<h3><br></h3><h3>新時代經(jīng)典傳習所鳳凰引領閱讀分享會第75期簡訊</h3><h3>題記</h3><h3>樂品詩詞情，趣玩飛花令。</h3><h3>讀中國詩詞，做中國少年。</h3> <h3>本期主講來自定安縣第二小學的王美梅老師</h3> <h3>秋日的早晨，陽光暖暖。一大早，這里便聚集了好多愛讀書的小朋友。</h3> <h3>瞧，他們多專注！在書的世界里，盡情地遨游</h3> <h3>多溫馨的一幕！</h3> <h3>上課時間未到，已經(jīng)座無虛席了！</h3> <h3>上課伊始，美梅老師面帶笑容，親切的話語做自我介紹，一下子就把孩子吸收住了！</h3> <h3>教師善于創(chuàng)設和諧，民主，開放的學習環(huán)境。在此基礎上，以有層次的朗讀、吟誦為重點，引導學生自主探究，領悟意境。</h3><h3><br></h3> <h3>古詩的朗讀必須注重節(jié)奏和音律，要做到抑揚頓挫，把握詩歌的情感基調(diào)。美梅老師的范讀，起到很好的引領作用。不僅調(diào)動孩子們讀書的興趣，還把孩子帶到意境中?！耙迷鯓拥恼Z氣去讀？”“讀出怎樣的情感？”孩子們個個躍躍欲試，都想展示自己的讀書本領。這位同學不僅讀出了節(jié)奏，還讀出韻味。</h3> <h3>反復朗讀是古詩教學中的主要方法，美梅老師在指導朗讀時做到有目的，循序漸進。既加深孩子們對詩意的理解，又陶冶了情操。</h3> <h3>樂品古詩情，相信孩子們今天的收獲是滿滿的。</h3> <h3>看圖猜古詩環(huán)節(jié)，孩子們的興趣更濃。</h3> <h3>齊刷刷，一雙雙小手舉起來</h3> <h3>“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。你猜對了么？</h3> <h3>“老師，我?！薄袄蠋?，我”</h3><h3>個個爭當詩詞達人??！</h3> <h3>趣玩飛花令環(huán)節(jié)，把活動推到了高潮。</h3> <h3>老師講明規(guī)則，游戲開始了。掐時間的，緊張啊！</h3> <h3>你是否能順利通過呢？誰能笑到最后？</h3> <h3>第一輪完了，再來第二輪，孩子們興趣濃厚，情緒高昂。</h3> <h3>經(jīng)過激烈的角逐，評出最后的優(yōu)勝者。</h3> <h3>孩子們還意猶未盡，期待下期精彩繼續(xù)。</h3>