<p style="text-align: center;">朝起鳳城午南通</h3><p style="text-align: center;">兩處教育思不同</h3><p style="text-align: center;">名師傳道促成長</h3><p style="text-align: center;">賢良齊聚教相融</h3> <h3>近年來，名師工作室作為高端教師的孵化室、教師專業(yè)成長的新樣式，得到迅速發(fā)展，成為一道靚麗的風(fēng)景。然而，名師工作室要豐富內(nèi)涵、走向高端還需我們持續(xù)探索。為了促進(jìn)我校老師的工作室建設(shè)，提高我校老師的研修水平。數(shù)學(xué)組全體老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修觀看“解密南通——高品質(zhì)工作室建設(shè)之南通樣本研習(xí)活動”視頻。</h3> <h3> 符老師通過三個問題，解析了南通名師培養(yǎng)的創(chuàng)新方法。</h3><h3>一、為什么培養(yǎng)名師。</h3><h3>二、培養(yǎng)什么樣的名師。</h3><h3>三、如何培養(yǎng)名師。<br></h3><h3> 每一個問題，均以案例的形式，深入的分析了名師培養(yǎng)的必要性和迫切性，以及如何在社會、學(xué)校、個人三個層面，打造名師，成長為名師。</h3><h3> 在名師工作室里，名師是工作室是排頭兵，是工作室的旗幟，一個工作室的成長力，影響力和滲透力，都與名師息息相關(guān)。</h3> <h3> 符老師在報(bào)告中縱古論今，從時間和空間兩個維度，闡述了何以為“師”、如何成“名”。對我們工作室的成長提出了發(fā)展的意見和建議，中肯實(shí)用。</h3> <h3> 南通的優(yōu)質(zhì)教育，不是一朝一夕形成的，是在幾十年甚至上百年的積淀中，持之以恒，幾代人的努力和堅(jiān)持，才有了現(xiàn)在的全國知名。<br></h3><h3> 老師的講座，對我們的影響非常深刻，我們在工作室的建設(shè)中，更需要這種堅(jiān)持和傳承，要將名師的培養(yǎng)，工作室的發(fā)展作為長久的任務(wù)和目標(biāo)堅(jiān)持下去，一屆一屆的傳承下去，期待未來也會像那些優(yōu)秀的工作室一樣，在教育領(lǐng)域發(fā)揮光熱。</h3>