<h3> “春風十里不如學習，踽踽獨行不如攜手共進”。
為了深入推進學校教學教研工作，關注新入職教師的成長，激勵新入職教師不斷改進教學方法，提高教育教學水平，引領新教師的專業(yè)成長，我校于10月30日至10月31日舉行了新入職教師賽課活動。<br></h3> <h3 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(51, 51, 51);">一、活動準備</b><br></h3> <h3>活動方案</h3> <h3>公開課展示安排表</h3> <h3>評分細則</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#333333"><b>二、魅力課堂</b></font></h3> <h3>龍美老師教態(tài)自然，聲音響亮，教學重難點突出，課堂氣氛活躍，過程流暢。學生全身心沉浸課堂，享受秋天帶來的美好。</h3> <h3>歷史課，陳元梅老師善于提問教材中的主要內(nèi)容，內(nèi)容和形式多樣化，幫助學生對新課的理解和鞏固。<br></h3> <h3>張忠梅老師《觀察物體》一課，由玩具布偶導入，充分激發(fā)了學生的學習興趣，合理巧妙的教學設計讓學生在“做中學”。</h3> <h3>陳麗娟老師教學程序清晰流暢，用對聯(lián)導入新課，激發(fā)學生對新課的興趣，創(chuàng)設氛圍，引導學生感知蘇州園林美的豐富性。</h3> <h3>王梅君老師教學思路清晰，層次突出，目的明確，取材豐富，貼近學生生活。本課的重難點融合在不同的環(huán)節(jié)中，深挖教材，學生得到全面練習。</h3> <h3>“能彎下腰來和學生交流，是一個老師最美好的品質(zhì)?！蓖醭坷蠋熉曇魷厝嵊H切、活潑自然，十分貼近一年級學生的年齡特點，注重對學生讀的指導，培養(yǎng)學生的朗讀能力。</h3> 黃惠子老師執(zhí)教的《曹沖稱象》，利用“貼畫式”板書，調(diào)動了學生的好奇心，加深了對課文的理解。<h3><br></h3> <h3>吳志騰老師語言親和，教態(tài)得體，板書設計整潔。利用多媒體課件讓學生在輕松的課堂氛圍中掌握了路程、時間、速度之間的關系。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#333333"><b>三、精彩點評</b></font></h3> <h3>公開課后，評委老師與聽課教師們進行評課，從教師個人素質(zhì)、教學基本功、多樣化教學手段、教學目標生成、師生課堂互動等多個方面給予各位新教師最為中肯的評價，既對各位新教師的優(yōu)秀之處表示肯定，又指出其中的欠缺之處，并給予改進的意見。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#333333"><b>四、頒獎儀式</b></font></h3> <h3>本次活動，為新教師提供了展示和學習的平臺，也給青年教師創(chuàng)造了提升自我的機會，同時加強了我校教師隊伍的建設，提高了教師的綜合素養(yǎng)。</h3>