<h3> “教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”的確，這就是教育，綠小新入職教師的成長(zhǎng)感悟，不由得也讓我?guī)锥冗煅?，回顧自己這一年半以來(lái)的教學(xué)生活，我發(fā)現(xiàn)我最大的收獲不是面對(duì)熊孩子的處理方法，不是管理班級(jí)的妙招，給我觸動(dòng)最大的是學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，去從容面對(duì)。當(dāng)我自己不執(zhí)著于今天哪個(gè)孩子課上不注意聽(tīng)講了？哪個(gè)孩子調(diào)皮搗蛋和別人發(fā)生爭(zhēng)吵了？哪些東西是我上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)孩子還是沒(méi)有掌握的時(shí)候，我面對(duì)我的學(xué)生是輕松的。我能理解他們由于上課開(kāi)小差兒錯(cuò)過(guò)了重點(diǎn)內(nèi)容，錯(cuò)了大不了再講一遍；也能理解孩子們之間常常發(fā)生的小矛盾，他們不知道怎么去寬容理解別人，那我就告訴他們道理。我曾經(jīng)也像他們這么大，也為了學(xué)校里新流行起來(lái)的游戲，一整節(jié)課都盼著什么時(shí)候下課而不聽(tīng)老師講的內(nèi)容，我也和好朋友之間發(fā)生過(guò)矛盾，因?yàn)槟侵ヂ榇蟮氖聝汉脦滋於疾缓退龊门笥选，F(xiàn)在我是成年人了，他們卻是孩子，所以我有什么理由讓他們和現(xiàn)在的我一樣懂得這么多呢！<br></h3><h3> 其實(shí)細(xì)想，在孩子們的一生中，我們又能陪他度過(guò)多少時(shí)間。所以在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論痛苦還是幸福，最后都會(huì)成為生命中的回憶。我們不得不承認(rèn)，差異是存在的，更嚴(yán)重的是，學(xué)習(xí)上的差異真的無(wú)法做到整齊劃一，可能正因?yàn)檫@樣，教育這件事情才顯得格外有趣吧。班里的那幾個(gè)“混世魔王”總是讓我焦頭爛額，辦公室里也是不是充斥著各位科任老師的抱怨聲，可是那又怎樣呢？他們本來(lái)就是這樣，而我只能用我的真心與耐心，靜待花開(kāi)。比起剛來(lái)學(xué)校時(shí)焦頭爛額，生氣抓狂的狀態(tài)已經(jīng)緩解了不少，除了更加熟悉自己的工作之外，更重要的是看待事情的心態(tài)發(fā)生了變化，經(jīng)歷過(guò)費(fèi)力耕耘卻顆粒無(wú)收，甚至收到家長(zhǎng)怒氣沖沖的電話(huà)，焦慮過(guò)，想要放棄過(guò)，但是因?yàn)槔斫饧议L(zhǎng)們愛(ài)孩子那顆心，所以不再自我懷疑，不再耿耿于懷，心態(tài)不同了，也就覺(jué)得教育這件事情不像之前那么累心了。大概班主任真的是是一場(chǎng)渡人渡己的修行，饒過(guò)別人也放過(guò)自己。</h3><h3> 席慕容說(shuō):“就因?yàn)槊恳欢浠ㄖ荒荛_(kāi)一次，所以他們是那樣慎重而又認(rèn)真的迎接著唯一的春天”每一位學(xué)生就是那一朵花，而我是他們生命中為數(shù)不多但有幸見(jiàn)證每一次花開(kāi)瞬間的人。沒(méi)有哪些學(xué)生是真正讓我生氣的，總有一些事情能讓我綻放笑容，看到他們身上美好的東西。就算明白了這么多，等到真正面對(duì)事情的時(shí)候可能還是會(huì)氣的火冒三丈，但是相信經(jīng)歷過(guò)歲月的沉淀，我能更加氣定神閑的面對(duì)發(fā)生的種種事情。</h3><h3> 我愛(ài)我從事的這份職業(yè)，它所能夠帶給我的是我面對(duì)人生的那一份豁達(dá)與坦然；我愛(ài)我所從事的事業(yè)，它帶給我的是永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)熾熱；我愛(ài)我所從事的這份職業(yè)，它帶給我的是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的欣喜。</h3><h3><br></h3><h3>鄂爾多斯市東勝區(qū)第五小學(xué) </h3><h3>趙溪</h3><h3>2019年11月11日晚</h3>