<h3> 初冬如春 <br></h3><h3> 魔都如新</h3><h3> 千里之外 </h3><h3> 相約上海</h3><h3> 金臺(tái)區(qū)教體局教研室精心組織的69名教育同仁，在區(qū)教研室楊一萍、薛紅、李丹、王永麗四位老師的帶領(lǐng)下，于2019年11月10日奔赴上海開啟了一次美好的教科研培訓(xùn)之旅。</h3><h3> </h3> <h3> 參觀上海銘思培訓(xùn)中心</h3> <h3> 11月11日上午，寶雞市金臺(tái)區(qū)中小學(xué)教科研方法提升班在上海銘思教育培訓(xùn)中心舉行了隆重的開班典禮。<br></h3> <h3> 典禮由上海銘思教育張佩老師主持。 金臺(tái)區(qū)教研室理論組楊一萍組長(zhǎng)，上海銘思教育培訓(xùn)有限公司黃丹院長(zhǎng)等出席開班典禮并作重要講話。</h3><h3> 黃丹院長(zhǎng)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)親臨，并期望學(xué)員們對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，總結(jié)教學(xué)模式，回到教育本質(zhì)，為孩子終身的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3><h3> 楊一萍組長(zhǎng)代表金臺(tái)教體局教研室號(hào)召學(xué)員們借滬地的文化氛圍和專家引領(lǐng)，虛心學(xué)習(xí)，多思多想多問(wèn)多說(shuō)，同時(shí)服從統(tǒng)一安排，嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律，珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)深學(xué)透，學(xué)有所獲，輻射帶動(dòng)，為打造一支教科研型教師隊(duì)伍及金臺(tái)教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</h3><h3> </h3> <h3> 學(xué)員們提前到場(chǎng)簽到</h3> <h3> 開班典禮結(jié)束后，上海市教育科學(xué)研究院普教所教育科研與學(xué)校發(fā)展中心主任馮明作了題為《教育科研優(yōu)秀成果特征趨勢(shì)分析與培育機(jī)制創(chuàng)新》的首場(chǎng)報(bào)告。</h3> <h3> 學(xué)員和老師探討問(wèn)題</h3> <h3> 金臺(tái)區(qū)三迪小學(xué)副校長(zhǎng)劉曉維代表全體學(xué)員談了自己的感受：今天上午聆聽了馮明主任的專題講座《教育科研優(yōu)秀成果特征趨勢(shì)分析與培育機(jī)制創(chuàng)新》，受益匪淺！使我們明確了教育科研的焦點(diǎn)與熱點(diǎn)趨勢(shì)、教育科研的方法與技術(shù)趨勢(shì)、教育科研成果培育機(jī)制發(fā)展，學(xué)習(xí)了上海教育科研的前沿成果是怎樣研究出來(lái)的，感受了上海教育科研的前衛(wèi)、精細(xì)與極致。這也正是我們目前教育科研所需要的。聽了馮主任的講座，我認(rèn)為教育科研優(yōu)秀成果的研究，要做到：<br></h3><h3> 1.學(xué)會(huì)選題，緊扣焦點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題。選題非常重要，要緊扣焦點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題。如關(guān)注個(gè)性化：《適應(yīng)差異，變革學(xué)校教學(xué)組織形式的實(shí)踐研究》《被拒絕兒童同伴沖突解決策略的干預(yù)研究》等。</h3><h3> 2.扎實(shí)研究，注重教科研方法與技術(shù)。教育科研要勤、細(xì)、實(shí)，不能紙上談兵，閉門造車。因?yàn)榻逃蒲械倪^(guò)程是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，其中研究問(wèn)題是最關(guān)鍵，也是最漫長(zhǎng)的過(guò)程，一定要開展調(diào)查研究，開發(fā)問(wèn)題解決方案，最終形成可推廣的成果。</h3><h3> 3.梳理整合，培育優(yōu)秀教育教學(xué)成果，要按選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)的步驟梳理整合，最終形成優(yōu)秀教育教學(xué)成果。</h3><h3> 她說(shuō)，今天的學(xué)習(xí)收獲多、意義大，十分重要和必要。愿我們以教育的情懷、奉獻(xiàn)的境界、務(wù)實(shí)的探索、求真的思考、創(chuàng)新的精神去開展教育科研，昂揚(yáng)奮進(jìn)新時(shí)代，同心筑夢(mèng)新征程，多出成果譜新篇！</h3> <h3> 11月11日下午，上海市寶山區(qū)教育學(xué)院科研室副主任馮吉作了題為《教育科研情報(bào)研究與綜述撰寫》的專題講座。馮主任圍繞三個(gè)中心問(wèn)題展開分享：為什么要做情報(bào)研究？怎樣收集到高質(zhì)量的文獻(xiàn)？如何合理架構(gòu)情報(bào)綜述撰寫的邏輯框架？或引入大量的實(shí)例，或現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練互動(dòng)，深入淺出的對(duì)課題研究進(jìn)行實(shí)操性很強(qiáng)的指導(dǎo)。<br></h3> <h3> 我們積極思考發(fā)表見解，和專家互動(dòng)交流。<br></h3> <h3> 認(rèn)真聆聽，積極思考。</h3> <h3> 我們的腦子不敢懈怠，手不敢松懈，生怕遺漏了任何一個(gè)細(xì)節(jié)。</h3> <h3> 參觀銘思圖書館</h3> <h3> 會(huì)場(chǎng)上，我們認(rèn)真聆聽，潛心思考，爭(zhēng)取內(nèi)化于心。</h3> <h3> 金臺(tái)區(qū)臥龍寺小學(xué)副校長(zhǎng)楊利娟代表全體學(xué)員談感受：聽了馮主任這三個(gè)小時(shí)的講座后我茅塞頓開，深刻感受到：情報(bào)研究指引你，文獻(xiàn)收集幫助你，綜述撰寫記錄你。有一句話說(shuō)的好，理論是灰色的，只有在實(shí)踐的土壤里才能開花。我想，我們今后會(huì)用一雙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼，在自己的課堂，自己的學(xué)校用心探索實(shí)踐，在實(shí)際研究中對(duì)照馮主任教給我們的套路反復(fù)思考內(nèi)化，學(xué)以致用，做出有價(jià)值的課題研究，寫出優(yōu)秀的情報(bào)綜述，同時(shí)爭(zhēng)取帶領(lǐng)更多的老師一起走上更新、更好的教學(xué)教研之路。<br></h3> <h3>一群追夢(mèng)人與專家在一起</h3><h3> </h3> <h3> 所有學(xué)員一致表示，兩位馮老師的講座使我們更加明晰：教育科研來(lái)自教育實(shí)踐，教育科研就在我們教書育人的過(guò)程中。我們應(yīng)從日常教育教學(xué)中的小處、細(xì)微處著眼，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，形成可推廣的成果。</h3> <h3> 通過(guò)第一天的培訓(xùn)，我們前行的方向更加明確，我們前行的腳步更加有力。冬陽(yáng)溫暖晴方好，正是研修好時(shí)節(jié)，通過(guò)本期學(xué)習(xí)，相信我們回到工作崗位后，一定能發(fā)揮教科研的智慧，亮出我們的利劍，在教書育人的平凡崗位上一路高歌，書寫我們金臺(tái)教研的新輝煌。</h3> <h3> 制作：第一小組</h3>