 2.教學(xué)管理還需進一步精細，常規(guī)管理還需進一步規(guī)范！</h3><h3> 3.導(dǎo)學(xué)案是規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效手段，是老師教案的備課資源之一，但不能完全代替老師教案?。▽?dǎo)學(xué)案探究問題的設(shè)計，老師還需依據(jù)教學(xué)內(nèi)容下功夫設(shè)計）<br></h3><h3> 4.加強校本地方等課程的教師隊伍建設(shè)，力爭做到這些科目都有一到兩名“種子老師”！<br></h3><h3> 5.努力創(chuàng)設(shè)屬于自己本校的特色課程！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 最后學(xué)區(qū)林洪材主任代表三河湖學(xué)區(qū)及實驗小學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)給予的指導(dǎo)和提出的寶貴意見表示感謝，并表態(tài)一定以這次視導(dǎo)為契機，努力讓三河湖的教育再上新臺階！</h3><h3> 我校也將以張強主任說的“辦學(xué)理念有特色，特色發(fā)展有思路，管理思路有層次，常規(guī)落實有實效”為目標，狠抓課堂教學(xué)，提高效率，為孩子們健康成長，為學(xué)校不斷進步而努力！</h3> <h3>夜幕降臨，望著各位領(lǐng)導(dǎo)離去的背影，深感教育道路任重而道遠……</h3>