<h3> 為了學(xué)習(xí)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，認(rèn)真踐行習(xí)近平關(guān)于“四有好老師”、“四個領(lǐng)路人”、“四個相統(tǒng)一”等師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，堅決落實(shí)全國、全省、全市教育大會精神，通過開展多種形式的教師教育活動，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教師專業(yè)執(zhí)教水平，讓教師成為實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人?？h教育局委托奧鵬遠(yuǎn)程教育中心，于11月5日--11月11日組織開展了為期七天的清水縣2019年縣級教師培訓(xùn)項目——新教師和青年教師能力建設(shè)混合培訓(xùn)。作為清水縣白駝學(xué)區(qū)青年教師代表，我們?nèi)藚⒓恿吮敬闻嘤?xùn)。</h3><h3></h3> <h3> 2019年11月6日早上九點(diǎn)多，地點(diǎn)——昆侖賓館9樓會議室，進(jìn)行了本次活動的第一項——開班儀式，由奧鵬遠(yuǎn)程教育的郝老師對本教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了簡介。緊接著，開始了這次活動的第一個任務(wù)--“破冰行動”。老師將大家分為十個小組，每組學(xué)員進(jìn)行自我介紹，互相交流熟悉。學(xué)員們暢所欲言，相聊甚歡，還推選出了各自組里公認(rèn)的組長。在奧鵬教育老師的引導(dǎo)下，每組組員各顯神通，各組設(shè)計出了形象獨(dú)特、含義深遠(yuǎn)的組徽，喊出滿懷信心和氣勢的口號。</h3> <h3> 雖然，只是短短一個上午的活動，卻讓大家收獲累累。結(jié)識了新的朋友或者同事，大家毫無顧忌，暢談交流合作，親如一家。每個人都竭力發(fā)揮所能，讓自己的小組爭當(dāng)?shù)谝?，真是“眾人拾柴火焰高”啊！被大家的熱情所打動，被這種積極向上力所感染。有種無名的力量在推著我們，“走近大家，融入大家。讓自己也開朗起來，為我們的小組添柴加薪”！</h3> <h3>每組展示各自創(chuàng)作意圖、組名和口號。</h3> <h3>李艷老師所在的第6組，組名為“先鋒隊”，口號“一馬當(dāng)先，鋒芒無限”。</h3> <h3>王芮老師分到了第8組，組名為 : “筑夢”，主題為“共筑夢想，勇攀高峰”。</h3> <h3>許潔老師在第3組，組名“哆啦A夢小分隊”， 主題含義:象征童心、開心、美好希望。用虔誠的心學(xué)習(xí)，用開心的姿態(tài)面對挫折，以美好的心情接受挑戰(zhàn)，改變未來。口號 : 我們的希望，將改變未來。</h3> <h3> 通過這個小小的活動，大家打破了陌生，懂得了“團(tuán)結(jié)合作、互利共贏”的道理，在今后的教育教學(xué)中也可以將同類活動帶進(jìn)去，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，鼓勵他們毛遂自薦、各抒己見、分析綜合，發(fā)揮各方面能力或特長，為祖國培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。</h3> <h3> 當(dāng)天下午，我們正式開始了培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程。</h3><h3> 楊小燕老師講授了《新教師的德能修煉》，好有親和力的嗓音吸引了全員。她將圖文結(jié)合，視頻、案例與主講內(nèi)容相搭配，滲透到這節(jié)課的每一個點(diǎn)。視頻《習(xí)近平與人民教師在一起》，深深地觸動了大家心中最柔軟的地方，看到伙伴們有的在偷偷抹淚，有的輕輕感嘆，不禁被感染，也贊嘆。接下來的學(xué)習(xí)又是關(guān)于我們教師“修德”和“煉能”的。楊主任能夠站在當(dāng)前最熱門的話題上，對教師的師德底線和基本規(guī)范、師德失范和處理辦法、理性認(rèn)知和榜樣感召，進(jìn)行細(xì)致分析，與此同時，對我們青年教師提出學(xué)習(xí)進(jìn)步的要求，忠懇地勸告大家重視教師個人提升，意義深遠(yuǎn)。這節(jié)課也讓我意識到終身學(xué)習(xí)的含義，對于個人學(xué)習(xí)研修也有了新的方向。</h3> <h3> 教學(xué)是一種精心設(shè)計的用以支撐學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)的外部事件——加涅。刁熠玲老師的這節(jié)《讓課堂充滿激情與智慧》中講述她任教的事例，讓我們又有了今后學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方，平時應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與接受，注重學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課中互動，以及一節(jié)課結(jié)束時學(xué)生的接受理解程度。課堂仍要多樣化，堅持一種引導(dǎo)性的方式，將每一節(jié)課作為今后發(fā)展的一個臺階，讓每個今天都為明天所服務(wù)。（2019.11.07 a.m）</h3> <h3> 侯一農(nóng)老師的《教師發(fā)展之我見——教師專業(yè)化發(fā)展與內(nèi)外兼修》（2019.11.07 p.m），開課就告訴我們一個“蘋果理論”:當(dāng)你有一個蘋果時，去和另一個有蘋果的人進(jìn)行交換，你們會各自擁有不同的一個蘋果。 可以說侯老師的這堂課是教科書級的講授。幽默風(fēng)趣不失雅致，語速快而多卻意味深長。內(nèi)容涉及國內(nèi)外最新熱點(diǎn)，軍事、政治、教育、人文等面面俱到，受益匪淺。又一次讓大家告誡自己要多花時間學(xué)習(xí)，開闊眼界、放眼世界，在教育教學(xué)中要更有溫度和深度！</h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: left;"> 8日上午是“名校探訪——七里河小學(xué)”的觀摩課。隨著參觀隊伍緩緩走進(jìn)這個如居住區(qū)的小巷，吸引我們的是一組組“優(yōu)秀星星”的成績和作品，是一個個名師的簡章，是一幅幅不同字體的“幸福之路”的指引。流連忘返間已走入巷尾，彩色屏幕上顯示著“七里河小學(xué)歡迎您”！</h3> <h3 style="text-align: left;"> 秋日溫暖的陽光給綠色草坪撒上了一層金色的外套，閃閃發(fā)亮，迎著大家走進(jìn)教學(xué)樓參觀。</h3> <h3>下圖展示的是七小青年教師的“三筆字”。</h3> <h3>變換多樣的心理咨詢室。</h3> <h3>獨(dú)特新穎的藝術(shù)疏導(dǎo)儀。</h3> <h3>沙畫夢工廠。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;">走廊里的墻壁上，是老師們精心繪制的24節(jié)氣，學(xué)生的剪紙，窗臺上的各色小花盆……每走一步，讓人欣喜一次。</h3></font></h3> <h3>撐一把油紙傘，扯一根風(fēng)箏線……如走進(jìn)詩畫里。</h3> <h3>學(xué)生們高質(zhì)量的手抄報、生活漫畫、讀書感悟……豐富多彩。</h3> <h3>學(xué)生毛筆字作品。</h3> <h3>先進(jìn)科技與傳統(tǒng)文化的碰撞。</h3> <h3> 參觀完校園，大家還觀看了七小“青功賽”教師演說，并且四位“大講堂”代表學(xué)生做了《蘭州，1949》的深情朗誦表演。學(xué)生感情充沛，形態(tài)得體，表情自然大方，充滿自信，他們四人的表現(xiàn)能力特別強(qiáng)，傳遞的信息附有感染力。讓人佩服與感慨的是七里河小學(xué)的老師，他們真是“八仙過海各顯神通”?。∑胀ㄔ?、粉筆字、鋼筆字，以及所教學(xué)科之外的才藝各個精通，堪稱全面發(fā)展的老師，同時，培養(yǎng)出一名名全面發(fā)展的學(xué)生。整個校園被幸福所環(huán)繞，頭戴溫暖光環(huán)的老師們，靜心呵護(hù)著充滿童趣而又可愛的孩子們。</h3> <h3> 下午，是王孝軍老師的《講好教育故事，厚植立德樹人》。他在課中通過“鼓掌”式和“折紙”法兩個游戲，讓大家親身體驗了理論與實(shí)踐的關(guān)系。幽默風(fēng)趣并有鼓勵性的授課方式值得我們學(xué)習(xí)，能將一堂課中所有學(xué)生的積極性調(diào)動起來，隨時關(guān)注每個學(xué)生的動態(tài)，授課有目的性和總結(jié)性，利于當(dāng)堂課程學(xué)生當(dāng)堂接受與理解，這種文化積淀是我們今后所要深究和學(xué)習(xí)的。</h3> <h3> “您想做一名怎樣的老師？”羅紅梅老師的《成功教師，成就教師職業(yè)的幸福夢》，以一個問句開始，全員參與，回憶思考記錄，又是一次有趣的團(tuán)隊協(xié)作活動，讓人有切身體會。</h3><h3><br></h3> <h3> 9日下午，大家傾聽了張炳意老師的《說課、聽課與評課的方法和案例》，對說課、聽課和評課有了系統(tǒng)化的理解，將平時出現(xiàn)的疑問有了解答與方法，張老師講解內(nèi)容有很大的實(shí)用性。</h3> <h3> 被稱為具有獨(dú)創(chuàng)形式、行走的“教科書”、瘋狂的“演說家”的趙金兵教授，充滿活力地給我們帶來了他的《潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)》。他能夠抓住課堂里的每個細(xì)節(jié)、每個動態(tài)，捕捉精彩，可以讓學(xué)生在歡笑里輕松學(xué)習(xí)。</h3> <h3>學(xué)，愿與君行</h3><h3><br></h3><h3>我們的相遇,</h3><h3>或許是撐一把油紙傘,</h3><h3>靜賞夏荷聽雨聲時,擦肩而過,</h3><h3>不經(jīng)意回眸,卻印記了容貌;</h3><h3>又或許是薪火煮茶時,樂在其中的相視一笑;</h3><h3>鞭馬、揚(yáng)塵,同為天涯倦客,</h3><h3>快意江湖,愿與君行。</h3><h3>我們的相遇，</h3><h3>也是一種緣分。</h3><h3> ——后記</h3> <h3> 時間飛逝，為期七天的培訓(xùn)學(xué)?；顒訄A滿結(jié)束。感謝清水縣教育局，感謝奧鵬遠(yuǎn)程教育中心提供了這么好的條件與機(jī)會，感謝每天陪著我們的～李玉傳老師。這是一次愉快而充滿學(xué)習(xí)寶藏的“旅行”！非常感謝！</h3> <h3>清水縣第三期全體參訓(xùn)教師合影留念。</h3> <h3> 尾聲——白駝學(xué)區(qū)三位參訓(xùn)學(xué)員分別記了自己的感悟。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。非常幸運(yùn)能參加這次培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多實(shí)用性的知識，作為一名新青年教師，我應(yīng)該運(yùn)用最新的理念，滿足孩子對知識的渴望，陪他們在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。</h3></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 首先，教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。其次，“師德至上”。立德樹人是教育的核心任務(wù)，也是教師的光榮職責(zé)。孟子言，“教者必以正”。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度。教師工作具有示范性，我們的世界觀、人生觀、價值觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、課堂觀會通過一言一行傳達(dá)給學(xué)生，對成長中的學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，我們要做孩子的引路人。</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 這幾天的培訓(xùn)中，最讓我印象深刻的是趙金兵教授的講座，在今后我要抓住這幾點(diǎn) : 從事教學(xué)與教研工作的同時注重健康，快樂，長壽；處處留意皆教學(xué)；功夫有時不在其內(nèi)在其外；跨行跨學(xué)科，多學(xué)科融合；處理好內(nèi)容與形式，收與放的關(guān)系。這些也作為是好老師的標(biāo)志。同時， 作為一名新青年教師，在今后的教學(xué)中要提高自身的吸引力、表現(xiàn)力、說服力和感染力。</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 最后，讓我深感作為一名教師的責(zé)任與使命——用最初的心，走最遠(yuǎn)的路；用心教書，用愛育人；努力成就更好的自己，過一種幸福完整的教育生活。</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> —— 學(xué)員: 李艷</font></h3> <h3 style="text-align: left;"> “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。為了解決在教育教學(xué)工作的一些問題，作為青年教師我來到了蘭州，開始了我們?yōu)槠谝恢艿呐嘤?xùn)。在這里我們聽到了七位老師的專題講座，還觀摩學(xué)習(xí)了七里河小學(xué)的優(yōu)秀案例。在這短短的一周里，楊小燕老師告訴我們作為新時代的青年教師要善于修德、煉能、發(fā)展自己，注重細(xì)節(jié)，身正為范。刁熠玲老師告訴我們一節(jié)好課應(yīng)該是有意義的、有效率的、有生成性的、常態(tài)化的、有待完善的。侯一農(nóng)老師告訴我們要立德樹人，內(nèi)外兼修，要熱愛這一份職業(yè)。王孝軍老師告訴我們要做有感召力、親和力、影響力、凝聚力以及受師生歡迎的老師。羅紅梅老師告訴我們不要忘記教師的初心和使命。張炳意老師講到了說課、聽課與評課的方法，告訴我們預(yù)、禮、察、記、省、診的聽課“六字訣”。趙精兵老師講到了作為教師要有教學(xué)藝術(shù)，這樣才能讓學(xué)生在愉快中高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。</h3><h3 style="text-align: left;"> 在此次培訓(xùn)中我深深的感受到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的深意。而我，作為一名工作還不滿兩年的教師，深切地認(rèn)識到了自己還有許多地方需要多改進(jìn)，要努力學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。除此以外，還要多反思，在不斷的實(shí)踐中彌補(bǔ)自身的不足。</h3><p style="text-align: left;"> —— 學(xué)員: 王芮</h3> <h3> 印象里，還是來蘭州踏雨訪秋的第一天，忙碌中，已是求學(xué)之路的終點(diǎn)。這七天，見到了風(fēng)格各異與多種學(xué)科的教育研究者們，接觸了已知與未知的理論知識，遇見了生活在同一個小城的優(yōu)秀同事，觀摩了國家標(biāo)準(zhǔn)化并充滿幸福感的七彩校園……蘭州的大街小巷規(guī)整而干凈，蘭州的深秋不太冷……<br></h3><h3 style="text-align: left;"> 走過了新石板，留下了一串串或深或淺的腳印?；蜷L或短的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)、一片片。我們認(rèn)識了新伙伴，我們有自己的團(tuán)隊和口號，我們親身體驗了合作與共贏。他們孜孜教誨、言傳身教，或抑揚(yáng)頓挫，或沉穩(wěn)安靜；他們形式多樣，他們靈魂有趣……在他們臉上看不到年齡，在他們身上盡是光芒，在他們眼里我們的路還很長很遠(yuǎn)很美好……</h3><h3 style="text-align: left;"> 學(xué)習(xí)以后，感悟深切。第一，感覺對我自身的幫助很大，有機(jī)會，在講師和一百多位同事面前發(fā)言，這給了我極大的鼓勵，自信心倍增，并得到鍛煉。第二，獲得許多教育教學(xué)方面的理論知識和實(shí)踐方式，使之前不太清晰的地方有了解決。第三，對于這份職業(yè)充滿更加崇敬的心，更多的激情，來做好自己，做好一切。 </h3><h3 style="text-align: left;"> “學(xué)無止境”，學(xué)習(xí)路上，有感激或佩服的掌聲，有疲憊或不解的呻吟聲，有發(fā)自內(nèi)心與感同身受的歡笑聲。但這之外，我們心中更多的聲音是“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”、“改變改變”，為了耕種出一片格外惹人的“田地”，我們將這三尺“舞臺”繪成真正的知識的“殿堂”。</h3><h3 style="text-align: left;"> —— 學(xué)員 : 許潔</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">磊落星月高，蒼茫云霧浮。</h3><p style="text-align: center;">大哉乾坤內(nèi)，吾道長悠悠。</h3><p style="text-align: center;"> </h3></font></h3>