<h3>2019.10.31下午，我們很榮幸的邀請(qǐng)到了內(nèi)蒙古教研室主任、內(nèi)蒙古特級(jí)教師項(xiàng)玫老師為我們指導(dǎo)工作。</h3> <h3>項(xiàng)玫老師在趙敏副主任的陪同下，深入高一英語(yǔ)常規(guī)課堂，全體高一英語(yǔ)組教師共同參與探究式課堂的討論。</h3> <h3>全體高一英語(yǔ)教師從四個(gè)維度:學(xué)生學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、課堂文化、教師角色共同研究本節(jié)課的利弊得失。</h3> <h3>親臨課堂后，項(xiàng)玫老師就英語(yǔ)學(xué)科如何引進(jìn)“探究式”課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。</h3> <h3>項(xiàng)玫老師強(qiáng)調(diào)，英語(yǔ)學(xué)科可以通過科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生體驗(yàn)探究活動(dòng)的過程和方法，發(fā)展初步的探究能力。項(xiàng)玫老師同樣指出，我們需要改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力。</h3> <h3>項(xiàng)玫老師的這次工作指導(dǎo)，讓我們領(lǐng)略了她對(duì)教學(xué)深入思考與研究的智慧，我校每個(gè)英語(yǔ)人都深感受益匪淺，有效地激活了我們前行的動(dòng)力。我們土左一中的全體英語(yǔ)老師也將繼續(xù)提升，邁向更高的臺(tái)階。</h3>