<h3> 為提升教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮教師間的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，達(dá)到以老帶新、以新促老、教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。雙橋中心幼兒園于2019年10月17日開(kāi)展了“一課三研”觀摩課展示活動(dòng)。</h3> <h3> 園里的老師們都非常認(rèn)真對(duì)待此次“一課三研”活動(dòng)。</h3><h3> 此次活動(dòng)共分為三期，每期有三位老師共同上一堂課，每一研結(jié)束后，由執(zhí)教者提出自己在本次活動(dòng)中的困惑和不足，參與研討的教師共同分析診斷，活動(dòng)方案在實(shí)踐、修整、提煉的過(guò)程中逐漸完善。執(zhí)教老師總結(jié)每次的經(jīng)驗(yàn)，將完善后的教案再次向大家匯報(bào)，“三研”后向全園老師進(jìn)行展示。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 第一期中，夏老師、高老師、周老師三位圍繞中班語(yǔ)言活動(dòng)《粗心的小畫家》進(jìn)行研討。三位老師教態(tài)親切、課堂準(zhǔn)備到位，充分地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。<br></h3> <h3> 本期中，夏老師首先展示，課上，孩子們興趣十足。本次課中，夏老師教具準(zhǔn)備充分，內(nèi)容符合中班孩子的最近發(fā)展。但教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置過(guò)于緊密，可適當(dāng)調(diào)整。</h3> <h3> 接下來(lái)的兩位老師，在每一研結(jié)束后，都認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，再結(jié)合自己的想法對(duì)課進(jìn)行修改，在最后一研中，課堂的效果達(dá)到預(yù)期效果，周老師巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，靈活自如的引導(dǎo)，細(xì)膩得當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)處理，積極有趣的師幼互動(dòng)，真實(shí)自然的教學(xué)風(fēng)格，給全體教師留下了深刻的印象。</h3> <h3>? 本期“一課三研”的開(kāi)展，讓教師收獲不少。活動(dòng)不僅架起了老師理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，還使每位教師明白，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒的發(fā)展需求。老師們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中，時(shí)刻關(guān)注幼兒的發(fā)展，時(shí)刻問(wèn)自己“為什么？”因此每一個(gè)老師都必須牢固地掌握幼教規(guī)律和先進(jìn)的教育理念，了解幼兒的年齡特征和身心特點(diǎn)，從而為一堂優(yōu)質(zhì)課打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3>