<h3><font color="#ed2308">為了發(fā)展孩子在藝術領域的表現(xiàn)力，肢體協(xié)調(diào)能力，音樂表達能力，以及對美得欣賞能力，湘龍幼兒園開展了奧爾夫打擊樂音樂培訓，從小班到大班我們通過常規(guī)的教學活動，奧爾夫音樂已成為本園的特色的課程，今天湘龍幼兒園老師們要在這里開展奧爾夫音樂培訓會啦！我們一起來瞧瞧吧</font></h3> <h1><font color="#ed2308">奧爾夫音樂課程有三個特點：</font></h1><h1><font color="#ed2308"></font>1 它不是單純的音樂，而是動作、舞蹈、音樂緊密結合在一起的。</h1><h3></h3><h3>2 一種人們必須自己參加的音樂。</h3><h3>3 是接近土壤的、自然的、機體的，能為每個體驗的、適合兒童的。</h3><h3>奧爾夫音樂的最大特點是關注對孩子內(nèi)心世界的開發(fā)，在這樣的學習中，孩子不會把學音樂當成一種負擔或功利，而會全心身地投入到音樂世界中來，用他們肢體、語言、樂器自由地演繹，以獨特的方式抒發(fā)內(nèi)心世界，尤其一群孩子一起表演不同聲部時，一部悅耳動人的交響樂就在孩子們中誕生了。</h3> <h3>老師們都在認真地討論</h3> <h3>奧爾夫的音樂教育原理是指原本性的音樂教育。</h3><h3>原本的音樂是指人們不是作為聽眾，而是作為演奏者參與其間，把動作、舞蹈、語言緊密結合在一起，是一種人們必需自己參與的音樂；原本的音樂是接近自然，源于生活，能為每個人學會和體驗的，非常適合于兒童的。</h3> <h3>奧爾夫樂器的分類及介紹</h3><h3>1.基本樂器：奧爾夫樂器、自然樂器、身體樂器、克難樂器</h3><h3>2.奧夫樂器：旋律樂器(有高低的樂器）包括木琴、音筒、音磚、桌上鐘琴、老鼠按鐘、口風琴等。</h3><h3>非旋律樂器 ①鼓類：班戈鼓、管鼓、手鼓、康加鼓、鈴鼓等；</h3><h3>②金屬類：三角鐵、銅碰鐘、吊釵等；</h3><h3>③木制類：打棒、方梆子、雙響筒、魚蛙、響板等；</h3><h3>④響散類：串鈴、半月手搖鈴、腕鈴、水果沙鈴等；</h3> <h3>美妙的音樂不是在一瞬間發(fā)出的美妙旋律，而是老師們平時在上課時的耐心指導，指揮，小朋友們在老師的引導下有的可以自己當小指揮家，相互配合，學會傾聽。下面，讓我們一起來欣賞一下我們湘龍老師的上課樣子吧</h3> <h3><font color="#ed2308">為了讓孩子們得到更好的教育，在幼兒園玩中學、學中玩，老師們利用休息的時間一起學習，一起成長，經(jīng)過了下午的培訓老師們也有很大的收獲，大家一起討論進行了實操，每一位老師都積極參與，你們都是最棒的，給你們點贊??</font></h3> <h3>奧爾夫音樂就是要關注孩子的內(nèi)心世界，這種自娛自樂的音樂形式有助于情感的抒發(fā)與宣泄。在奧爾夫音樂中老師給孩子發(fā)展個性提供了無限的空間，也在集體表演中給了孩子集體意識與合作精神，表演，讓課程更有樂趣和意義。</h3> <h3>最后非常感謝園辦提供的每一次學習和成長的機會。也要感謝喻老師精彩的演講，今天整整一下午的干貨讓我們收獲了很多，也學到了很多。一個優(yōu)秀的員工總是具有強烈的團隊合作意識——團隊成員間相互依存、同舟共濟，互敬互重、禮貌謙遜；彼此寬容、尊重個性的差異；彼此間是一種信任的關系、待人真誠、遵守承諾；相互幫助、互相關懷，大家彼此共同提高；利益和成就共享、責任共擔。</h3><h3>湘龍家人們，我們都是最優(yōu)秀的，愛你們</h3> <h1><font color="#ed2308"> 湘龍教育傳遞使人受益一生的教育！</font></h1><h3></h3>