<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">——2019年玉林市“國培計劃”青年教師到柳州市銀山小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)研修日志</b></p> <h3>向著初升的太陽<br>你會看到最美的光<br>前進的路上會有汗水淚水相伴<br>但只要我們心中有夢想<br>就會一閃一閃在發(fā)亮<br></h3><h3>——題記</h3> 朝陽相伴前行 <h3><font color="#010101"><h3> 2019年11月5日早晨，向著明媚的暖陽，帶著滿心的期待，50名青年教師走進柳州市銀山小學(xué)，開啟了一天的跟崗學(xué)習(xí)。</h3><h3> </h3></font></h3> 銀山小學(xué)黃曉毅校長熱情地接待了我們，隨和的態(tài)度讓老師們倍感親切。在交流會上，沈杏副校長對我們的到來表示熱烈歡迎。<br> 為了幫助青年教師更好地成長，學(xué)校給教師們安排了經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師，在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，青年教師觀摩學(xué)習(xí)銀山小學(xué)第七屆“銀韻杯”青賽課、導(dǎo)師常態(tài)課，參觀學(xué)校心理健康發(fā)展中心及校園文化建設(shè)。 領(lǐng)略前沿教育 <h3><font color="#010101"> 青賽課上，參賽教師熱情飽滿，圍繞學(xué)科的核心素養(yǎng)開展教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，課堂運用了“教育+互聯(lián)網(wǎng)”模式，利用平板電腦推介完成互動教學(xué)，讓學(xué)生在動手探索中掌握和鞏固知識。教學(xué)中，教師善于引導(dǎo)學(xué)生做課堂的小主人，注重培養(yǎng)個人思考及小組合作探究。在互動環(huán)節(jié)中，平板電腦的推介使用，實現(xiàn)同屏教學(xué)，讓我們耳目一新，真正見識到信息時代化的教學(xué)模式。</font></h3> 感受律動的蓬勃 <h3> 下午，在學(xué)?；@球場，青年教師觀摩了別開生面的體育公開課。在歡快愉悅的音樂中，老師帶領(lǐng)學(xué)生跳起了韻律操。老師先后進行了前滾翻和拍籃球的教學(xué)，讓學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，通過理論與小組實踐結(jié)合，在歡快的游戲環(huán)節(jié)中，鞏固加深課堂動作要領(lǐng)。</h3> 獨具特色的山智教育 <h3><font color="#010101"> 銀山小學(xué)立足于本校實際，以中國學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，把“有學(xué)識、有所長、有德行”確定為本校課程的育人目標，精心打造以“潤心養(yǎng)德，悅享人生”為核心的心理特色課程教育。形成低、中、高三級段的課程目標，構(gòu)建“學(xué)生評價制度”，實施“教研與培訓(xùn)相結(jié)合”的制度，確定了以“山的智慧、山的堅毅、山的博大與胸懷”精神為主的“山智教育”校本課程。</font></h3> 體驗心理健康發(fā)展中心 學(xué)校高度重視學(xué)生身心健康發(fā)展，注重傾聽他們內(nèi)心的呼喚，于2015年正式啟動心理健康教育項目。學(xué)校內(nèi)部建立全員關(guān)注全體學(xué)生心理健康發(fā)展的運行機制，定期請心理學(xué)專家對全校教師進行心理健康知識的專項培訓(xùn)，自主設(shè)計并創(chuàng)建了一系列以沙盤游戲室、身心放松室、測評接待室、情緒宣泄室、團體輔導(dǎo)室、心語聊吧等為一體的大型學(xué)生心理發(fā)展中心，針對不同年齡階段學(xué)生不同的心理問題進行個案調(diào)查與研究，請專家團隊成員定期到學(xué)校開展心理咨詢活動，對師生、家長進行專項疏導(dǎo)和心理咨詢，大大改善了問題學(xué)生的心理健康狀況。<br><br><br> 精彩瞬間 <h3><font color="#010101"> 此次跟崗觀摩學(xué)習(xí)，帶給青年教師思想上的洗禮，心靈上的震撼，理念上的革新。讓我們明白只有不斷地充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式，只有一路走，一路學(xué)，我們的未來才能走得更遠。讓我們心中都有一束閃亮的光，照亮我們前行的路。</font></h3> <h3>制作團隊：樂學(xué)組（第三組）</h3><h3>責(zé)任編輯：朱佳佳 宋金麗 俞 靖</h3><h3>文 字：王 荷 張 恒 譚紅紅</h3><h3>攝 影：葉 普 覃 潔 葉春杏</h3><h3>圖片美化：吳麗球</h3><h3><br></h3>